喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校(xiao)(xiao)開展了(le)以“喜迎十九大 青(qing)春建新功”為主題的社(she)會實(shi)踐活動。此(ci)次(ci)活動全校(xiao)(xiao)共(gong)計361支團隊，奔(ben)赴祖國20個省市地區，萬(wan)余名(ming)學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我(wo)校啟明星支(zhi)教團隊有9支(zhi)團隊前往河源市(shi)和(he)平縣(xian)、梅(mei)州(zhou)市(shi)蕉嶺(ling)縣(xian)、江(jiang)西吉安和(he)萍鄉等地(di)開展支(zhi)教、助老、助貧(pin)活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由(you)化生學院李(li)永紅教(jiao)授帶隊，以和平縣禮士下澗村為中(zhong)心，在(zai)當地開(kai)展了(le)科技支農、對口扶貧(pin)、義(yi)務支教(jiao)等活動，初步構建了(le)政校(xiao)村企(qi)四方(fang)聯動的精準(zhun)扶貧(pin)工(gong)作模式，探索形成(cheng)了(le)精準(zhun)扶貧(pin)工(gong)作長效機制(zhi)，取得了(le)顯著成(cheng)效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支(zhi)教(jiao)(jiao)團(tuan)隊(dui)在(zai)當地開(kai)設(she)英(ying)語課(ke)、作文(wen)課(ke)，演講，普通話(hua)等(deng)12門(men)課(ke)程。由(you)傳播師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)組成的“時鳴春澗(jian)中”支(zhi)教(jiao)(jiao)隊(dui)伍，開(kai)展(zhan)了(le)孩(hai)(hai)子們(men)(men)喜歡攝影藝(yi)(yi)術、繪畫、籃球足(zu)球運動等(deng)培訓；由(you)醫護師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)組成的“關愛健康、情系(xi)山區”筑夢(meng)啟航團(tuan)隊(dui)，讓孩(hai)(hai)子們(men)(men)更多了(le)解急救、日常衛生(sheng)(sheng)(sheng)與護理、安全等(deng)知識技(ji)能；校(xiao)團(tuan)委、校(xiao)藝(yi)(yi)術團(tuan)、本科生(sheng)(sheng)(sheng)聯誼會(hui)、學生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息中心(xin)等(deng)組成的團(tuan)隊(dui)，則帶來了(le)現代舞、音(yin)樂(le)、手語等(deng)豐富多彩的表演，寓教(jiao)(jiao)于樂(le)。還有(you)老鷹抓小(xiao)雞、123木頭人等(deng)各種小(xiao)游戲，讓特(te)區大學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)和山區孩(hai)(hai)子們(men)(men)在(zai)玩耍中“破冰”……這些既接地氣又新(xin)穎(ying)的教(jiao)(jiao)學方式讓孩(hai)(hai)子們(men)(men)耳目一(yi)新(xin)，為孩(hai)(hai)子們(men)(men)插上了(le)夢(meng)想的翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在指(zhi)導老師的(de)(de)帶(dai)領下到當地(di)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)進行家(jia)訪，給空(kong)巢老人和(he)留守兒童帶(dai)去關心(xin)和(he)慰問。如電(dian)信學(xue)院(yuan)團隊在指(zhi)導老師帶(dai)領下前往(wang)吉安(an)鎮敬老院(yuan)開展關愛孤寡老人活動，為他們(men)打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)、推拿按(an)摩(mo)、文藝演出，同時對吉安(an)鎮中學(xue)的(de)(de)貧(pin)困(kun)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭進行走訪，根據走訪情況給予學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛心(xin)物(wu)資。