深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)(wei)天(tian)下先(xian)”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高職教育的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)高職教育的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合(he),專業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制造(zao)業和現(xian)代服務業等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成(cheng)了(le)專業設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan),專業77個(ge)(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專業大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革,深入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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