經典舞劇《大夢敦煌》劇照。
11月(yue)22日晚(wan) ，教育部、文(wen)化(hua)部、財政部2017高雅藝術進校(xiao)園(yuan)之蘭州歌舞(wu)劇(ju)院(yuan)舞(wu)劇(ju)《大夢敦煌》在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區音樂廳傾情(qing)上演。學校(xiao)副校(xiao)長唐曉(xiao)鳴、溫希(xi)東(dong)和學生代表約(yue)700人參(can)加了活動。
《大夢敦煌》有(you)著(zhu)“可(ke)移動的(de)敦煌”、“中(zhong)國版《羅(luo)密歐與朱麗葉》”之稱的(de)舞(wu)(wu)(wu)劇，是(shi)一(yi)部富(fu)有(you)傳(chuan)(chuan)奇色彩的(de)四幕(mu)歌(ge)舞(wu)(wu)(wu)劇，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)以敦煌藝(yi)術(shu)寶庫(ku)的(de)千百年創造(zao)歷(li)(li)史為(wei)背景，以青(qing)年畫(hua)(hua)師莫高(gao)(gao)與大將(jiang)軍之女(nv)月牙的(de)感情(qing)歷(li)(li)程(cheng)為(wei)線索，演(yan)繹(yi)了(le)一(yi)段可(ke)歌(ge)可(ke)泣的(de)愛情(qing)故事的(de)同(tong)時，盡現了(le)博(bo)大精(jing)深的(de)石窟藝(yi)術(shu)、濃郁的(de)佛教文化、古絲綢之路上的(de)貿易往來、西北的(de)風(feng)土人(ren)(ren)情(qing)，復活了(le)1000多(duo)年前的(de)敦煌市井風(feng)情(qing)。整(zheng)場演(yan)出(chu)舞(wu)(wu)(wu)臺布景氣勢宏(hong)大，演(yan)員(yuan)服裝精(jing)美絕倫，背景音樂(le)(le)古樸(pu)典雅，舞(wu)(wu)(wu)蹈編排獨具匠心。無論是(shi)演(yan)員(yuan)的(de)衣(yi)著(zhu)打(da)扮還是(shi)群舞(wu)(wu)(wu)，均體現出(chu)明顯的(de)中(zhong)國西部特征。箏、塤(xun)、琵琶、簫管等(deng)中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統樂(le)(le)器(qi)加入(ru)到管弦(xian)樂(le)(le)中(zhong)，進一(yi)步烘托出(chu)遼闊、雄渾、粗(cu)獷、蒼涼的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題音樂(le)(le)。男女(nv)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)公(gong)的(de)獨舞(wu)(wu)(wu)與雙人(ren)(ren)舞(wu)(wu)(wu)或豪放、或纏綿，引人(ren)(ren)入(ru)勝。敦煌壁畫(hua)(hua)的(de)輝(hui)煌展(zhan)現與全(quan)體演(yan)員(yuan)的(de)謝幕(mu)，成了(le)整(zheng)場演(yan)出(chu)的(de)高(gao)(gao)潮，引來全(quan)場觀看(kan)師生(sheng)驚嘆不已(yi)。2個多(duo)小時，全(quan)場學生(sheng)欣(xin)賞地津(jin)津(jin)有(you)味并(bing)多(duo)次爆發熱烈的(de)掌聲。
中(zhong)場休息時，演(yan)出(chu)負(fu)責人與(yu)現場師生進(jin)行了互動，為同學們解答(da)了觀(guan)(guan)看過(guo)(guo)程中(zhong)的(de)(de)問題和疑慮，同時為大家講解了《大夢敦(dun)煌》的(de)(de)創作靈感以(yi)及敦(dun)煌莫高窟的(de)(de)歷(li)史來源(yuan)，讓同學們在觀(guan)(guan)看過(guo)(guo)程中(zhong)有了更深層次的(de)(de)理(li)解。
演出結束后，學(xue)生(sheng)代(dai)表向(xiang)藝(yi)(yi)術(shu)家們(men)獻花(hua)，表達了全體學(xue)生(sheng)對藝(yi)(yi)術(shu)家們(men)精(jing)彩演繹的(de)感謝(xie)。隨后，唐曉鳴和溫(wen)希(xi)東(dong)一同走上舞臺向(xiang)全體藝(yi)(yi)術(shu)家們(men)表示祝賀，感謝(xie)他們(men)傾情奉獻，感謝(xie)他們(men)為深職院帶來(lai)了一場精(jing)彩絕倫的(de)文化盛宴,并合(he)影(ying)留念。
本(ben)次活(huo)動的(de)(de)舉(ju)辦，不僅(jin)幫助我(wo)校學生實現認(ren)識、認(ren)知、認(ren)可(ke)高雅(ya)藝(yi)術(shu)的(de)(de)完(wan)美(mei)過渡，而且讓師生們在與藝(yi)術(shu)的(de)(de)零距離接觸中(zhong)欣賞到(dao)形式多樣、內容豐富的(de)(de)精彩(cai)表演，同時培養了大家對高雅(ya)藝(yi)術(shu)的(de)(de)趣味和鑒賞能力，提(ti)升校園文化氛圍。
（學生處 校團委 李 婷）
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