深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校(xiao)和(he)柴火創客(ke)空(kong)間聯合主辦(ban)的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制(zhi)匯節·創客(ke)交流會）在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區順利(li)閉幕。

　　為(wei)期三天的活動里，海內外30個國(guo)家和地區近200個展位(wei)的667位(wei)創客攜上千個創新(xin)創意項目(mu)“華山論(lun)劍”，25位(wei)國(guo)際創客社區大咖(ka)齊聚深職開講，40多場工(gong)作坊讓(rang)觀眾(zhong)體驗動手樂趣……

　　作為東(dong)道(dao)主，我(wo)校不僅為本次活動(dong)提供(gong)各(ge)方面支持，更派出陣(zhen)容強大的創(chuang)客、創(chuang)業學生團隊參展，從(cong)一鍵折疊電單車、十(shi)二生肖文化(hua)到紙藝產品等等，創(chuang)意與商業結合的“深職模式”讓人印(yin)象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或(huo)許(xu)相似，但五(wu)年間，中國創新創業(ye)的大環境早(zao)已發生翻天覆地的變化(hua)。

　　2014年(nian)9月(yue)，李克強(qiang)總理(li)在夏季達沃斯論壇上(shang)提(ti)(ti)出“大眾創業、萬眾創新”的(de)號召，并在第(di)二年(nian)的(de)政府(fu)工作(zuo)報(bao)告中再次提(ti)(ti)出。2015年(nian)1月(yue)4日，新年(nian)第(di)一個(ge)工作(zuo)日，他來到柴火創客(ke)空間，體驗(yan)創客(ke)們(men)的(de)創意產品，并欣(xin)然成為柴火創客(ke)的(de)榮譽會員(yuan)。總理(li)說(shuo)：“我再為你們(men)添(tian)把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次(ci)走進高(gao)校(xiao)，由我校(xiao)與柴火(huo)創客空(kong)間聯(lian)合舉辦，為本(ben)地科技(ji)創造者(zhe)與國際交流搭建了平臺，促進了創客教(jiao)育(yu)與職業(ye)教(jiao)育(yu)融合發展(zhan)，也向全(quan)世界(jie)展(zhan)示了深(shen)圳作為全(quan)球硬件硅(gui)谷(gu)的風采(cai)。

　　尤(you)其值得一提的(de)是(shi)，這次(ci)日(ri)本來(lai)了100多位(wei)參展商，其中(zhong)50多人是(shi)研究經(jing)濟學的(de)，他們主要是(shi)來(lai)尋找(zhao)深圳近(jin)年來(lai)技術創新和(he)民間創業迅(xun)猛(meng)發(fa)展的(de)動因(yin)。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫無疑(yi)問，大學生及其(qi)所在的(de)高校(xiao)，是大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新的(de)重要力量(liang)。

　　前(qian)來出(chu)席本次活(huo)(huo)動(dong)的廣東省教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)副巡視(shi)員邱克楠說，深職院在全(quan)國(guo)較早開展創新創業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，總(zong)體(ti)水平一直位居全(quan)省乃至全(quan)國(guo)各(ge)類高等(deng)院校(xiao)前(qian)列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)(huo)動(dong)由深職院與柴火創客(ke)空間(jian)共同舉辦(ban)，可謂強(qiang)強(qiang)聯合(he)、相(xiang)得益(yi)彰，對(dui)于(yu)進一步深化校(xiao)企合(he)作，促進創客(ke)教育(yu)(yu)(yu)與職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)融合(he)發(fa)展，加快培育(yu)(yu)(yu)青年(nian)創客(ke)具有極其重(zhong)要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳秋明充(chong)滿信心(xin)地說，今年這場首(shou)次進(jin)駐高(gao)校的Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大學生創(chuang)新創(chuang)業(ye)的火苗，也將(jiang)會(hui)讓更多(duo)大學生創(chuang)客脫穎而出，把中國大學生的創(chuang)新精神、創(chuang)新活力、創(chuang)新火花(hua)傳(chuan)播全球。

　　這種(zhong)自信并非(fei)空穴來風(feng)，也不(bu)是一日煉(lian)成。當我們梳理這所知名高職(zhi)院校的創(chuang)新創(chuang)業教育之路(lu)時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著(zhu)相似的從(cong)小到大、從(cong)弱到強的發展路(lu)徑。

