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深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是國內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信，加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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