座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省政府參(can)事(shi)，省教育廳原黨組(zu)(zu)書記、廳長羅偉其率(lv)調(diao)研組(zu)(zu)一行(xing)4人，來校(xiao)調(diao)研職業(ye)教育信息化、線上(shang)教育等工(gong)作。黨委書記、校(xiao)長楊欣斌(bin)，副校(xiao)長馬曉明出席(xi)了(le)座(zuo)談會(hui)。
楊欣斌代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)對廣東(dong)省人民政府參事調研組的(de)到來表(biao)示歡(huan)迎，并簡要介紹了(le)(le)我校(xiao)的(de)基本情(qing)況、辦(ban)(ban)學(xue)歷程和辦(ban)(ban)學(xue)特色。他(ta)表(biao)示，學(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來，始終把牢(lao)社(she)會主義辦(ban)(ban)學(xue)方向(xiang)，堅持立德樹人根(gen)本任務(wu)，累計(ji)培(pei)養(yang)了(le)(le)12.8萬(wan)名畢(bi)業(ye)生，服務(wu)區域經濟和社(she)會發展。隨后，他(ta)從方向(xiang)把得(de)牢(lao)、企業(ye)離(li)不(bu)開(kai)、前沿上(shang)得(de)去、百姓用得(de)上(shang)、國際叫得(de)響五個(ge)方面介紹了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)特色，展望了(le)(le)學(xue)校(xiao)未來發展的(de)愿景。
羅(luo)偉其表示，此(ci)次前來，除了調研學校信(xin)息化、線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)之外，也希望就職業(ye)院(yuan)校線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)目前存在(zai)的(de)(de)(de)問題進行(xing)探討。他說，今年以來，受疫情影響，各地都(dou)在(zai)全方(fang)位(wei)、大規(gui)模(mo)地推進線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)，這對(dui)中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)改革(ge)發展(zhan)(zhan)帶(dai)來了深遠影響。疫情過后，如(ru)(ru)何將線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)與線下教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機結合，傳統(tong)教(jiao)(jiao)學如(ru)(ru)何應(ying)對(dui)線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來的(de)(de)(de)制度保障、治理方(fang)式、教(jiao)(jiao)學資源配置、教(jiao)(jiao)學開展(zhan)(zhan)等方(fang)面的(de)(de)(de)變化，希望深職院(yuan)作(zuo)為全國(guo)職業(ye)院(yuan)校的(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能夠提(ti)供一(yi)些思(si)路(lu)和方(fang)法。
隨(sui)后，教(jiao)(jiao)(jiao)信中心做了(le)題為“新基建引領智慧校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she)”報告，詳細匯報了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)信息(xi)化(hua)建設(she)情況，重(zhong)點介紹了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)信息(xi)化(hua)、管理(li)信息(xi)化(hua)、服務信息(xi)化(hua)和(he)基礎設(she)施建設(she)方(fang)面的(de)經驗和(he)做法。楊欣斌表示，疫情期(qi)間的(de)“停(ting)課不停(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)，停(ting)課不停(ting)學(xue)”，是對高校(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)建設(she)的(de)一次全(quan)面檢驗，也暴露出學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在網絡平臺、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)、實(shi)訓課程等方(fang)面的(de)短板。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將有(you)針對性地補短板、抓(zhua)落實(shi)，不斷提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)水平。
雙方探討(tao)了網(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)亟待解決的(de)(de)問(wen)題，分析了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫建設在線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)實際應(ying)用的(de)(de)情(qing)況，并(bing)就如何(he)科學(xue)(xue)評價網(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、如何(he)實現實訓課等(deng)互動性較強的(de)(de)課程、推進線(xian)上線(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合等(deng)話題提出(chu)(chu)各(ge)自見(jian)解。羅(luo)偉其指出(chu)(chu)，線(xian)上教(jiao)(jiao)育對現有的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)育管(guan)理(li)模式(shi)帶來(lai)了巨大沖擊。他希望深職院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)師、管(guan)理(li)等(deng)不同層(ceng)面(mian)，仔細梳理(li)線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存在的(de)(de)問(wen)題，積極探索、整體布局，引(yin)領未來(lai)線(xian)上線(xian)下(xia)混合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。
會后，調研組一(yi)行(xing)還參(can)觀了西麗(li)湖校區華為ICT學院。
（宣傳部 巫(wu)憶(yi)蘇/文 簡嘉禹(yu)/圖）
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