2013年3月(yue)28日至4月(yue)4日，我(wo)率學校考察(cha)組(zu)一行(xing)(xing)5人出訪了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、新加(jia)(jia)坡，訪問(wen)了(le)(le)五所大學、三個(ge)政府機構和華為公司東南亞(ya)(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地(di)等九個(ge)單位，落實(shi)了(le)(le)我(wo)校首(shou)家(jia)海外落地(di)辦學項(xiang)目的(de)有關具體(ti)事(shi)宜，與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技大學、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)多媒體(ti)大學、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)林國榮(rong)大學、新加(jia)(jia)坡南洋理(li)工學院(yuan)、新加(jia)(jia)坡南洋理(li)工大學在(zai)前期(qi)(qi)合作(zuo)意向的(de)基(ji)礎上，或(huo)簽署、或(huo)商(shang)定了(le)(le)有關學生互換(huan)、師資交流、科研合作(zuo)、創建(jian)漢語(yu)言文(wen)化中(zhong)心(xin)等多項(xiang)合作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐(feng)碩成果。出訪期(qi)(qi)間，我(wo)們(men)考察(cha)組(zu)分別受到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)高教(jiao)部副部長、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技與(yu)創新部副部長助(zhu)理(li)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）首(shou)席(xi)執行(xing)(xing)官的(de)專門接見，并與(yu)他們(men)就(jiu)合作(zuo)辦學的(de)相(xiang)關內容進行(xing)(xing)了(le)(le)座談、與(yu)政府部門進行(xing)(xing)了(le)(le)溝通，為我(wo)校在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)辦學項(xiang)目的(de)落地(di)實(shi)施奠(dian)定了(le)(le)基(ji)礎。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開(kai)展(zhan)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)主要任務之(zhi)一，明確提出要“利(li)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)品(pin)牌和(he)專業優(you)勢，擴大對外(wai)(wai)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)取(qu)得明顯突破；發(fa)(fa)揮國(guo)家(jia)(jia)示范(fan)（骨干）院(yuan)校(xiao)優(you)勢，吸引海外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)留學(xue)(xue)(xue)生數量明顯增加(jia)(jia)”。深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)(jia)示范(fan)校(xiao)，在已(yi)有的(de)與境外(wai)(wai)海外(wai)(wai)二(er)十多(duo)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)地區的(de)96所高(gao)(gao)校(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)機構和(he)企(qi)業簽(qian)訂了合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議的(de)基礎上，一直在探索如(ru)何落實(shi)(shi)“海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)取(qu)得明顯突破”這個(ge)國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略，根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處南粵的(de)特點，我校(xiao)將(jiang)東南亞(ya)國(guo)家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)重點之(zhi)一，尤其是把(ba)和(he)馬來(lai)西亞(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡(po)高(gao)(gao)校(xiao)之(zhi)間(jian)開(kai)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)成(cheng)重中(zhong)之(zhi)重。此(ci)次訪(fang)問馬來(lai)西亞(ya)的(de)主要任務是要推進深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在當(dang)(dang)地“落地”辦學(xue)(xue)(xue)任務的(de)實(shi)(shi)施(shi)，與馬來(lai)西亞(ya)多(duo)媒體大學(xue)(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系。訪(fang)問新(xin)加(jia)(jia)坡(po)的(de)主要任務是深(shen)(shen)(shen)化和(he)南洋理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)的(de)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，續簽(qian)雙方(fang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議，并考(kao)察新(xin)加(jia)(jia)坡(po)南洋理工大學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科技大學(xue)（MUST）是我們訪問的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)站。該校(xiao)是通過了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)部認證(zheng)的(de)(de)(de)大學(xue)，最初仿照MlT（麻省理工(gong)學(xue)院）辦學(xue)，設了七個專業(ye)，以研(yan)究為主，研(yan)究生居多，從2009年開始轉型(xing)，一(yi)(yi)方面(mian)將研(yan)究生教育(yu)從碩士擴展(zhan)(zhan)到了博士教育(yu)，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)發展(zhan)(zhan)本科教育(yu)、大專教育(yu)，同(tong)時還(huan)開展(zhan)(zhan)證(zheng)書培訓，現在(zai)(zai)已經(jing)有(you)了34個專業(ye)。該校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化為目(mu)標，十分重(zhong)視國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)華(hua)為公司有(you)合作(zuo)(zuo)外，還(huan)接收了來自印(yin)度、緬甸、印(yin)尼(ni)、孟加拉、斐(fei)濟、菲律賓(bin)、沙特、伊朗、巴基斯(si)坦和(he)香港(gang)等亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區(qu)的(de)(de)(de)學(xue)生；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生中(zhong)還(huan)有(you)來自非洲的(de)(de)(de)津巴布(bu)韋和(he)歐(ou)美的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)生，教職(zhi)員構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方向努力(li)（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)負責人就是從波蘭來的(de)(de)(de)）。