2020年，廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)2020年廣東(dong)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想政治工作(zuo)(zuo)論(lun)文評選活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)員隊伍(wu)取得突出(chu)成績，共(gong)有9人次獲獎(jiang)(jiang)，共(gong)獲得了1個一等(deng)獎(jiang)(jiang)，1個二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，6個三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。其中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處曾亞純的(de)(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)因素、職(zhi)業(ye)認同(tong)(tong)與(yu)輔(fu)(fu)導(dao)員職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)關系研究(jiu)(jiu)》獲一等(deng)獎(jiang)(jiang)；黨政辦張平的(de)(de)(de)(de)(de)《新(xin)(xin)時代優秀中(zhong)(zhong)國青年的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)畫像：“向上向善好青年”的(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)特(te)征及成因》獲二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)；人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)張毅哲、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王(wang)(wang)興立、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)湯麗的(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)實踐(jian)(jian)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰與(yu)應對(dui)——基(ji)于<關于全面加強新(xin)(xin)時代大中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見>的(de)(de)(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處甘麗聰《輔(fu)(fu)導(dao)員激勵對(dui)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)人才創新(xin)(xin)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)影響作(zuo)(zuo)用研究(jiu)(jiu)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王(wang)(wang)鈺亮《習近平青年教(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)指導(dao)下的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)路徑探(tan)索》、藝設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)邢良的(de)(de)(de)(de)(de)《“后疫情時代”高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)著(zhu)力點》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩的(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)職(zhi)工匠型人才培(pei)養與(yu)“勞動(dong)(dong)(dong)精神”培(pei)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)耦合(he)》、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)胡延華的(de)(de)(de)(de)(de)《構建高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)員與(yu)專業(ye)課(ke)教(jiao)師(shi)協同(tong)(tong)育(yu)(yu)人長效機制——“課(ke)程思(si)政”背景下深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索與(yu)實踐(jian)(jian)》共(gong)6篇論(lun)文獲得三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。

一(yi)直以來，我校高(gao)度重(zhong)視輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍建(jian)(jian)設(she)，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，不斷(duan)完善(shan)和優化輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍建(jian)(jian)設(she)的領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)體制、工(gong)作機(ji)制和保障機(ji)制，2020年制定印(yin)發(fa)了《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院關于加(jia)強輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍建(jian)(jian)設(she)若干意(yi)見》（深職(zhi)(zhi)黨字〔2020〕16號），為輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)提供可持續的工(gong)作平臺和發(fa)展空(kong)間。另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，積極組織開展輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)論壇和沙龍，開展角色定位、課題研究、教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法等(deng)方(fang)(fang)(fang)面的主題學(xue)習、交(jiao)流與(yu)分享，組織輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)前往清華大學(xue)等(deng)知名高(gao)校參加(jia)各類(lei)專題培訓和學(xue)習，創(chuang)新學(xue)生(sheng)工(gong)作模式和方(fang)(fang)(fang)法，積極探索(suo)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)專業(ye)化和職(zhi)(zhi)業(ye)化發(fa)展路徑。

目(mu)前(qian)，我校共(gong)成立了18個名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室(shi)，并給(gei)予經費支持(chi)，其中1個廣東省骨干名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室(shi)建設已于(yu)11月通過建設項目(mu)答辯，正式轉(zhuan)為廣東省名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室(shi)培(pei)育對象(xiang)。同時(shi)，每年定期組(zu)織開展輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員日，進一步促進學(xue)工(gong)隊伍內部(bu)的(de)溝通和交流(liu)。依托(tuo)名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室(shi)，定期組(zu)織社(she)區文(wen)化節(jie)“一站式”學(xue)生社(she)區建設，營造良好的(de)學(xue)生社(she)區文(wen)化氛圍，樹立和培(pei)養社(she)會主義核心價值觀。多種(zhong)形式的(de)組(zu)織培(pei)育，進一步增強(qiang)了學(xue)工(gong)隊伍的(de)凝聚力(li)和向心力(li)，持(chi)續(xu)打造一支團結、幸(xing)福、高效(xiao)的(de)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)團隊。

（學生處）