深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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