6月2日，“書(shu)記(ji)、校長下午茶(cha)”活動在(zai)留仙洞校區(qu)國學(xue)(xue)(xue)館舉行(xing)，學(xue)(xue)(xue)校黨委書(shu)記(ji)楊(yang)欣斌和副校長董朝君邀請了來(lai)自少數民族、高職高專、人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)院、電信學(xue)(xue)(xue)院、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)院、醫護學(xue)(xue)(xue)院等15位(wei)一線輔導員共坐一堂，面(mian)(mian)對面(mian)(mian)交流，聆聽輔導員的心聲，關注輔導員的成長與發展(zhan)。
會上，輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)們圍繞學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作的(de)開展(zhan)以(yi)及自身職業(ye)發(fa)展(zhan)暢所欲(yu)言，就輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)普遍關(guan)(guan)心(xin)的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)配(pei)比(bi)、教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作量、收入(ru)分配(pei)、專業(ye)提(ti)(ti)升、名(ming)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作室(shi)發(fa)展(zhan)、學(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)激勵(li)、學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理問(wen)題應(ying)對(dui)以(yi)及信(xin)息化系統運(yun)用等問(wen)題提(ti)(ti)出了意見與(yu)建議(yi)(yi)。校(xiao)領導(dao)認(ren)真聆(ling)聽了每(mei)位輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)發(fa)言，不(bu)時(shi)提(ti)(ti)問(wen)并給與(yu)肯定。職能部(bu)門負責人(ren)也分別就相關(guan)(guan)問(wen)題和意見進行(xing)了回(hui)應(ying)，對(dui)代表們提(ti)(ti)出的(de)建議(yi)(yi)和設想進行(xing)認(ren)真研究(jiu)，他們表示學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)經為(wei)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長(chang)制定有效(xiao)措施(shi)，在輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)職業(ye)成(cheng)長(chang)、專業(ye)培訓以(yi)及學(xue)(xue)歷(li)提(ti)(ti)升等方面給與(yu)幫(bang)助與(yu)支持，為(wei)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長(chang)發(fa)展(zhan)搭(da)建更多平臺(tai)。
董(dong)朝君表示，在這三年里，輔導(dao)(dao)員隊(dui)伍的(de)建設取(qu)得了非常大的(de)進步，輔導(dao)(dao)員的(de)工(gong)作狀態和精(jing)神面(mian)貌(mao)都有(you)了很大的(de)提升，感謝(xie)校黨(dang)委對輔導(dao)(dao)員隊(dui)伍的(de)重視與關(guan)愛，讓這個團隊(dui)更加具有(you)活力與競爭(zheng)力。
楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊伍的能力水平對學(xue)生的成(cheng)長至關重要，一直以來(lai)學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員(yuan)工作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣大輔導員堅(jian)持(chi)創新、追(zhui)求卓越、努(nu)力(li)(li)奮斗、勇擔重任，為學(xue)校未來的(de)發展貢獻自己的(de)力(li)(li)量(liang)。
組織人事處、學生工作(zuo)部負責人參加(jia)座談。
（學生處）
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