我校(xiao)與(yu)MUST開展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)是個很(hen)好的(de)(de)(de)選(xuan)擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次來(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)方(fang)(fang)簽署了(le)(le)(le)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)備(bei)忘(wang)錄(lu)，我(wo)們此(ci)訪(fang)是(shi)(shi)回(hui)訪(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)首次來(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及各部門負責(ze)人與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組分數(shu)次長(chang)(chang)時間進(jin)行(xing)會談，雙(shuang)方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)語言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)(dui)接項(xiang)目以及兩校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項(xiang)目的(de)(de)具(ju)體(ti)問題進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)深(shen)(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)。在(zai)會談中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示(shi)了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)(shen)化合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)愿望及此(ci)行(xing)的(de)(de)目的(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)希望能(neng)吸引(yin)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)我(wo)們深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益(yi)善；二是(shi)(shi)盡快落實已經簽訂(ding)的(de)(de)備(bei)忘(wang)錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)有(you)關合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)(shi)與(yu)MUST具(ju)體(ti)商(shang)定在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由(you)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦的(de)(de)漢(han)語言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)細(xi)節，并考(kao)察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時我(wo)還(huan)表(biao)示(shi)希望我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)(pai)駐老(lao)師(shi)到(dao)這里來(lai)(lai)除(chu)了(le)(le)(le)承(cheng)擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以外，也(ye)(ye)能(neng)牽(qian)線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)協調雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)流(liu)(liu)和研究合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安(an)排(pai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)(shou)過來(lai)(lai)做(zuo)有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經濟政策(ce)和營商(shang)環境的(de)(de)講座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回(hui)應了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)發言(yan)，贊同我(wo)的(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非(fei)常(chang)看重與(yu)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專門安(an)排(pai)了(le)(le)(le)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦漢(han)語言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)場(chang)地，希望深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)老(lao)師(shi)將來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面講授(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面也(ye)(ye)能(neng)講授(shou)(shou)經濟方(fang)(fang)面的(de)(de)課程(cheng)，還(huan)可(ke)承(cheng)擔(dan)一(yi)(yi)(yi)些(xie)技(ji)術類、物(wu)(wu)流(liu)(liu)類、商(shang)務類術語的(de)(de)翻(fan)(fan)譯工(gong)作(zuo)(zuo)，并將翻(fan)(fan)譯的(de)(de)成果應用到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞有(you)很大(da)的(de)(de)市(shi)場(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將派(pai)(pai)到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)語的(de)(de)要求，漢(han)語言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心可(ke)以仿照(zhao)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞本地很多英語中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)做(zuo)法，分門別類開設語言(yan)課程(cheng)，比如建(jian)筑漢(han)語課程(cheng)、商(shang)務漢(han)語課程(cheng)、科技(ji)漢(han)語課程(cheng)等，將這些(xie)漢(han)語課程(cheng)面向社會開放，也(ye)(ye)可(ke)滿足本地一(yi)(yi)(yi)些(xie)行(xing)業(ye)協會如建(jian)筑業(ye)行(xing)業(ye)協會、物(wu)(wu)流(liu)(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協會等長(chang)(chang)期以來(lai)(lai)的(de)(de)需(xu)求。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)表(biao)示(shi)準備(bei)派(pai)(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到(dao)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)語，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我(wo)們(men)還探討了在物流等專業開(kai)展“3+1”合作(zuo)(zuo)的有關事項，即我(wo)校學(xue)生(sheng)讀完三年(nian)(nian)(nian)(nian)課(ke)程(cheng)畢業后，再(zai)(zai)去(qu)MUST讀一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，最后拿到(dao)本科(ke)(ke)學(xue)位。我(wo)校與(yu)海(hai)外大(da)學(xue)已(yi)經(jing)進行了多(duo)年(nian)(nian)(nian)(nian)的“3+1”育人(ren)合作(zuo)(zuo)，這方(fang)面已(yi)有成(cheng)熟的經(jing)驗。