文博會我校展區。

5月16日(ri)至20日(ri)，第十五屆中(zhong)國（深(shen)圳(zhen)）國際(ji)文(wen)化產業(ye)博覽(lan)交易(yi)會在深(shen)圳(zhen)會展(zhan)中(zhong)心(xin)舉行(xing)。今年文(wen)博會，我校精(jing)選了(le)22個文(wen)化創(chuang)意類項目參展(zhan)，緊扣市場和產業(ye)需求，集中(zhong)展(zhan)現了(le)我校文(wen)化創(chuang)意人才(cai)的培養成果。

據悉(xi)，本(ben)次文(wen)(wen)博會(hui)，我校精心(xin)組織(zhi)(zhi)了來自藝術設計(ji)學(xue)院、數(shu)字創(chuang)(chuang)意(yi)與動(dong)(dong)畫學(xue)院、傳播工程(cheng)學(xue)院的22個文(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)意(yi)類相關項(xiang)目參展，項(xiang)目均(jun)為師生(sheng)最新的原創(chuang)(chuang)作品，涉及(ji)文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品設計(ji)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)意(yi)展示、智能包裝、服裝紡織(zhi)(zhi)、首飾設計(ji)、動(dong)(dong)畫短片、虛擬(ni)互動(dong)(dong)APP等多個類別。既尊重優(you)秀的中國(guo)傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)，又(you)加入(ru)時(shi)尚(shang)的科技創(chuang)(chuang)意(yi)，為市民(min)送去一場文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)設計(ji)大(da)餐。

楊欣斌來到文博會現場慰問參展師生。

5月19日，校(xiao)長楊(yang)欣斌來到(dao)(dao)文(wen)博會現場慰(wei)問參(can)展(zhan)師(shi)生(sheng)(sheng)。每到(dao)(dao)一處，他都詳細詢(xun)問參(can)展(zhan)作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)信息，聽取相關負(fu)責人的(de)(de)(de)(de)介(jie)紹。在饒有(you)興(xing)趣(qu)參(can)觀完所有(you)項目之后，楊(yang)欣斌表示，此次(ci)我(wo)校(xiao)參(can)展(zhan)項目亮(liang)點頻出(chu)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)性強(qiang)，充(chong)分體(ti)現了我(wo)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)深厚的(de)(de)(de)(de)藝術功底和文(wen)化底蘊，以(yi)及較高的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)合(he)(he)作(zuo)水平。同(tong)時，很多作(zuo)品都是校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)過程中(zhong)產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)，展(zhan)現了學(xue)校(xiao)產(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理念(nian)。他也對(dui)師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)出(chu)了幾點期許：一要深入挖掘中(zhong)國優秀的(de)(de)(de)(de)傳統文(wen)化元素；二要進一步提(ti)升文(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)層次(ci)；三要拓展(zhan)校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)廣度，將師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法轉(zhuan)化為實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)(de)產(chan)品，充(chong)分體(ti)現“設計(ji)驅動生(sheng)(sheng)活”的(de)(de)(de)(de)理念(nian)；四要通過藝術與技術的(de)(de)(de)(de)融合(he)(he)，滿足(zu)更(geng)多消費者(zhe)個(ge)性化設計(ji)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。他勉(mian)勵(li)師(shi)生(sheng)(sheng)潛心(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)，奉獻出(chu)更(geng)多更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品。

