深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習(xi)討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文化引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開(kai)展文化育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化及高雅文化育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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