Leong校長進一(yi)步(bu)提(ti)(ti)出，學(xue)生(sheng)通(tong)過“3+1”拿到(dao)本科(ke)(ke)后，可否再(zai)(zai)加1.5年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)習，最后拿到(dao)碩士(shi)學(xue)位？他(ta)說(shuo)這個想(xiang)法還要跟馬(ma)國(guo)教(jiao)育部進行溝通(tong)，獲準后才能推進。通(tong)過充(chong)分的交換意見和商(shang)議(yi)，我(wo)們(men)與(yu)馬(ma)來(lai)西亞科(ke)(ke)大(da)在諸多(duo)方(fang)面達成(cheng)了一(yi)致意見，關于漢語言文化中心運作(zuo)(zuo)細(xi)節的未盡(jin)事宜，商(shang)定(ding)(ding)在確(que)保(bao)年(nian)(nian)(nian)(nian)內正式掛牌成(cheng)立的前提(ti)(ti)下進一(yi)步(bu)深化共識(shi)，相關事項將通(tong)過協議(yi)予以最終確(que)定(ding)(ding)。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等陪(pei)同下(xia)，我們(men)(men)(men)最后參觀(guan)了MUST的(de)(de)(de)教室、實驗室、圖書館、辦公室等，其中(zhong)(zhong)有個(ge)實驗室是(shi)由馬(ma)來(lai)西亞一(yi)家非常著(zhu)名的(de)(de)(de)制造業大(da)公司贊助的(de)(de)(de)。我們(men)(men)(men)還(huan)現場考(kao)察了即(ji)將建成(cheng)的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區和漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)辦學(xue)場地。對(dui)我們(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)說，建立漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心是(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞“落(luo)地”辦學(xue)的(de)(de)(de)第一(yi)步(bu)，萬事開頭難，希望這個(ge)中(zhong)(zhong)心今后能(neng)很好成(cheng)長，發展(zhan)壯大(da)。此次訪問(wen)給(gei)我們(men)(men)(men)留下(xia)深刻印象的(de)(de)(de)是(shi)，馬(ma)科(ke)大(da)從校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)到工作人(ren)(ren)員都(dou)十分(fen)敬業，第二天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等人(ren)(ren)還(huan)專程(cheng)到我們(men)(men)(men)住處繼續洽(qia)談(tan)學(xue)分(fen)轉換和課程(cheng)設計的(de)(de)(de)具體細節，盡可(ke)能(neng)充(chong)分(fen)利用(yong)我們(men)(men)(men)來(lai)訪的(de)(de)(de)時(shi)機將一(yi)些合作事項談(tan)深談(tan)透，這正(zheng)好與我們(men)(men)(men)想到一(yi)塊去了。

　　值得一提(ti)的(de)是(shi)，我們那天中午在MUST的(de)大樓內參觀時，室內室外幾乎都見不到什么人(ren)，校長(chang)解釋說，現在是(shi)午間(jian)禱告時間(jian)，每到星期五都是(shi)如此，國教伊斯蘭教對當地人(ren)們生活的(de)深刻影響(xiang)于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)落地辦學必須取得馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)政府部門(men)的首肯，在馬(ma)科(ke)(ke)大Leong校長及相關部門(men)負責(ze)人陪(pei)同下，我(wo)校考(kao)察(cha)組專程驅車前往馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)新行政首都(dou)布城（PutraJaya，曾被譯為(wei)布特拉再也、布特拉加亞(ya)或太子城），先后訪問了三(san)個政府部門(men)。首先來到馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)教育質量認證司(si)（MQA）訪問，會見首席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校與馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技大學的合作項目(mu)進行座談。

　　馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量認證司（MQA）是(shi)(shi)政府(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資格(ge)評(ping)(ping)(ping)審機構(gou)(gou)，1997年成(cheng)立，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量評(ping)(ping)(ping)估和監控、學(xue)術評(ping)(ping)(ping)價(jia)、學(xue)分(fen)互認以(yi)及(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果評(ping)(ping)(ping)估以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)運行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監管，也曾(ceng)經組織為(wei)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工提供培(pei)訓。馬(ma)(ma)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)公立、私(si)立兩種，總(zong)體水準比較高(gao)(gao)，使(shi)得馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)成(cheng)為(wei)眾多(duo)國(guo)際學(xue)生選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地，這(zhe)在很大程(cheng)度上得益(yi)于MQA這(zhe)個機構(gou)(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行官在座(zuo)談時告訴我(wo)們，他(ta)聽說(shuo)過深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院，深(shen)圳(zhen)(zhen)是(shi)(shi)座(zuo)非常漂(piao)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，他(ta)講馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)政府(fu)(fu)現在非常重視職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)部多(duo)次提及(ji)要(yao)大力(li)(li)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此這(zhe)個時間點(dian)接待來(lai)(lai)自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校(xiao)深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院訪問團是(shi)(shi)非常理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)(li)于為(wei)提高(gao)(gao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量服(fu)務，跟馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科大之間有長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往，會盡最大努力(li)(li)為(wei)馬(ma)(ma)科大與深(shen)職(zhi)(zhi)院之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作進(jin)行服(fu)務，全力(li)(li)支(zhi)持(chi)兩校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作肯定會成(cheng)功。