深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一,建校以來(lai),學校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校生,從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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