深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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