首席執行官先生最后說(shuo)：“沒有什么是(shi)(shi)不可能實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即(ji)使(shi)是(shi)(shi)不可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們也要(yao)把它變(bian)為(wei)可能”，說(shuo)得我(wo)們大家都高(gao)(gao)興(xing)地笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極表態(tai)，為我校(xiao)與馬(ma)科(ke)大的(de)后續合作鋪平了(le)道路，我借機誠摯邀請(qing)首席執行官到(dao)深圳訪問，到(dao)我們學(xue)校(xiao)來指導(dao)，他表示MQA跟(gen)中(zhong)國(guo)教育部有緊密合作，等(deng)下次去(qu)時一定順道到(dao)深圳來。在場的(de)Leong校(xiao)長講：明年是中(zhong)馬(ma)建交40周年，上次與馬(ma)來西(xi)亞(ya)駐廣(guang)州總(zong)領(ling)事一起訪問深圳職業技術(shu)學(xue)院時，總(zong)領(ling)事提到(dao)希望我們兩校(xiao)拿出(chu)一些合作的(de)成果共同來慶(qing)祝(zhu)中(zhong)馬(ma)建交40年，時日無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科技(ji)與(yu)創新(xin)部與(yu)其他(ta)政(zheng)(zheng)府部門一(yi)起(qi)，地處吉隆坡(po)市與(yu)吉隆坡(po)國際(ji)機(ji)場之(zhi)間的(de)布(bu)城(cheng)，相距兩(liang)地各約40公(gong)里(li)。布(bu)城(cheng)是(shi)馬來西亞政(zheng)(zheng)府于20世紀80年代起(qi)建(jian)設的(de)新(xin)行政(zheng)(zheng)中(zhong)心(xin)，是(shi)個美麗的(de)花園小城(cheng)，已基本建(jian)成(cheng)，整個城(cheng)市都圍繞(rao)著(zhu)布(bu)城(cheng)湖，湖光(guang)山(shan)色(se)中(zhong)矗立著(zhu)一(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)建(jian)筑，大(da)都是(shi)政(zheng)(zheng)府各部門的(de)辦公(gong)大(da)樓，集經典、時尚于一(yi)體，與(yu)一(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)寬(kuan)敞的(de)街(jie)道相連，城(cheng)市整體布(bu)局(ju)舒(shu)展，視野開闊(kuo)，藍天白云之(zhi)下到(dao)處是(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)們來(lai)(lai)(lai)到(dao)科(ke)技與(yu)(yu)創新部大(da)(da)樓(lou)后(hou)，稍等(deng)片刻，即被迎接(jie)到(dao)副(fu)部長(chang)辦(ban)公(gong)室，副(fu)部長(chang)去沙巴(ba)出差，他的(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)理(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接(jie)待了我(wo)(wo)們。副(fu)部長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)是(shi)(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)們十分真誠友好。我(wo)(wo)向他介紹了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況(kuang)，闡述了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞辦(ban)學、開展(zhan)人才培養培訓的(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表(biao)達了與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)爭取(qu)互利、共(gong)贏(ying)的(de)(de)(de)愿望(wang)。他給(gei)我(wo)(wo)們介紹了馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)技與(yu)(yu)創新部的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱(cheng)贊(zan)我(wo)(wo)們到(dao)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞成立(li)漢語(yu)言文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)教中(zhong)文(wen)、傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃予以(yi)肯定，表(biao)示(shi)(shi)愿意(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們多(duo)建立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)開展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比如馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞跟60多(duo)個(ge)(ge)穆斯(si)(si)林(lin)國(guo)(guo)(guo)家有著廣泛聯系(xi)，科(ke)技創新部可(ke)以(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)聯系(xi)這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)部長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)表(biao)示(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)取(qu)得(de)了了不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)成就(jiu)，馬方不(bu)僅樂意(yi)與(yu)(yu)華為(wei)公(gong)司(si)這(zhe)樣的(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，而且(qie)愿意(yi)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，提供(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)提供(gong)的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)(lai)促(cu)進兩國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)共(gong)同發展(zhan)。他還對雙方教育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出了很好的(de)(de)(de)建議，說應該想(xiang)得(de)大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思(si)路再拓寬(kuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點，比如可(ke)以(yi)找一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)家、銀(yin)行(xing)家建立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基金(jin)來(lai)(lai)(lai)支(zhi)持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦(ban)學，有了雄厚(hou)資金(jin)做(zuo)(zuo)后(hou)盾，這(zhe)樣就(jiu)會做(zuo)(zuo)大(da)(da)做(zuo)(zuo)強，整個(ge)(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)發展(zhan)情況(kuang)就(jiu)會不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣。我(wo)(wo)表(biao)示(shi)(shi)如果(guo)沒有其它原(yuan)因或政策限制(zhi)，我(wo)(wo)們希望(wang)今后(hou)能(neng)在這(zhe)里(li)辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)辦(ban)學點。