　　2012年，我校極具前(qian)瞻(zhan)性地集全校之(zhi)力，成立了創業(ye)學院，負責全校創業(ye)教育的統(tong)籌協(xie)調和組織管理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院的(de)成立(li)，標志著我校創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育體系(xi)的(de)確(que)立(li)，那么，在(zai)此之前進(jin)行的(de)多(duo)年(nian)(nian)探索，則為這座“大廈”的(de)構建奠定(ding)了良好的(de)基礎。早(zao)在(zai)2009年(nian)(nian)，我校就(jiu)專門印發加強大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工作的(de)實(shi)施意(yi)見(jian)。2010年(nian)(nian)，作為深職學子創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化器的(de)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園投入使(shi)用，迎來了一批又一批追(zhui)求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢想(xiang)的(de)年(nian)(nian)輕(qing)人。

　　我校2010屆畢業(ye)(ye)生(sheng)莊蟬豪(hao)，就(jiu)是(shi)創業(ye)(ye)園(yuan)早期的(de)(de)(de)入(ru)(ru)駐者(zhe)和獲利者(zhe)。2012年初他(ta)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)入(ru)(ru)駐創業(ye)(ye)園(yuan)時，注冊資金只有3萬(wan)元(yuan)，“那(nei)時拿(na)出(chu)3萬(wan)元(yuan)都(dou)有困難。”對于(yu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)學生(sheng)初創企(qi)業(ye)(ye)，學校提(ti)供的(de)(de)(de)資金和場地扶持尤其(qi)重要，就(jiu)是(shi)在這(zhe)里，莊蟬豪(hao)實現了(le)從零到一(yi)的(de)(de)(de)突破(po)。2013年底他(ta)離開創業(ye)(ye)園(yuan)時，年營業(ye)(ye)額已經做到180萬(wan)元(yuan)。今年，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)營業(ye)(ye)額已經突破(po)了(le)8000萬(wan)。“如果沒有當(dang)年學校創業(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)(de)孵(fu)化，我們(men)公(gong)司(si)(si)肯定(ding)走不出(chu)來(lai)。”莊蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多年(nian)發展，我校探(tan)索建立社團孕育、賽(sai)會遴選、跨界培育、園區孵(fu)化、產教協同的(de)“五環聯動”模式，形成了(le)品(pin)類(lei)豐富、競(jing)爭充分、共(gong)生(sheng)進化、新(xin)奇涌現(xian)的(de)創業(ye)(ye)創新(xin)生(sheng)態體(ti)系(xi)(xi)(xi)。校長賈興(xing)東說(shuo)，深職院創新(xin)創業(ye)(ye)教育“生(sheng)態體(ti)系(xi)(xi)(xi)”，由師資體(ti)系(xi)(xi)(xi)、課程體(ti)系(xi)(xi)(xi)、平臺體(ti)系(xi)(xi)(xi)和一系(xi)(xi)(xi)列(lie)保(bao)障體(ti)系(xi)(xi)(xi)共(gong)同組成。

　　目(mu)前，我校已建立了一支600人規模(mo)的由校內(nei)外專家學者、知名企業(ye)家、創業(ye)成功人士、優秀校友、專業(ye)教師和輔導員共同組(zu)成、專兼結(jie)合的創業(ye)教育(yu)(yu)導師隊(dui)伍。他們(men)不(bu)僅(jin)為學校創新(xin)創業(ye)教育(yu)(yu)提供咨(zi)詢幫助，還(huan)親自(zi)參與教學工作和學生創業(ye)項目(mu)指導。

　　創(chuang)新創(chuang)業(ye)的進階式課(ke)程(cheng)體系，已實現(xian)全校覆蓋。在深職院，每(mei)一位學生(sheng)都必(bi)須上創(chuang)新思維、創(chuang)業(ye)基(ji)礎等“啟蒙課(ke)程(cheng)”，在每(mei)位學生(sheng)心中(zhong)種(zhong)下創(chuang)新創(chuang)業(ye)的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則是(shi)“預科教育”：依托實(shi)驗室、創(chuang)客(ke)中心等平臺，學生可以跟著老(lao)師開(kai)(kai)展一(yi)些創(chuang)新(xin)、創(chuang)業課題。深(shen)職院于2014年10月開(kai)(kai)始(shi)籌建(jian)創(chuang)客(ke)中心，以工程化為導向，幫助創(chuang)客(ke)把(ba)創(chuang)意(yi)變成(cheng)產品，加入(ru)全球創(chuang)客(ke)網絡(luo)組(zu)織及知識共享網絡(luo)。其中濃墨重彩的一(yi)筆，是(shi)深(shen)圳市政府投資600萬元，按照麻省理工學院比特與原子(zi)研究中心標準，在深(shen)職院建(jian)設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝(zhuang)配(pei)實(shi)驗室），每年支(zhi)(zhi)持50個左(zuo)右創(chuang)客(ke)項目入(ru)駐孵化，成(cheng)為提供從創(chuang)意(yi)、到設(she)計、到制造的專業支(zhi)(zhi)持和全過程服務(wu)的“創(chuang)客(ke)夢工廠”。

