深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的教育(yu)教學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國家發(fa)展戰略,加快(kuai)國際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職(zhi)業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開(kai)展書院及書香(xiang)校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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