深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先(xian)”的改(gai)革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展了(le)(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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