副(fu)部長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)說你們要實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)項(xiang)目，最(zui)好是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)行(xing)有效的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)，并找到(dao)好的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣就(jiu)會做(zuo)(zuo)得(de)比較理(li)(li)想(xiang)，如果(guo)是(shi)(shi)(shi)聯合(he)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)度合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學，辦(ban)成品牌(pai)，那就(jiu)更好了。誠哉斯(si)(si)言。會談結束后(hou)，副(fu)部長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)親自(zi)陪同我(wo)(wo)們前往林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)科(ke)技大(da)(da)學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)），被認(ren)為是(shi)亞洲(zhou)最(zui)具規模(mo)的(de)(de)創(chuang)意(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)受到(dao)世界承認(ren)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)流(liu)，創(chuang)辦(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮被稱為＂馬來(lai)西亞創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)(zhi)父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)19個系(xi)(xi)，除創(chuang)意(yi)類(lei)的(de)(de)系(xi)(xi)之(zhi)(zhi)外(wai)，也包括建筑(zhu)系(xi)(xi)（含(han)建筑(zhu)科學(xue)(xue)(xue)、園林設(she)計(ji)等(deng)專(zhuan)業(ye)），傳媒系(xi)(xi)（含(han)電影電視(shi)、藝術等(deng)專(zhuan)業(ye)），多(duo)(duo)媒體(ti)系(xi)(xi)（含(han)動畫、游戲設(she)計(ji)等(deng)專(zhuan)業(ye)），另(ling)外(wai)還有(you)(you)商務系(xi)(xi)等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程度非常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)區，且在(zai)(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家開(kai)設(she)了(le)(le)10所(suo)(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)及(ji)非洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還準備在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)開(kai)立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)9000多(duo)(duo)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)了(le)(le)近80%！我(wo)曾訪問或考察過境外(wai)40多(duo)(duo)所(suo)(suo)各類(lei)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一(yi)些世界名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所(suo)(suo)見過的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數最(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前(qian)與林國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)過交流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾率團(tuan)訪問過該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)單中(zhong)，列(lie)有(you)(you)深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當(dang)我(wo)們一(yi)行來(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)(le)意(yi)想(xiang)不到(dao)的(de)(de)熱烈歡(huan)(huan)迎，不同膚(fu)色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列(lie)隊敲鑼打鼓夾(jia)道歡(huan)(huan)迎，我(wo)們走過紅地(di)毯進(jin)入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響(xiang)成(cheng)一(yi)片(pian)，對深職(zhi)院(yuan)客人(ren)的(de)(de)這種(zhong)熱情歡(huan)(huan)迎使我(wo)們感念(nian)在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)們(men)首(shou)先參觀了(le)(le)林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計(ji)成(cheng)果展(zhan)(zhan)示(shi)和特(te)色(se)實訓(xun)室，對(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創意(yi)設(she)計(ji)水平之高(gao)留下了(le)(le)深刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩(liang)層(ceng)(ceng)樓(lou)的(de)面積集中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計(ji)佳作(zuo)，精彩紛呈(cheng)，讓人目不(bu)暇接。這種展(zhan)(zhan)示(shi)實際(ji)上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和成(cheng)績的(de)一種專(zhuan)業交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)高(gao)級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在會談中談到了(le)(le)擬(ni)與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)領域的(de)設(she)想，她說該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)(guo)南方的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)相對(dui)比較(jiao)少(shao)，深職院是第(di)一個。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理工(gong)科專(zhuan)業比較(jiao)感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在籌建一些(xie)理工(gong)科專(zhuan)業，她表示(shi)愿意(yi)在馬來(lai)(lai)西亞科技與(yu)創新部(bu)的(de)支持下，與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電子(zi)(zi)通訊”、“電子(zi)(zi)商(shang)務”、“工(gong)業工(gong)程”和管理等學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開(kai)深層(ceng)(ceng)次合(he)作(zuo)，也(ye)愿意(yi)選送一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深職院學(xue)(xue)(xue)習相關課程。