座談會在教師發展中心舉行。
為深入學(xue)(xue)習貫徹習近平總書(shu)記五四寄(ji)語精(jing)神(shen)，5月20日(ri)下(xia)午，學(xue)(xue)校召開青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)座談會暨書(shu)記、校長下(xia)午茶活(huo)動。學(xue)(xue)校黨委書(shu)記、校長楊欣斌(bin)，青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)職工代(dai)表、優秀干部共(gong)30余人參加座談會。會議由黨委副(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王慧(hui)主持(chi)。
會(hui)上，汽車學(xue)院副(fu)教(jiao)授胡松華、智(zhi)能科學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)研究(jiu)院副(fu)研究(jiu)員盧山(shan)、電信學(xue)院副(fu)教(jiao)授王(wang)蘇南、商外學(xue)院講(jiang)師曹潔(jie)、機電學(xue)院副(fu)研究(jiu)員吳慧明先后發言(yan)。他們結合自(zi)己的成長經歷(li)，圍(wei)繞工(gong)作、學(xue)習、生活(huo)等方面暢談自(zi)己的心得體會(hui)，感謝學(xue)校為大(da)家(jia)營造了干事創業的良好氛圍(wei)和環境，感謝學(xue)校領(ling)導及前輩的關懷與(yu)指導，在今后工(gong)作中要做(zuo)到“學(xue)起來(lai)、樹(shu)起來(lai)、強起來(lai)、動起來(lai)”，不斷加(jia)強自(zi)身的內(nei)涵建設，為學(xue)校事業繼續添磚加(jia)瓦。同時(shi)，與(yu)會(hui)青年教(jiao)師對(dui)人才培養(yang)、對(dui)外交流學(xue)習、課(ke)程(cheng)專業建設和學(xue)生工(gong)作等方面提出意見和建議(yi)。
隨后，電信學院分(fen)黨(dang)委(wei)副書(shu)記王敏堅(jian)、繼培學院副院長(chang)張道鵬(peng)代表學校優(you)秀(xiu)干部進行發(fa)言(yan)，分(fen)享了他們(men)在疫情防控期間支(zhi)援地方復工(gong)復產的(de)(de)故事。他們(men)表示，疫情防控工(gong)作展現了我國社(she)會主義制度的(de)(de)政治優(you)勢，深深體會到(dao)黨(dang)建引領是開展工(gong)作的(de)(de)最大法寶，希(xi)望青(qing)年教師珍(zhen)惜美好生(sheng)活(huo)，善于學習、善于總結，發(fa)揮大數據時代的(de)(de)優(you)勢，不(bu)斷創(chuang)新(xin)方法，提高工(gong)作效率，提升自己的(de)(de)話語權(quan)。
在(zai)認真聽(ting)取大(da)家(jia)的發(fa)言后(hou)，楊欣斌表示，此(ci)次(ci)座談會主要(yao)目的是坐下(xia)來面對面傾聽(ting)青年(nian)教師(shi)的想法、心(xin)聲、期待和希望，通過交流幫助(zhu)青年(nian)教師(shi)更好、更快地成長。隨后(hou)，楊欣斌結合(he)自己的經(jing)歷(li)為大(da)家(jia)分享了“一(yi)(yi)個(ge)(ge)目標”“一(yi)(yi)顆心(xin)”“一(yi)(yi)張(zhang)圖”“一(yi)(yi)門(men)課(ke)程”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)領(ling)域(yu)”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)團隊”等十二(er)個(ge)(ge)“一(yi)(yi)”，他希望青年(nian)教師(shi)做好職業規劃，勤奮工作；堅(jian)持學習，獲取自身(shen)領(ling)域(yu)中的最新信息，建立自己的資源庫；打造個(ge)(ge)人品(pin)牌，讓(rang)品(pin)牌成為自己人格組成的一(yi)(yi)部分。
最后，楊欣斌(bin)提到(dao)(dao)兩個數學符號(hao)，一是(shi)求(qiu)和符號(hao)，二是(shi)積分符號(hao)。他(ta)說，這兩個符號(hao)的變(bian)(bian)化代(dai)表了(le)量變(bian)(bian)到(dao)(dao)質變(bian)(bian)的飛越。青(qing)年教(jiao)師要(yao)想(xiang)在工(gong)作中做出一番(fan)成(cheng)績，必須(xu)遵循“1萬小(xiao)時定律”。他(ta)勉勵(li)青(qing)年教(jiao)師認(ren)真規劃自(zi)己(ji)的1萬小(xiao)時，相(xiang)信經過1萬小(xiao)時再相(xiang)聚時，大家(jia)已(yi)成(cheng)為學校發展進程中不可(ke)或缺(que)的重要(yao)力量。
（人(ren)事處 李 賢/文 張(zhang) 雷/圖）
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