深圳職業技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設(she)(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設(she)(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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