計算(suan)機學(xue)院(yuan)支教(jiao)團隊學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用自己的(de)(de)專業給當地(di)居(ju)(ju)民維修電(dian)器，專業的(de)(de)水平得(de)到居(ju)(ju)民們(men)的(de)(de)贊揚。校(xiao)義(yi)工聯和(he)醫護學(xue)院(yuan)深入居(ju)(ju)民家(jia)庭，為他們(men)量血(xue)壓、推拿按(an)摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊利(li)用休息時(shi)間，到(dao)農田為(wei)當地居民(min)拔(ba)(ba)花生、收(shou)割水稻(dao)。如(ru)星火志愿團(tuan)(tuan)隊在禮士中學附近(jin)為(wei)當地農民(min)拔(ba)(ba)花生，機電學院(yuan)梅州蕉嶺(ling)支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊為(wei)村民(min)收(shou)割稻(dao)谷。這(zhe)些農活讓同(tong)學們(men)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)農民(min)的艱(jian)辛，體(ti)味到(dao)了(le)一(yi)分耕(geng)耘、一(yi)分收(shou)獲的喜悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學院星火實(shi)踐團隊，深入禮(li)士下(xia)(xia)澗村(cun)開(kai)展(zhan)經濟(ji)文化(hua)脫(tuo)貧(pin)(pin)工作，充分發(fa)揮大學生的社會熱情和(he)(he)(he)身份便利，在當地(di)工作人員的協助下(xia)(xia)深入農戶家庭開(kai)展(zhan)建(jian)檔立卡工作。通過座談交流、實(shi)地(di)查看等方(fang)式(shi)，從(cong)“誰(shui)家窮(qiong)？有多(duo)窮(qiong)？為(wei)啥窮(qiong)？”這三個關鍵問題入手，逐戶開(kai)展(zhan)貧(pin)(pin)困情況調研，形成(cheng)下(xia)(xia)澗村(cun)貧(pin)(pin)困情況調查報告，并(bing)根據(ju)調研情況繪制(zhi)下(xia)(xia)澗村(cun)貧(pin)(pin)困人口地(di)圖，直(zhi)觀(guan)展(zhan)示村(cun)里貧(pin)(pin)困家庭的分布和(he)(he)(he)基(ji)本(ben)情況，為(wei)落實(shi)精(jing)準扶貧(pin)(pin)目(mu)標任務和(he)(he)(he)工作措(cuo)施奠定基(ji)礎(chu)。針對廣大普通村(cun)民，發(fa)揮高校思想文化(hua)優勢(shi)和(he)(he)(he)特區(qu)大學生表(biao)達力優勢(shi)，通過制(zhi)作宣傳板(ban)、散發(fa)宣傳材料、提供(gong)現場咨(zi)詢等方(fang)式(shi)，集中性宣講(jiang)和(he)(he)(he)解讀黨的各項強農惠農方(fang)針政策，積極開(kai)展(zhan)普法(fa)教育，推動村(cun)民學法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校積極引導學(xue)(xue)生參與到社會實(shi)踐(jian)當中(zhong)來，形成了(le)基(ji)地(di)(di)化推進、品牌化運作、特(te)色化提升的(de)機(ji)制。通過志愿(yuan)服務(wu)基(ji)地(di)(di)建(jian)(jian)設、專(zhuan)業(ye)實(shi)踐(jian)項目建(jian)(jian)設、校企共建(jian)(jian)的(de)原則，為學(xue)(xue)生提供更多的(de)實(shi)踐(jian)機(ji)會。此次(ci)各學(xue)(xue)院結(jie)合學(xue)(xue)院專(zhuan)業(ye)特(te)點、時事熱點和學(xue)(xue)生興趣愛好(hao)開展了(le)豐富多彩的(de)社會實(shi)踐(jian)活動。其(qi)中(zhong)，志愿(yuan)服務(wu)團隊172支(zhi)，專(zhuan)業(ye)實(shi)踐(jian)119支(zhi)，社會調研(yan)62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院(yuan)(yuan)志愿者們(men)連續10年在留仙社區(qu)開展(zhan)(zhan)四點半課堂(tang)志愿服務，并分組走進學(xue)校周邊流動(dong)兒(er)童(tong)的(de)家庭，送上充滿愛心的(de)文具用品(pin)；藝設(she)學(xue)院(yuan)(yuan)特(te)普兒(er)童(tong)集訓(xun)營(ying)在龍華(hua)公園義(yi)務教孩子們(men)畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