深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽(yu)為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施(shi)以學生學習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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