同時她也(ye)建議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)本(ben)部(bu)或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)建議(yi)，推(tui)進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)交流互動(dong)，可先從(cong)互派交換生(sheng)(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)英語雅思(si)成(cheng)績要求5.5分就(jiu)可以，這對(dui)我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說并不(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來西亞多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請(qing)，我們考察組(zu)一(yi)行訪問(wen)了這所(suo)據(ju)說(shuo)綜合(he)教育水(shui)平在馬(ma)來西亞排名第一(yi)的(de)名牌大(da)學(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)馬(ma)六甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和賽(sai)柏再也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)(xiao)區，是馬(ma)來西亞第一(yi)所(suo)私立(li)大(da)學(xue)(xue)，由馬(ma)來西亞電信(xin)公(gong)司(si)興辦，前身是一(yi)所(suo)科(ke)(ke)(ke)技(ji)訓(xun)練學(xue)(xue)院，1997年成(cheng)為(wei)馬(ma)來西亞資訊大(da)學(xue)(xue)，1999年改名為(wei)多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)預科(ke)(ke)(ke)、大(da)專（2年半）、本科(ke)(ke)(ke)（3-4年）、碩士（1-3年）和博士（3-5年）教育，每年的(de)3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)，有(you)(you)(you)3個學(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)19796名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)所(suo)有(you)(you)(you)課(ke)程(cheng)都(dou)得到(dao)政府高等(deng)教育部的(de)鑒定批準(zhun)，很多(duo)課(ke)程(cheng)是與工商界企業(ye)合(he)辦的(de)，與中(zhong)國華(hua)為(wei)公(gong)司(si)也有(you)(you)(you)合(he)作。MMU以其現代化的(de)實驗室(shi)和教學(xue)(xue)設施，新穎(ying)的(de)教學(xue)(xue)方法(fa)及(ji)高素質的(de)師資力量及(ji)學(xue)(xue)術研(yan)究成(cheng)果著稱，稱得上是一(yi)家(jia)有(you)(you)(you)一(yi)定世界影響的(de)大(da)學(xue)(xue)，近兩萬名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)(you)(you)來自69個國家(jia)的(de)外國留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三千(qian)多(duo)人，其中(zhong)包括124名中(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我(wo)(wo)們(men)與該校(xiao)(xiao)副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授以(yi)(yi)及(ji)通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互換(huan)(huan)、科研(yan)課(ke)(ke)題合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)師交(jiao)(jiao)(jiao)流、指導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等(deng)事項(xiang)進行(xing)了(le)(le)探討(tao)。會談(tan)中我(wo)(wo)提出(chu)了(le)(le)深職院(yuan)擬與MMU合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)(ge)方(fang)面，一(yi)(yi)是(shi)開展(zhan)教(jiao)(jiao)師之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流；二是(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)方(fang)向上(shang)彼此(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三(san)是(shi)建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流，爭取實(shi)現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互換(huan)(huan)，可(ke)安(an)(an)排三(san)個(ge)(ge)月(yue)或者一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技等(deng)相(xiang)關專業(ye)(ye)(ye)方(fang)面尋(xun)求可(ke)以(yi)(yi)對接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)；四(si)是(shi)為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后到(dao)MMU來(lai)繼續深造打通渠道(dao)。OngDuuSheng副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及(ji)其同事對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)回應(ying)(ying)。MMU對兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流持積(ji)極(ji)態(tai)度(du)，關于兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師聯合(he)(he)做(zuo)科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老(lao)(lao)(lao)師有(you)政府(fu)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深職院(yuan)老(lao)(lao)(lao)師從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu)(mu)可(ke)以(yi)(yi)匹(pi)配，彼此(ci)也(ye)(ye)志趣相(xiang)投，這(zhe)樣就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)共(gong)同開展(zhan)研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)彼此(ci)之間先要進行(xing)互相(xiang)了(le)(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應(ying)(ying)積(ji)極(ji)創造條(tiao)件(jian)推進。