　　更具有創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛質的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將(jiang)可進入(ru)第三階段，參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)專(zhuan)門教育。在大(da)一升大(da)二的時候，所有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可以參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院的選拔，每年會有大(da)約(yue)160名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)選中，深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)修(xiu)滿(man)7門必修(xiu)課，獲得15個學(xue)(xue)(xue)分，將(jiang)可在本專(zhuan)業(ye)(ye)的基礎上，獲得創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院的拓(tuo)展證書。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達1800平方米的學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園，則是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)生(sheng)走進“商(shang)海”的第一步。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園每年(nian)(nian)(nian)開展兩次評(ping)(ping)審，歡迎學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業團(tuan)隊申(shen)報，考(kao)核通過(guo)即可(ke)入(ru)駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的。”深職院副校長馬曉明(ming)說(shuo)，入(ru)駐(zhu)的團(tuan)隊必須(xu)是在工商(shang)部(bu)門注冊的正規公司。對(dui)于入(ru)駐(zhu)企業，學(xue)校提(ti)供兩年(nian)(nian)(nian)免租優(you)惠，通過(guo)申(shen)報評(ping)(ping)審還(huan)有2-5萬元不等的資(zi)金支持。據創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園負責人陳文(wen)鍇介紹，園區自2010年(nian)(nian)(nian)投入(ru)使用以來，累計孵化10期共(gong)247個(ge)項目，學(xue)生(sheng)企業兩年(nian)(nian)(nian)存活率約62%。

　　2016年(nian)1月(yue)，《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)關于深化創新(xin)創業(ye)教(jiao)育的實(shi)(shi)施辦法（試行）》正式實(shi)(shi)施，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校推(tui)進(jin)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育提(ti)供了制(zhi)度和資(zi)金(jin)保障。該辦法規定，學(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立創新(xin)創業(ye)教(jiao)育專項基金(jin)，每(mei)年(nian)投入四(si)個(ge)“100萬”用(yong)于扶持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)項目(mu)(mu)的實(shi)(shi)施：100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于扶持(chi)(chi)各類學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)項目(mu)(mu)；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于創意創業(ye)園運行維持(chi)(chi)；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于創新(xin)工程建設，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍開展科(ke)技(ji)創新(xin)活(huo)動(dong)；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于技(ji)能(neng)大賽，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極參加國家、省市等(deng)各級技(ji)能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次Maker Faire，我校從2.4萬(wan)名學生中精心遴(lin)選的300多(duo)名學生創(chuang)客(ke)，攜帶86個創(chuang)客(ke)項(xiang)目參展，可謂盛極一時。

　　在創(chuang)(chuang)(chuang)客市(shi)集區，我們看到，22家來自深(shen)職(zhi)院學生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園的在孵(fu)和出孵(fu)企業(ye)將帶(dai)來他們的得(de)意(yi)之作，項目涵蓋文(wen)化創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)、軟件開(kai)發、信息技術(shu)服務(wu)類、智能硬件開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園(yuan)區在(zai)孵企業深(shen)(shen)圳市(shi)愛思迅信息科技(ji)有限公(gong)司開(kai)發的(de)(de)一(yi)鍵折疊電動代步自行車，首創(chuang)(chuang)同類車型一(yi)鍵折疊功能，獲得3個發明專利。公(gong)司創(chuang)(chuang)始人陳(chen)紫縈是深(shen)(shen)職院2015屆畢(bi)業生。雖(sui)然她(ta)學(xue)的(de)(de)是應用(yong)化學(xue)專業，但在(zai)大二就加入創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)院，并擔任班長，接(jie)受(shou)系統的(de)(de)深(shen)(shen)職院特(te)色的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育。陳(chen)紫縈說(shuo)，雖(sui)然公(gong)司產(chan)(chan)品實現量產(chan)(chan)不久，卻非常受(shou)歡迎，訂單不斷，“我們今年的(de)(de)目標是做(zuo)到300萬美金的(de)(de)業務(wu)量。”

