深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的過程,人才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以來,深職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深入推(tui)進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自身(shen)優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文化自覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化及高雅(ya)文化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