由我校藝設學院專項創意團隊設計的“錦繡中華”宴會瓷。

整個(ge)展(zhan)區最吸引人(ren)眼球的(de)(de)莫(mo)過于那套白底金花、名為“錦繡中華”的(de)(de)2018上合(he)組織峰(feng)會(hui)宴會(hui)瓷(ci)。這(zhe)套宴會(hui)瓷(ci)包(bao)括茶具(ju)、餐具(ju)、酒具(ju)等(deng)在(zai)(zai)內共(gong)計(ji)56件(jian)，瓷(ci)質(zhi)細(xi)膩(ni)堅硬，造型簡(jian)潔莊重(zhong)，畫面高貴典雅，在(zai)(zai)去年6月的(de)(de)上海(hai)合(he)作組織成員國(guo)元首理事會(hui)峰(feng)會(hui)上贏(ying)得(de)世人(ren)矚目(mu)。該國(guo)瓷(ci)項目(mu)由我校(xiao)藝設學院專(zhuan)項創意團隊(dui)設計(ji)，并交由深圳國(guo)瓷(ci)永豐源(yuan)制作完成，雙方強強聯合(he)，攜手共(gong)贏(ying)，打造出(chu)校(xiao)企深度融合(he)典范。未來(lai)雙方將(jiang)在(zai)(zai)人(ren)才(cai)培(pei)養、設計(ji)研發、平臺構建等(deng)方面進行更深層(ceng)次的(de)(de)合(he)作，融入產(chan)業(ye)升級，探索(suo)人(ren)才(cai)培(pei)養新機制，助(zhu)力中國(guo)高職教育的(de)(de)發展(zhan)。

利用環保紙材制作的地標建筑。

展區(qu)內另一大亮點是(shi)一幅長2.5米，寬1.2米的紙藝(yi)作品——《深圳(zhen)市(shi)景(jing)》。作品利用環(huan)(huan)保紙材，通(tong)過先進的工藝(yi)手法，同時(shi)配合先進的激(ji)光雕刻(ke)設備、LED設備等器材，實(shi)現普通(tong)材料在藝(yi)術(shu)表現上(shang)的新生命力，藝(yi)術(shu)地呈(cheng)現了(le)改革開放40年(nian)以(yi)(yi)來深圳(zhen)的數十個(ge)地標建(jian)筑，提升人們對深圳(zhen)這座城市(shi)的歸(gui)屬(shu)感(gan)與(yu)認同感(gan)。這幅作品來自(zi)傳(chuan)播(bo)學院的紙尚創客實(shi)踐室，據團隊負(fu)責人介(jie)紹，該(gai)實(shi)踐室是(shi)首批(pi)獲深圳(zhen)市(shi)科(ke)技創新委員會批(pi)準資助立項的創客實(shi)踐室項目平(ping)臺，以(yi)(yi)環(huan)(huan)保為(wei)核心理念，以(yi)(yi)創意開發和(he)制作紙張相關文(wen)創產品為(wei)立足點，經過4年(nian)發展，已發展成(cheng)為(wei)集創意設計與(yu)工藝(yi)制作于一體的創新文(wen)創平(ping)臺。

《全植獵人》——深圳植物虛擬互動APP項目受到熱捧。

拿起(qi)手機掃一掃，就能看(kan)到(dao)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)根、莖、葉、花、果實(shi)的結(jie)構展示和植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)生長過程(cheng)動(dong)(dong)畫，還有互(hu)動(dong)(dong)小(xiao)游戲(xi)可(ke)以玩！數創(chuang)師生帶來的《全植(zhi)(zhi)獵人》——深(shen)(shen)圳植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)互(hu)動(dong)(dong)APP項目(mu)受(shou)到(dao)市(shi)民熱(re)捧。該項目(mu)以獨立(li)開發(fa)的APP程(cheng)序為(wei)載(zai)體，對虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)現實(shi)技術在兒童(tong)生態教育領域(yu)的應用性研究展開探(tan)索，選擇了(le)多(duo)種亞熱(re)帶地區的深(shen)(shen)圳常見(jian)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)，用三(san)維(wei)建模、三(san)維(wei)動(dong)(dong)畫結(jie)合AR、VR互(hu)動(dong)(dong)的形式，將(jiang)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)形象設計數字化、知(zhi)識(shi)點講解故事化、互(hu)動(dong)(dong)設計游戲(xi)化。從色彩(cai)、形象、語言、配樂、交互(hu)等各(ge)方面著(zhu)手，使其(qi)符合兒童(tong)的視聽互(hu)動(dong)(dong)習(xi)慣，寓教于樂。通過在虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)軟(ruan)件中體驗學習(xi)關(guan)于植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)的知(zhi)識(shi)，建立(li)與自然的聯(lian)結(jie)，引導孩子(zi)們走向戶外(wai)，真(zhen)正的親(qin)進自然、感受(shou)自然、熱(re)愛自然。

（宣傳部(bu) 巫憶(yi)蘇/文 簡嘉(jia)禹(yu)/圖(tu)）