1月11-12日，根據學(xue)校中國特色、世(shi)界一流(liu)建設任務(wu)，學(xue)校專業群建設交(jiao)流(liu)與研討(tao)會在(zai)德業樓召開。黨(dang)委書記、校長(chang)(chang)楊(yang)欣斌，副(fu)校長(chang)(chang)溫(wen)希東、馬曉(xiao)明，校內外專家，14個二級學(xue)院(yuan)院(yuan)領導、專業主任、教授代表、青(qing)年(nian)骨(gu)干(gan)教師代表及相關職能部門主要領導等160余人參(can)會。研討(tao)會由馬曉(xiao)明主持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上午的研討(tao)會(hui)開幕式上，楊欣斌對校(xiao)內外專(zhuan)家和各學院代表利用假期時間(jian)出席研討(tao)會(hui)表示(shi)歡迎和感謝。他說，各學院要(yao)思考專(zhuan)業建設(she)與世界一流(liu)的差(cha)距(ju)，看到(dao)短(duan)板，并且共同努力分(fen)三步走補齊短(duan)板：要(yao)想透徹標桿在哪(na)、差(cha)距(ju)在哪(na)，要(yao)規劃清(qing)楚未來(lai)如(ru)何建設(she)，要(yao)通(tong)(tong)過以上兩步為(wei)具(ju)體(ti)實施做(zuo)好鋪墊和基(ji)礎。他要(yao)求(qiu)，一是要(yao)跟著匯(hui)報人的思路沉下心去(qu)思考，二是鼓勵學院之間(jian)換位思考多點評，三是通(tong)(tong)過成果導(dao)向為(wei)后續規劃建設(she)奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕(mu)式(shi)后，14個(ge)二級學院(yuan)(yuan)分(fen)為文科和工(gong)科兩組(zu)，學院(yuan)(yuan)負責(ze)人圍繞產業(ye)背景、組(zu)群(qun)邏輯、建(jian)設(she)思路(lu)、階(jie)段(duan)目標、創新(xin)舉措、標志性成果等對本(ben)學院(yuan)(yuan)專(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設(she)進行了(le)匯(hui)報。研討(tao)會(hui)現(xian)場高潮迭起，點(dian)評專(zhuan)家問題精準，參會(hui)人員對專(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設(she)有了(le)新(xin)的認(ren)識(shi)，受(shou)益匪(fei)淺。
12日上午(wu)，學(xue)校邀請了(le)2位(wei)專(zhuan)家(jia)作主(zhu)題(ti)講座。國(guo)家(jia)千人計劃特(te)聘(pin)教(jiao)授(shou)、南方(fang)科技大(da)學(xue)制(zhi)造工(gong)(gong)程(cheng)研究所學(xue)術委員(yuan)會(hui)主(zhu)任(ren)、機械與能(neng)源工(gong)(gong)程(cheng)系系主(zhu)任(ren)、講席教(jiao)授(shou)融(rong)亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)，從工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)概念和發展，從專(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)到科學(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，再(zai)到創新(xin)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)的(de)(de)培養過程(cheng)，詳(xiang)細講解了(le)如何激發學(xue)生(sheng)學(xue)習熱情，他還從畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)需求(qiu)、基(ji)礎知識、創造力方(fang)面，比較(jiao)了(le)相(xiang)關國(guo)際(ji)知名的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大(da)學(xue)的(de)(de)特(te)點，對我校如何培養符合社會(hui)發展需求(qiu)的(de)(de)人材提供了(le)新(xin)啟發。
中國職(zhi)(zhi)教學會信息化工作(zuo)委員會副(fu)秘書(shu)長(chang)、現代職(zhi)(zhi)業教育研究院副(fu)院長(chang)姜濤博(bo)士結(jie)合(he)多年參與(yu)骨干校、示(shi)范校、雙高項(xiang)目建設(she)工作(zuo)經驗(yan)，綜合(he)分析了(le)高水(shui)平專業群建設(she)的(de)問題(ti)與(yu)挑戰(zhan)，并運(yun)用PDCA理(li)論，以豐富(fu)的(de)案例詳(xiang)細闡(chan)釋了(le)高水(shui)平專業群的(de)具體建設(she)路(lu)徑。
馬(ma)曉明作總結講話。他說，專業群是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)(de)四梁八柱，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)和中國特(te)色高水平高職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)主要內容和關鍵所在，也是(shi)推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)高質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要抓手，更是(shi)支撐產業轉型升級、適(shi)應經濟發展(zhan)方式(shi)轉變的(de)(de)有效載體和重(zhong)要途徑。各學(xue)(xue)(xue)院務必(bi)高度重(zhong)視，圍繞“絕對線(xian)”和“相(xiang)對線(xian)”，深(shen)入(ru)思考、把穩(wen)方向、沉(chen)下心(xin)(xin)來(lai)、齊心(xin)(xin)協力(li)、埋頭苦干，把內涵搞上(shang)去，進一(yi)步提升專業和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)核(he)心(xin)(xin)競(jing)爭力(li)。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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