MMU跟世界許多國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項(xiang)目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互免，食宿費(fei)也(ye)(ye)互免，多數(shu)為3-6個(ge)(ge)月(yue)，也(ye)(ye)有(you)1年(nian)(nian)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達(da)到(dao)一(yi)(yi)定標準才有(you)機(ji)會送到(dao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)去做(zuo)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會安(an)(an)排在(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)(mei)年(nian)(nian)會有(you)來(lai)自芬(fen)蘭、丹麥和德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則(ze)比較(jiao)喜(xi)歡(huan)去韓國(guo)，所以(yi)(yi)每(mei)(mei)年(nian)(nian)三(san)四(si)月(yue)份會派出(chu)三(san)四(si)十(shi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與荷蘭、丹麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應(ying)(ying)用技術型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營活(huo)動相(xiang)當(dang)有(you)特(te)色(se)，今(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營有(you)26人參加(jia)，為期(qi)兩(liang)周，指導老(lao)(lao)(lao)師由MMU與荷蘭、丹麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師共(gong)同組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)除了(le)(le)上(shang)課(ke)(ke)、討(tao)論之外還被安(an)(an)排到(dao)丹麥當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公(gong)司等(deng)一(yi)(yi)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)(ye)(ye)和商務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)目(mu)(mu)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中可(ke)以(yi)(yi)相(xiang)互交(jiao)(jiao)(jiao)流，從中獲益(yi)，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)會制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)簡報。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還組(zu)織(zhi)(zhi)國(guo)際夏令(ling)營活(huo)動，也(ye)(ye)搞得有(you)聲有(you)色(se)。這(zhe)些(xie)活(huo)動在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)(chang)上(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　因為(wei)當年我曾經擔任過深職(zhi)院(yuan)動畫學(xue)院(yuan)首任代院(yuan)長的(de)(de)原因，就十分注意MMU動畫學(xue)院(yuan)人才(cai)培(pei)養的(de)(de)做法。據介紹(shao)，李安的(de)(de)奧斯卡獲獎電(dian)影《少年派(pai)的(de)(de)奇幻(huan)漂流》中近乎(hu)完美的(de)(de)3D效(xiao)果，許(xu)多(duo)都是由馬來西亞(ya)多(duo)媒體大(da)學(xue)的(de)(de)動畫專業(ye)、多(duo)媒體專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)學(xue)生(sheng)參與制作的(de)(de)。這些學(xue)生(sheng)應導演(yan)之邀，參與電(dian)影特效(xiao)的(de)(de)制作，大(da)大(da)提高了專業(ye)水平，也積(ji)累了經驗。馬來西亞(ya)大(da)概有30多(duo)個創(chuang)意公司(si)，幾乎(hu)都是由MMU的(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)。動畫學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在最后一年基本(ben)上都去(qu)企(qi)業(ye)實習，在實際工作環境中學(xue)以(yi)致用，獲得(de)實踐經驗。

　　我們考察組中有電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬曉明院(yuan)長，他(ta)在會(hui)談(tan)時講，其實我們深(shen)職院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年年派(pai)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)馬來西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)(xue)習(xi)，馬來西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)(xue)校每年也會(hui)派(pai)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)深(shen)職院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)。我校有些(xie)學(xue)(xue)生過來后學(xue)(xue)得(de)很不錯，馬來西(xi)亞(ya)(ya)公(gong)司(si)希望他(ta)們留下，但(dan)很多人還是回到(dao)(dao)深(shen)圳自己辦公(gong)司(si)，回去(qu)后馬來西(xi)亞(ya)(ya)公(gong)司(si)還經常委(wei)托(tuo)他(ta)們開發一些(xie)項目。

　　經過充分交(jiao)換意見(jian)和磋商，我們雙方最后達成了互(hu)換學生、教師交(jiao)流(liu)、指導(dao)畢業(ye)生等合作共(gong)識，將以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來(lai)西亞科大(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)安排和陪同下，我(wo)(wo)校(xiao)考察組為與馬科大(da)合(he)作(zuo)的(de)(de)事拜訪了(le)馬來(lai)西亞高教(jiao)部，受到負責(ze)管理(li)私立高校(xiao)的(de)(de)副(fu)部長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情歡迎。雙方互贈禮(li)品(pin)后，我(wo)(wo)們(men)與這位畢(bi)業于(yu)加州大(da)學(xue)伯(bo)克利分校(xiao)的(de)(de)博士女副(fu)部長進行(xing)了(le)會談，副(fu)部長首(shou)先(xian)介紹了(le)她分管的(de)(de)四(si)個部門(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部門(men)，二是(shi)負責(ze)學(xue)院(yuan)注冊的(de)(de)部門(men)，三(san)是(shi)監管部門(men)，四(si)是(shi)主管私立大(da)學(xue)所(suo)有國(guo)際(ji)事務的(de)(de)部門(men)，這些部門(men)的(de)(de)負責(ze)人(ren)也(ye)參加了(le)會談。我(wo)(wo)們(men)就中馬職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)現(xian)狀、特點進行(xing)了(le)交流(liu)，我(wo)(wo)介紹了(le)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)情況，馬科大(da)Leong校(xiao)長匯(hui)報(bao)了(le)跟(gen)深(shen)職(zhi)院(yuan)開展合(he)作(zuo)的(de)(de)總(zong)體情況，重點報(bao)告了(le)擬與深(shen)職(zhi)院(yuan)開展“3+1”合(he)作(zuo)項目的(de)(de)計劃(hua)。

