會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會(hui)暨2019-2020學(xue)年度第一學(xue)期工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議在留仙(xian)洞校(xiao)區圖書館報告廳召開。本次會(hui)議主(zhu)(zhu)題是(shi)“以習近(jin)平新時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想為指導，貫徹(che)落實(shi)全國教(jiao)育大會(hui)精神和(he)(he)《國家職(zhi)業教(jiao)育改(gai)革實(shi)施方(fang)案》；加快推進我校(xiao)中(zhong)國特(te)色世界一流職(zhi)業院校(xiao)和(he)(he)‘雙高計劃’建設方(fang)案對教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部署；加強和(he)(he)改(gai)進教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全面實(shi)施人工(gong)(gong)(gong)智能背景下的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型升(sheng)(sheng)級；牢固樹立教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的中(zhong)心(xin)地位，持(chi)續(xu)提升(sheng)(sheng)人才(cai)培養質量。”

黨委書記陳(chen)秋明勉(mian)勵全體教職(zhi)員工，以永不懈怠的(de)精神狀(zhuang)態(tai)、一往(wang)無(wu)前(qian)的(de)奮斗(dou)姿態(tai)，貫徹落實(shi)好職(zhi)教20條及一流院校、“雙(shuang)高(gao)計劃”建設方(fang)案對教學(xue)工作的(de)部(bu)署(shu)，全面推動一流院校建設，以優異成(cheng)(cheng)績向新中國(guo)成(cheng)(cheng)立70周年獻禮。

校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌(bin)，副(fu)校(xiao)長(chang)溫希東(dong)、馬曉明(ming)、李月及(ji)黨委委員出(chu)席(xi)會議并(bing)在主席(xi)臺就(jiu)坐。黨委副(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王慧主持會議。

全體中層干部(bu)，人(ren)事、財務、基建、設(she)備工作教授委(wei)員會(hui)(hui)委(wei)員，全體正高職稱人(ren)員，專業(ye)主任、實訓室主任、教研室主任、學(xue)工辦及(ji)綜管(guan)辦主任，學(xue)生代(dai)表等近(jin)400人(ren)參加了會(hui)(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣斌解析了會議的主題和(he)召開的背景，總(zong)結了學校教(jiao)學工作取(qu)得的成績和(he)存在的問題，提出(chu)了“教(jiao)學改革(ge)(ge)30條”，對今后教(jiao)學工作改革(ge)(ge)的目標與思路、任務(wu)與舉(ju)措、激勵與保(bao)障等(deng)進(jin)(jin)行了系統(tong)設計(ji)和(he)整體安(an)排。同時，他還對新學期的重(zhong)點工作進(jin)(jin)行了部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將通過3-5年的(de)(de)努力(li)，適(shi)應(ying)(ying)數字經濟和(he)人工智能(neng)(neng)(neng)需(xu)(xu)要的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培(pei)養模(mo)式(shi)進一步完(wan)善，校(xiao)(xiao)企命運共同(tong)體新機制(zhi)成(cheng)效進一步顯(xian)現；打(da)(da)造一批聚焦高(gao)端(duan)產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高(gao)端(duan)的(de)(de)高(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)群，實(shi)現專業(ye)(ye)和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)全(quan)面(mian)轉(zhuan)型(xing)；專業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)與技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級證書(shu)全(quan)面(mian)融通，校(xiao)(xiao)企“雙(shuang)元”育(yu)人機制(zhi)全(quan)面(mian)推進；教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊整(zheng)體水平(ping)達到(dao)世界(jie)領(ling)先，教(jiao)(jiao)師(shi)分工協作的(de)(de)模(mo)塊(kuai)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)全(quan)面(mian)實(shi)施；適(shi)應(ying)(ying)學(xue)(xue)分制(zhi)需(xu)(xu)要的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理模(mo)式(shi)不斷完(wan)善；學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)生涯拓展能(neng)(neng)(neng)力(li)、幸(xing)福生活(huo)創造能(neng)(neng)(neng)力(li)顯(xian)著(zhu)提升；把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打(da)(da)造成(cheng)為適(shi)應(ying)(ying)智能(neng)(neng)(neng)時代(dai)要求的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培(pei)養高(gao)地，為深圳(zhen)建設中國特色社會主義(yi)先行(xing)示范區提供強有力(li)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才支撐。