在深圳市星(xing)光特(te)殊兒(er)童(tong)康復(fu)中(zhong)(zhong)心開展(zhan)(zhan)志愿服務活動(dong)；計算機(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)甲骨文團(tuan)隊在暑(shu)假(jia)期間(jian)學(xue)習無(wu)人(ren)(ren)機(ji)歷史、研究無(wu)人(ren)(ren)機(ji)組裝、實(shi)現無(wu)人(ren)(ren)機(ji)的(de)飛(fei)行；化生學(xue)院(yuan)(yuan)在福華(hua)社區(qu)開展(zhan)(zhan)為期10天以專業(ye)實(shi)踐(jian)為主要內容的(de)食(shi)品(pin)、藥品(pin)安全監(jian)測(ce)及(ji)宣傳；經濟(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)了以社會(hui)調(diao)研、弘揚中(zhong)(zhong)國傳統(tong)文化為主題(ti)的(de)社會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，如非(fei)物質文化遺產(chan)傳承與保護團(tuan)隊、法(fa)律知識調(diao)研團(tuan)隊。

　　暑假(jia)期(qi)(qi)間，還有很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)企(qi)業(ye)或單位(wei)進(jin)行(xing)專業(ye)實(shi)習，如醫護學(xue)(xue)(xue)院的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)醫院進(jin)行(xing)為(wei)期(qi)(qi)10天的見(jian)習，人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院16支團隊在(zai)深圳各大銀行(xing)進(jin)行(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)民生(sheng)銀行(xing)深圳市分(fen)行(xing)，熟(shu)悉大堂服務情況，財(cai)政管理(li)中心(xin)，理(li)財(cai)業(ye)務和保險業(ye)務的情況。建工學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)三江公司、留仙洞消防局進(jin)行(xing)專業(ye)實(shi)習，體驗(yan)了(le)各種工作經歷，為(wei)今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁出了(le)積極的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造(zao)良好的(de)(de)暑(shu)期(qi)社會實踐氛圍，引(yin)導廣(guang)大同(tong)學度過一個(ge)(ge)充滿(man)正(zheng)能量(liang)的(de)(de)暑(shu)假，我(wo)校組織開展了微分享活動(dong)(dong)，鼓勵同(tong)學們學院、學生(sheng)利(li)用微信(xin)(xin)和(he)微博分享暑(shu)假期(qi)間(jian)志愿服務、兼職、讀書、會友和(he)旅行等活動(dong)(dong)的(de)(de)收獲與(yu)心得。暑(shu)假期(qi)間(jian)發布微信(xin)(xin)近(jin)1000余條，各(ge)學院及團(tuan)隊能夠及時有效地進(jin)行報道和(he)宣傳(chuan)，學生(sheng)通過個(ge)(ge)人微信(xin)(xin)微博也發布相應的(de)(de)活動(dong)(dong)和(he)個(ge)(ge)人感想。

　　校(xiao)學生(sheng)(sheng)委(wei)員莫絲(si)繁在參與啟明(ming)星禮士中學支(zhi)教的后在微信上寫(xie)到：“支(zhi)教的日日夜(ye)夜(ye)讓(rang)我終(zhong)生(sheng)(sheng)難忘(wang)，在這里(li)我們收獲了成長，收獲了友誼。禮士，明(ming)年我們再來(lai)。”

　　電信學院“深職夢(meng)吉安行”團隊學生楊錦清在實踐心得中寫到：“志愿(yuan)服(fu)務是助(zhu)人，亦(yi)是自助(zhu)。在這(zhe)里(li)我(wo)們幫助(zhu)了(le)孤寡老人和留(liu)守兒童，但同時我(wo)們得到了(le)肯定和贊揚；在這(zhe)里(li)我(wo)們重溫了(le)革命先烈的精神，體會到無(wu)私(si)奉(feng)獻、鑄造靈魂(hun)、錘(chui)煉信念，這(zhe)對于我(wo)們青年人來說是何(he)等(deng)重要！”

（校團委）