構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央(yang)新疆工(gong)作(zuo)協調小組辦公(gong)室副(fu)(fu)主任、教育(yu)部原(yuan)副(fu)(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外領(ling)導出(chu)席開(kai)幕式。開(kai)幕式由(you)中(zhong)國職業(ye)教育學會常務副會長劉占山主(zhu)持。

　　為期一(yi)(yi)天半的(de)研討會聚焦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設與(yu)(yu)職業教育(yu)，旨(zhi)在促(cu)進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職業教育(yu)國際交流與(yu)(yu)合作，內容豐富，務實高效，意義重(zhong)大。會議由中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育部職業教(jiao)育與成人教(jiao)育司、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會秘書(shu)處指導(dao)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業技術教(jiao)育學會、教(jiao)育部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯(lu)昕在致辭強中調推進“一帶一路”建(jian)設必須發揮職(zhi)業教育的作用(yong)。

　　11日上午，開幕式在音樂廳隆重舉行。魯昕(xin)(xin)在開(kai)幕式上(shang)發(fa)表致(zhi)辭。她(ta)說，推進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)關鍵在人(ren)(ren)才，根本在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，必須要充分發(fa)揮職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)作(zuo)(zuo)用。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是國(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和人(ren)(ren)力資源開(kai)發(fa)的(de)重(zhong)(zhong)要組(zu)成(cheng)(cheng)部分，是廣(guang)大青年打開(kai)通往成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才大門(men)的(de)重(zhong)(zhong)要途徑(jing)，肩負著培(pei)養多(duo)樣化人(ren)(ren)才、傳承(cheng)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)(zhong)要職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕(xin)(xin)認為，深圳(zhen)是中國(guo)(guo)改革開(kai)放的(de)前(qian)沿，是創新發(fa)展的(de)典范，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院是培(pei)養高素質(zhi)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才的(de)中國(guo)(guo)示范，是向實體經濟、現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)(yi)線技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才的(de)“中國(guo)(guo)榜樣”。她(ta)還表示，中國(guo)(guo)愿意(yi)與各國(guo)(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)，積極推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)，也將繼續(xu)吸收借鑒(jian)各國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)好(hao)經驗、好(hao)做法，提(ti)升中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)質(zhi)量和水(shui)平(ping)，在世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展中繼續(xu)發(fa)揮建設(she)性(xing)作(zuo)(zuo)用，為世(shi)界各國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)邁(mai)向更高水(shui)平(ping)做出新的(de)貢(gong)獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家發展中的重要性。她(ta)表(biao)示，聯合國教(jiao)科文組織繼續期待中國能夠在職業教(jiao)育(yu)，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個共享的(de)美好未來。邢鋒在致辭中希望(wang)大(da)家以研(yan)討(tao)會(hui)為(wei)平臺(tai)(tai)，探討(tao)加(jia)強交流合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)模式，也(ye)希望(wang)廣(guang)東省(sheng)各職(zhi)業(ye)院(yuan)校以此為(wei)契機(ji)，認真(zhen)學(xue)習國內(nei)外兄弟院(yuan)校的(de)先進經驗，繼續提(ti)(ti)升自身辦學(xue)水平，更(geng)好地服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設。他表示(shi)，省(sheng)教(jiao)育廳將繼續積(ji)極推進一(yi)帶(dai)一(yi)路職(zhi)業(ye)教(jiao)育合作(zuo)(zuo)(zuo)發展(zhan)，積(ji)極搭建對話交流平臺(tai)(tai)，為(wei)打造一(yi)帶(dai)一(yi)路沿(yan)線國家和地區(qu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出更(geng)大(da)貢獻。吳優表示(shi)，深(shen)圳近年來(lai)在(zai)發揮經濟特區(qu)開放引領作(zuo)(zuo)(zuo)用，主動服務一(yi)帶(dai)一(yi)路倡(chang)議，推進產業(ye)合作(zuo)(zuo)(zuo)和教(jiao)育國際化(hua)等方面取(qu)得了(le)豐碩成果。而在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育方面，深(shen)圳參與(yu)一(yi)帶(dai)一(yi)路建設的(de)力度(du)也(ye)在(zai)不(bu)斷加(jia)大(da)，積(ji)極推進中外職(zhi)業(ye)教(jiao)育合作(zuo)(zuo)(zuo)交流，引進國際高層次人才和團隊，著力提(ti)(ti)升國際化(hua)技術技能人才培(pei)養(yang)能力。