他(ta)說(shuo)，為牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中心(xin)地位，持續(xu)提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校推出《深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革實(shi)(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”）,以全(quan)面(mian)(mian)落(luo)(luo)實(shi)(shi)“一流(liu)院校”、“雙高計(ji)劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)部署(shu)。他(ta)提(ti)(ti)出，一是落(luo)(luo)實(shi)(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)，完善(shan)全(quan)面(mian)(mian)發展育(yu)人(ren)(ren)體系；二是創(chuang)(chuang)新“六(liu)(liu)融(rong)合”人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式，打(da)造技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)高地；三(san)是深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合，建設一流(liu)專(zhuan)(zhuan)業群；四是推進(jin)理(li)實(shi)(shi)融(rong)合，提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果；五是推進(jin)“AI+職業教(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)(shi)施有(you)效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；六(liu)(liu)是提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力，培育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新團(tuan)隊；七是推進(jin)專(zhuan)(zhuan)創(chuang)(chuang)融(rong)合,鑄就(jiu)“雙創(chuang)(chuang)”品牌(pai)；八是深(shen)化國(guo)(guo)際合作(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)國(guo)(guo)際影響力；九是堅持成果導向(xiang)，完善(shan)質(zhi)量(liang)評價；十是創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)，提(ti)(ti)升(sheng)師生滿意度(du)，并通過(guo)上述(shu)十個(ge)方面(mian)(mian)的(de)30個(ge)條目，加強和改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)“深(shen)職范式”，讓人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)達到(dao)世界(jie)一流(liu)水平。

他隨后部署了(le)2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)10個重(zhong)大項目、10大主(zhu)要任務(wu)和開學(xue)(xue)(xue)初的(de)幾項工(gong)作。他希望，各學(xue)(xue)(xue)院各部門(men)按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)《2019年工(gong)作要點》部署，統籌(chou)落實(shi)好“十三五”規(gui)劃、一流方案(an)和“雙高”方案(an)各項工(gong)作任務(wu)，進一步鑄(zhu)造(zao)深職品牌、打造(zao)深職標準、提升(sheng)深職質(zhi)量，推動中國(guo)特色世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設再上(shang)新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教(jiao)(jiao)學(xue)工作專(zhuan)項會議上討論的《深(shen)圳職業技術學(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)改革實施意(yi)見(jian)》以(yi)及相關配套文件進行(xing)了(le)詳細解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教師發言代表(biao)圍繞會議主(zhu)題，從全面(mian)推動六(liu)融合(he)落地、專(zhuan)(zhuan)業(ye)布(bu)局、“三教”改革(ge)、特色產業(ye)學(xue)院“六(liu)個共(gong)同”探(tan)索、1+X課(ke)證融合(he)、人工智能背景下(xia)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型(xing)、課(ke)程(cheng)改革(ge)等方面(mian)，介紹了學(xue)院的(de)打(da)算、專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)課(ke)程(cheng)建設等主(zhu)要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在(zai)隨后(hou)的(de)分組討(tao)論(lun)(lun)中，全(quan)體與(yu)會代(dai)表分成(cheng)15個小組，圍(wei)繞(rao)學(xue)校“一流(liu)院校”、“雙高計劃(hua)”建設以及教學(xue)工作會議的(de)相關(guan)文件，結合各自(zi)工作實際，從不(bu)同角度展開(kai)熱烈討(tao)論(lun)(lun)，對學(xue)校教學(xue)文件修改(gai)提出了(le)想法和(he)建議。全(quan)體校領(ling)導(dao)也(ye)來到分組討(tao)論(lun)(lun)現場(chang)，傾聽(ting)代(dai)表發言并參與(yu)了(le)討(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最后，陳秋明(ming)以《堅(jian)持問(wen)題導向，精(jing)準施(shi)策發(fa)力，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階》為題作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結報告(gao)(gao)，并(bing)充分肯定(ding)了(le)(le)本(ben)次大(da)會的成果。他(ta)說，一是校(xiao)長(chang)的報告(gao)(gao)非常精(jing)彩，我本(ben)人(ren)完全贊同。該報告(gao)(gao)思(si)路(lu)清(qing)楚、內容(rong)全面系統(tong)、重(zhong)點突出(chu)，找準了(le)(le)問(wen)題、拿出(chu)了(le)(le)對策、切實(shi)可行，廣大(da)教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)要認真貫(guan)徹(che)落實(shi)好校(xiao)長(chang)的報告(gao)(gao)。二是統(tong)一了(le)(le)思(si)想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)安身立(li)命(ming)之本(ben)，一定(ding)要牢固樹立(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的中心地位，把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的生命(ming)線。三是理(li)清(qing)了(le)(le)思(si)路(lu)、明(ming)確了(le)(le)任務。“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)30條”以及(ji)(ji)其他(ta)配套(tao)文件，很好地貫(guan)徹(che)了(le)(le)職教(jiao)20條及(ji)(ji)一流方案(an)(an)、“雙高(gao)”方案(an)(an)對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的部署，理(li)清(qing)了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的思(si)路(lu)，明(ming)確了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，希望各學(xue)(xue)(xue)(xue)院、各專(zhuan)業要結合實(shi)際落實(shi)好每一項任務。

