深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職院以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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