他希望(wang)海內(nei)外職(zhi)業(ye)教(jiao)育和研(yan)發機(ji)構(gou)與(yu)深(shen)圳市(shi)開展(zhan)合作(zuo)(zuo)(zuo)交流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開(kai)幕(mu)式上同時(shi)舉行了(le)聯合國(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)業教(jiao)育計劃亞(ya)非(fei)研究與培訓中心揭(jie)牌儀式。中心成(cheng)立后，將依托深圳市現代技術產業優勢(shi)以及深職(zhi)院辦學經驗，在亞(ya)非(fei)(fei)地(di)區(qu)(qu)有針對性地(di)開展符合本地(di)區(qu)(qu)實(shi)際需求(qiu)的(de)職(zhi)教(jiao)研究和培訓項目，支持亞(ya)非(fei)(fei)地(di)區(qu)(qu)國家提(ti)升職(zhi)業教(jiao)育質量，從(cong)而促進相關國家職(zhi)業教育的可持續發展(zhan)。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技(ji)革命(ming)和產業(ye)革命(ming)的來臨，對職業教育提出了前所未有的新(xin)需求，職業(ye)教(jiao)育(yu)如何既應對(dui)挑戰，又抓住新的發展(zhan)機遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主持的主旨演講版塊，中(zhong)國教育部職業(ye)教育與成人教育司副(fu)巡視員葛維威，聯合國教科文組織國際職教中心顧問Peter Norman Greenwood和中國(guo)人民大學國(guo)家(jia)戰略與發展研究院一帶一路研究中心主任許勤華教授分別發(fa)表了精彩演講，就中國職業教育(yu)未來的(de)發(fa)展思路(lu)，教(jiao)科文組織對(dui)職業技術教(jiao)育(yu)與(yu)培訓提(ti)出的(de)一系列行動計劃以及“一帶一路”為中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育帶來的機(ji)遇(yu)與挑戰等問題進行了(le)專業(ye)解讀和深(shen)入剖(pou)析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中(zhong)國(guo)特色職業(ye)教育(yu)》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教(jiao)育(yu)與培訓實(shi)現(xian)可(ke)持續發(fa)展》的主題演(yan)講(jiang)。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威(wei)以《堅持改革開(kai)放奮力 辦好中國特色(se)職業(ye)教(jiao)育》為題，從中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育改革發展的主要進展、開展“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際合作(zuo)的主要成效(xiao)及(ji)下一(yi)步職業教(jiao)(jiao)育工作(zuo)思路三個方面，闡述了(le)職業教育(yu)在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”發(fa)展中的重要性(xing)，并強調要通過加(jia)強(qiang)研討，協同合作，解決(jue)制約職(zhi)業教育發展的新問(wen)題(ti)，為構建人類命運共同體做(zuo)出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育與培訓實現(xian)可持續(xu)發展——聯合國教科文組(zu)織與“一帶一路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機制 政策對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政(zheng)策對話(hua)版塊，柬埔(pu)寨教育、青(qing)年與(yu)體育部(bu)職業訓(xun)導(dao)司(si)副(fu)司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政府教育(yu)與培訓部公使銜參(can)贊(教育(yu)與(yu)研究）Katherine Vickers，英國駐(zhu)廣州總領事館文化教(jiao)育領事 Ralph Rogers、馬來西亞(ya)教育部社(she)區學院教育司(si)前(qian)司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼(ni)亞駐中(zhong)國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外國教育官員和專家對當(dang)前的職(zhi)業(ye)教(jiao)育制度進(jin)行了分析，暢(chang)談了見解。他們坦陳己見，分享(xiang)各(ge)自國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)育政策(ce)的特(te)點(dian)與(yu)優勢，各(ge)個國(guo)家(jia)為了促進(jin)青年就業(ye)，消除(chu)貧困和促進(jin)國(guo)家(jia)的經濟社會發展，分別(bie)制定了適合本國(guo)發展并各(ge)具特(te)色的職(zhi)業(ye)教(jiao)育治理政策(ce)。不少官(guan)員表示，加強政(zheng)策溝通和經濟合作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教育共(gong)同發展的重要保(bao)障。因此，需要通過啟動雙邊和(he)多邊職業(ye)教育政策(ce)對(dui)話交流，匯(hui)聚各方智慧，凝聚職業(ye)教育合作(zuo)共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教育學會(hui)副(fu)會(hui)長俞(yu)仲文主持的前(qian)沿(yan)對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國的職(zhi)業教育經(jing)過幾(ji)十年的發展，已取(qu)得(de)了巨大的成就，為中(zhong)國的改革開放事業以及經(jing)濟崛(jue)起作(zuo)出了巨大貢獻，有責任也有義(yi)務(wu)為“一帶(dai)一路”沿線國家的職業教育發(fa)展作(zuo)出貢獻。同(tong)時(shi)，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設對(dui)沿線(xian)國(guo)(guo)家職業教(jiao)育人才培養提出(chu)了新的要(yao)求，也為促進職業教(jiao)育國(guo)(guo)際合作交(jiao)流提供了重要(yao)機遇。本次研討會為海內外的政府(fu)、行業(ye)企(qi)業(ye)、國際組織(zhi)和職(zhi)業院校搭(da)建起了(le)互(hu)學互(hu)鑒、資源共(gong)享的重要平臺，開創了區域性(xing)乃至國(guo)際性(xing)職業教育合作(zuo)與對話交流的新模式，也為職業(ye)教育如何在一帶一路建(jian)設中發揮作用，如(ru)何(he)與優(you)質產(chan)能攜(xie)手走出去、一帶一路沿線(xian)國家職業院(yuan)校如(ru)何(he)合作服(fu)務一(yi)帶一(yi)路(lu)建設(she)等(deng)問題理清了思路(lu)，達成了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）