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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革(ge)創新精神，開拓進取，創造了(le)(le)中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一條中國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu)，被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫(ku)，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang)，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)書院及(ji)書香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生喜愛。
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