深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合(he),專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警(jing)機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深職院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深化發展的(de)(de)過程,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深職院以建(jian)設世界一流職業院校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙(zhi)質館藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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