隨后，他(ta)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)了具體的(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)(shi)要(yao)真正確(que)立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)心地(di)(di)位(wei)。從制度層面確(que)立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重要(yao)地(di)(di)位(wei)；從制度層面進行保障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)得到收(shou)獲(huo)；讓(rang)學(xue)(xue)校各類資(zi)源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)第(di)一(yi)滿足(zu)對(dui)象(xiang)；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得到剛性執行，形成“課比天大(da)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)。二是(shi)(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條”為(wei)總(zong)攬，全面落實“一(yi)流院校”和“雙高(gao)計劃”建設方案(an)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署。三是(shi)(shi)以(yi)問(wen)題為(wei)導向，精(jing)準施策抓落實。重點突破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革(ge)命、在(zai)人工智能背(bei)景(jing)下(xia)轉型中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等(deng)問(wen)題。四是(shi)(shi)以(yi)質量(liang)為(wei)生(sheng)命線，提高(gao)人才(cai)培(pei)養水平(ping)，切實提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價為(wei)抓手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)。

就完成好年(nian)度重點(dian)工作任務(wu)，陳(chen)秋明說(shuo)，今年(nian)初，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各二級單位根(gen)據(ju)《深(shen)(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院“十三(san)五(wu)”重點(dian)建設任務(wu)責(ze)任書》以及一流院校(xiao)(xiao)五(wu)年(nian)建設任務(wu)制訂(ding)重點(dian)工作計劃和任務(wu)分解(jie)表，共列(lie)出重點(dian)任務(wu)339項(xiang)和具體(ti)(ti)推(tui)進(jin)措施(shi)1179項(xiang)。同時，各二級單位圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“品牌(pai)(pai)建設年(nian)”任務(wu)，確(que)定品牌(pai)(pai)建設項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包含具體(ti)(ti)措施(shi)180項(xiang)。總體(ti)(ti)來說(shuo)，上半年(nian)，各單位重點(dian)工作推(tui)進(jin)情況較好，也(ye)取得了一系列(lie)可喜的成績。他希望廣大教(jiao)職(zhi)員工再(zai)接再(zai)厲，繼續(xu)扎實推(tui)進(jin)各項(xiang)工作，特別是要抓好品牌(pai)(pai)項(xiang)目(mu)建設工作，塑造深(shen)(shen)職(zhi)品牌(pai)(pai)，建立(li)深(shen)(shen)職(zhi)標準，提升(sheng)深(shen)(shen)職(zhi)質量，確(que)保全面完成年(nian)度目(mu)標任務(wu)。

他最后強調，當(dang)前(qian)(qian)，學校(xiao)發(fa)展態勢非常良好，我們(men)要堅定信心，以(yi)永不懈(xie)怠的精神狀態、一(yi)往無前(qian)(qian)的奮斗姿態，貫徹落實好職(zhi)教(jiao)20條及一(yi)流院校(xiao)、“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”建設(she)方案對教(jiao)學工作的部(bu)署，全面(mian)推動一(yi)流院校(xiao)建設(she)，以(yi)優異成績向新中國成立70周(zhou)年獻禮。

（宣傳部）