　　展會(hui)現場(chang)，我校另(ling)外四位學(xue)(xue)生創建的童行機器人創客教育項目，同(tong)樣獲得包(bao)括柴火創客空(kong)間在(zai)內的諸多企(qi)業(ye)青睞，紛(fen)紛(fen)拋(pao)出橄欖枝，商(shang)談(tan)合(he)作。童行機器人項目負責人之(zhi)一，深職院計算(suan)機網(wang)絡專業(ye)大(da)三(san)學(xue)(xue)生陳錦告訴(su)我們，該(gai)項目啟動(dong)時，四位創始人總(zong)共(gong)只投入了5萬元，學(xue)(xue)校給予(yu)了大(da)力支持，不僅(jin)免費(fei)提(ti)供辦公場(chang)所，還請(qing)律師幫(bang)助解答有(you)(you)關(guan)法律問題。同(tong)時，在(zai)團隊搭建、線上(shang)營銷以及公司(si)定位等(deng)方面，也有(you)(you)學(xue)(xue)校聘請(qing)的專業(ye)人士(shi)定期指導，“這些讓我們受益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育方(fang)面，早已碩果(guo)累(lei)累(lei)。學(xue)校(xiao)畢業(ye)生一年內實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的比例達到(dao)5%，三(san)年后實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的達到(dao)12.7%，先后榮(rong)獲首批全(quan)國高(gao)校(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地（2015）、首批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)（2016）、全(quan)國深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育改(gai)革示范(fan)高(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)示范(fan)基(ji)地（2017）等(deng)榮(rong)譽。

　　其中(zhong)，由教(jiao)育(yu)部(bu)評選的首批“全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典(dian)型(xing)經驗高(gao)(gao)(gao)校”共50所(suo)，包括北(bei)大(da)、清華(hua)等名校。全(quan)國(guo)(guo)范圍內上(shang)(shang)榜高(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)專院校6所(suo)，深職院占一席(xi)。2016年9月，教(jiao)育(yu)部(bu)在北(bei)京市召開了2016年度全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典(dian)型(xing)經驗高(gao)(gao)(gao)校座談會，深圳(zhen)職業技術(shu)學院在會上(shang)(shang)作了典(dian)型(xing)經驗交流(liu)。

　　這些年，我校(xiao)涌現出一(yi)大批(pi)優秀(xiu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業者：全國高等職業教(jiao)育(yu)畢(bi)業生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業之(zhi)星(xing)文雪斐，廣州亞運會、深圳(zhen)大運會服務(wu)供應商(shang)(shang)“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意環保(bao)紙制品有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林(lin)煜茂，以微商(shang)(shang)一(yi)體化平臺(tai)贏(ying)得風(feng)投近2500萬的(de)(de)“芯(xin)果科(ke)技有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林(lin)潮新，產(chan)品遠銷歐(ou)美的(de)(de)智能出行創(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫特車”發明者葉君平，2016深圳(zhen)鵬城(cheng)慈善(shan)代表企業“云騰傳媒股份有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)曹海(hai)濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積極努(nu)力，要將(jiang)深(shen)職院(yuan)打造(zao)成為‘企(qi)業(ye)(ye)家的(de)(de)搖(yao)籃(lan)’。”深(shen)職院(yuan)黨委(wei)書記(ji)陳秋明說，未(wei)來，深(shen)職院(yuan)將(jiang)進一(yi)步加(jia)強與企(qi)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社會的(de)(de)協作，在創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域深(shen)耕細(xi)作，率先建成代表深(shen)圳、引領(ling)全國、影響(xiang)世界的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)，為世界創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳模式”。

　　深(shen)職(zhi)院，這所(suo)成立僅(jin)24年的年輕高(gao)校，植(zhi)根(gen)于(yu)深(shen)圳(zhen)經濟(ji)特(te)區，打造(zao)了(le)令人(ren)矚目的創(chuang)新創(chuang)業教育“深(shen)職(zhi)模式(shi)”，奠定了(le)名校之(zhi)基。在“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的大時代背景下，其(qi)未(wei)來創(chuang)新發展更(geng)讓人(ren)振奮與期待。

（宣傳部）