2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年(nian)“雙高(gao)”建設文化育(yu)人研(yan)討(tao)會在渝(yu)(yu)召開，職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)專家學(xue)者齊聚巴(ba)渝(yu)(yu)，攜手共商(shang)新(xin)(xin)時(shi)代職(zhi)業教(jiao)育(yu)文化育(yu)人新(xin)(xin)方式，共謀新(xin)(xin)思路，共話新(xin)(xin)經驗，為推動(dong)“雙高(gao)計(ji)劃”建設、落實職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)立(li)德(de)樹(shu)人根本任務(wu)貢獻智慧和力量。會議(yi)由教(jiao)育(yu)部職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化素質教(jiao)育(yu)指導委員會主辦，重慶(qing)工(gong)業職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)、高(gao)等教(jiao)育(yu)出(chu)版社(she)承(cheng)辦。

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)校文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)(wei)(wei)主任(ren)、我校黨(dang)委(wei)(wei)(wei)(wei)書(shu)記、校長楊欣斌，北京大(da)學(xue)(xue)原常務(wu)副校長王(wang)義(yi)遒(qiu)，工業(ye)和信息化(hua)部工業(ye)文化(hua)發展中心副主任(ren)孫星，全國機(ji)械職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導(dao)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會主任(ren)陳曉明，重(zhong)慶(qing)市(shi)教(jiao)(jiao)委(wei)(wei)(wei)(wei)高(gao)教(jiao)(jiao)處副處長吳嵐，高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)事業(ye)部主任(ren)徐剛，遼寧省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院(yuan)副院(yuan)長高(gao)鴻等(deng)(deng)領導(dao)出(chu)席會議(yi)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)校文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)(wei)(wei)及各專(zhuan)門委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會全體(ti)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)代表、“雙高(gao)計劃”建(jian)設有關單(dan)位書(shu)記、院(yuan)長，相關職能部門同志、專(zhuan)家學(xue)(xue)者(zhe)、研究機(ji)構代表以及各界媒體(ti)朋友共200余(yu)人參會。大(da)會開幕式由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)校文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)(wei)(wei)副主任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、重(zhong)慶(qing)工業(ye)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)(wei)書(shu)記王(wang)官成主持。

開幕式上，王官成代表(biao)承(cheng)辦校(xiao)致辭(ci)，介(jie)紹了本次(ci)會議(yi)召開的(de)背景和目的(de)。他希望(wang)通過研(yan)討(tao)會為全國(guo)高職院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)育人(ren)搭(da)建交(jiao)流學習平臺(tai)，為“雙高計(ji)劃”建設彰顯文(wen)化(hua)育人(ren)探索新(xin)方向。

吳嵐在致(zhi)辭中介紹了重(zhong)慶職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)情況，并指出“雙(shuang)(shuang)高計劃”建設(she)中文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)發(fa)力方向。她(ta)(ta)表示，在“雙(shuang)(shuang)高計劃”建設(she)中彰(zhang)顯文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)地位和作(zuo)用(yong)是(shi)一項新(xin)時(shi)代的(de)新(xin)課(ke)題。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要高度重(zhong)視文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，系統(tong)構建文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)體(ti)系，打造文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)特色和品牌(pai)。她(ta)(ta)希(xi)望本(ben)次研討能為“雙(shuang)(shuang)高”學校開(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)打開(kai)思路、拓展(zhan)視野，助力重(zhong)慶職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)發(fa)展(zhan)。

楊欣斌在致辭中強(qiang)調了文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)的(de)重要(yao)(yao)性。他認為高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人工作(zuo)，要(yao)(yao)教育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)生(sheng)在弘揚(yang)中華優秀傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中堅定文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信；要(yao)(yao)把牢社會主(zhu)義(yi)辦學(xue)、職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展兩個方(fang)向(xiang)，以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺推動職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)(yao)在堅定文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信、實(shi)現文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)上做好先行者，構建具(ju)有中國特色、職(zhi)(zhi)教特色的(de)大學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，引(yin)領(ling)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設。

開(kai)(kai)幕式上，王(wang)義遒、楊欣斌、吳嵐、俞(yu)步松、徐剛等(deng)領導和(he)嘉賓(bin)共(gong)同啟(qi)動(dong)了第(di)二批《高職(zhi)(zhi)院校(xiao)文化建設與文化育人(ren)》系(xi)列叢書編寫工(gong)作(zuo)，開(kai)(kai)啟(qi)了高職(zhi)(zhi)院校(xiao)文化育人(ren)理論研究(jiu)和(he)實踐探索工(gong)作(zuo)新征程(cheng)。

在(zai)主旨(zhi)報告中，王義遒(qiu)教(jiao)(jiao)授以《高職(zhi)院校文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的理念與實(shi)踐》為(wei)題，從(cong)宏觀(guan)層(ceng)面深(shen)入(ru)淺出(chu)地分析了(le)高職(zhi)院校對中國經(jing)濟(ji)發(fa)展與轉型的獨(du)特貢獻(xian)，新(xin)(xin)經(jing)濟(ji)要求(qiu)職(zhi)業(ye)技能型人(ren)才具備獨(du)特文(wen)(wen)化(hua)，以及教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與訓練(lian)、“育(yu)(yu)人(ren)”與“制器”的區別(bie)；為(wei)新(xin)(xin)經(jing)濟(ji)、新(xin)(xin)產業(ye)中如(ru)何構建新(xin)(xin)職(zhi)教(jiao)(jiao)文(wen)(wen)化(hua)、高職(zhi)院校文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的實(shi)踐探索進行了(le)專題指導。

陳曉明從智能制造(zao)行業的(de)文化(hua)育人(ren)角度(du)出發，提出要(yao)(yao)構(gou)建(jian)產教(jiao)融合文化(hua)育人(ren)新(xin)生態，守本創(chuang)新(xin)、協(xie)同優(you)化(hua)、融合共創(chuang)，共同培育面向未(wei)來(lai)(lai)現(xian)代化(hua)產業體系中(zhong)所需要(yao)(yao)的(de)人(ren)才(cai)。馬雷圍繞高職思(si)政(zheng)(zheng)課建(jian)設(she)(she)現(xian)狀、課程教(jiao)材(cai)建(jian)設(she)(she)、信息化(hua)建(jian)設(she)(she)等方面分享了(le)高校思(si)想政(zheng)(zheng)治理論課程研究(jiu)中(zhong)心在高職教(jiao)育中(zhong)思(si)想政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)(she)的(de)新(xin)做法(fa)和(he)未(wei)來(lai)(lai)方向。《光(guang)明日報》職教(jiao)版主(zhu)編練玉春結合新(xin)時代“雙高”建(jian)設(she)(she)要(yao)(yao)求，分析了(le)高職教(jiao)育在文化(hua)育人(ren)中(zhong)人(ren)才(cai)培養的(de)目標和(he)方法(fa)。

與會其他(ta)專家還圍繞“雙(shuang)高(gao)(gao)”學校(xiao)與專業建設的(de)內涵(han)與路徑、以文化之(zhi)高(gao)(gao)彰(zhang)顯“雙(shuang)高(gao)(gao)”水平(ping)之(zhi)高(gao)(gao)等內容，為(wei)“雙(shuang)高(gao)(gao)”建設中(zhong)的(de)文化育人建言獻策。

會后，全體與會人員深入重慶工(gong)業職(zhi)業技術學(xue)院，實地考察(cha)該校工(gong)業文(wen)化建設情況。

（教指委秘書處）