深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專業設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業、先進制造(zao)業和(he)(he)現代(dai)服務(wu)業等重點發展領域;形成了專業設(she)置動(dong)態機(ji)制和(he)(he)預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專業77個,覆蓋17個專業大類。
建校以來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校圖書(shu)館包括留仙洞校區館、西(xi)麗湖校區館和官(guan)龍山校區醫學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設(she)了移(yi)動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