　　副(fu)部(bu)長(chang)女士說(shuo)：中(zhong)國(guo)的(de)職業教(jiao)育(yu)有(you)(you)了(le)(le)長(chang)足(zu)的(de)發展(zhan)(zhan)，馬(ma)(ma)來(lai)西亞也在(zai)制定(ding)到2020年(nian)的(de)職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)中(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有(you)(you)很多地方需(xu)要(yao)(yao)(yao)和中(zhong)國(guo)交流(liu)與合作；你們(men)(men)這(zhe)(zhe)個(ge)“3+1”合作項目(mu)我(wo)(wo)們(men)(men)還需(xu)要(yao)(yao)(yao)進一(yi)(yi)步仔細(xi)探討(tao)論證(zheng)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)提(ti)供資料以備進一(yi)(yi)步審查(cha)，MUST應(ying)給高教(jiao)部(bu)提(ti)交一(yi)(yi)份專題(ti)報(bao)告，該(gai)報(bao)告要(yao)(yao)(yao)符(fu)合政(zheng)府的(de)2020年(nian)發展(zhan)(zhan)計(ji)劃(hua)，還要(yao)(yao)(yao)考慮國(guo)際(ji)學生前來(lai)交換(huan)學習的(de)動機(ji)和意愿等(deng)(deng)等(deng)(deng)；另外，高教(jiao)部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)(yi)起來(lai)評估和監管這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)，在(zai)此過程(cheng)中(zhong)可(ke)(ke)能需(xu)要(yao)(yao)(yao)多次開會(hui)研究，我(wo)(wo)們(men)(men)希望這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)能夠最終成型(xing)。有(you)(you)了(le)(le)副(fu)部(bu)長(chang)的(de)這(zhe)(zhe)個(ge)表(biao)態，大(da)家就放心(xin)了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)創建中(zhong)國(guo)語言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)的(de)合作情況后，副(fu)部(bu)長(chang)說(shuo)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)亞大(da)學有(you)(you)個(ge)孔子(zi)學院，可(ke)(ke)以問(wen)一(yi)(yi)下(xia)相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)對建立(li)語言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)會(hui)有(you)(you)幫助(zhu)。

　　我注意到一個有趣的現象(xiang)，在(zai)與(yu)來賓會(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員會(hui)單獨坐在(zai)長(chang)桌盡頭的主(zhu)(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方(fang)人(ren)(ren)員依次分坐長(chang)桌兩(liang)邊，這(zhe)樣主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員可以正面面對PPT屏幕，參會(hui)的其他人(ren)(ren)則都得(de)側著(zhu)臉看屏幕，會(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)人(ren)(ren)物(wu)的地位(wei)得(de)到凸顯。不像在(zai)中(zhong)國(guo)，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙方(fang)都是分坐在(zai)長(chang)桌的兩(liang)邊，各(ge)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領導(dao)坐在(zai)同僚的正中(zhong)間就可以了，長(chang)桌盡頭的兩(liang)端一般不坐人(ren)(ren)。

　　我校(xiao)考察組在(zai)馬來西(xi)亞(ya)訪問期(qi)間，應(ying)邀專程(cheng)去了(le)(le)(le)華為(wei)(wei)科技(ji)有限公(gong)司(si)設在(zai)吉隆坡的(de)全球(qiu)培訓中(zhong)心(xin)參觀，我校(xiao)與華為(wei)(wei)公(gong)司(si)合作(zuo)多年，此(ci)次順訪華為(wei)(wei)設在(zai)海外的(de)國(guo)際(ji)(ji)培訓基地(di)(di)，開(kai)了(le)(le)(le)眼(yan)界。該基地(di)(di)的(de)條件國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流(liu)(liu)，水準更是國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流(liu)(liu)。我們(men)看了(le)(le)(le)其教學培訓設施，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)該基地(di)(di)發(fa)展(zhan)進步(bu)的(de)歷程(cheng)，為(wei)(wei)深圳(zhen)本土(tu)著名企業在(zai)異國(guo)他鄉取得的(de)巨大成就而感到由衷(zhong)的(de)高興。

　　說說對(dui)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)點滴(di)印(yin)象(xiang)。吉(ji)(ji)隆(long)(long)坡離赤道不遠，地(di)處熱(re)(re)帶(dai)，明顯(xian)比(bi)地(di)處亞(ya)(ya)熱(re)(re)帶(dai)的(de)(de)深圳熱(re)(re)。這里(li)陽(yang)光(guang)充足，天氣(qi)變臉也(ye)快，一會兒(er)一場(chang)(chang)雨，一會兒(er)一場(chang)(chang)雨。空(kong)氣(qi)潮(chao)濕，也(ye)就植物(wu)茂盛(sheng)，物(wu)產(chan)豐(feng)富。馬(ma)來(lai)人(ren)占馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)總人(ren)口(kou)一半以(yi)上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分之八(ba)的(de)(de)印(yin)度人(ren)，使得(de)滿目所見，膚(fu)色(se)深的(de)(de)人(ren)居(ju)多(duo)，不到總人(ren)口(kou)四分之一的(de)(de)華人(ren)看(kan)起來(lai)像是馬(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)＂白人(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖是大(da)(da)馬(ma)國(guo)(guo)教(jiao)，但與印(yin)度教(jiao)、佛教(jiao)、基督(du)教(jiao)、道教(jiao)等等其它宗教(jiao)都(dou)互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處。這從吉(ji)(ji)隆(long)(long)坡女性的(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)(shang)就可以(yi)看(kan)出來(lai)：有一身黑袍加上(shang)(shang)黑色(se)面(mian)紗只(zhi)露出兩只(zhi)眼睛的(de)(de)，也(ye)有全(quan)身披裏著鮮艷的(de)(de)紗麗裝(zhuang)的(de)(de)，有穿職業裝(zhuang)休(xiu)閑(xian)裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)(de)，也(ye)有露胳膊(bo)露腿非常節約布料看(kan)不出是什么裝(zhuang)的(de)(de)，大(da)(da)家在一起都(dou)相(xiang)安(an)無事。另外，在吉(ji)(ji)隆(long)(long)坡國(guo)(guo)際(ji)機(ji)(ji)場(chang)(chang)值(zhi)機(ji)(ji)大(da)(da)廳里(li)，看(kan)不到多(duo)少人(ren)，甚(shen)至顯(xian)得(de)比(bi)較冷(leng)清(qing)，與中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)(ji)場(chang)(chang)里(li)面(mian)人(ren)頭(tou)攢動(dong)的(de)(de)景(jing)象(xiang)大(da)(da)不一樣。在吉(ji)(ji)隆(long)(long)坡機(ji)(ji)場(chang)(chang)過安(an)檢時，前(qian)面(mian)沒(mei)什么人(ren)，幾(ji)乎不用(yong)排隊。

　　二

　　新加坡是我久已(yi)向(xiang)往(wang)的(de)地(di)方，因為這個國家實(shi)在(zai)是不(bu)簡單，體量雖不(bu)大(da)，但(dan)在(zai)國際(ji)舞臺上卻具(ju)有(you)大(da)國的(de)氣度和(he)影響力，七百萬人(ren)在(zai)彈(dan)丸之地(di)上創造(zao)的(de)GDP，竟然(ran)是馬(ma)來西亞的(de)三倍，而馬(ma)來西亞有(you)兩千多萬人(ren)。

　　初到新加坡，首(shou)先被樟宜機場之(zhi)(zhi)美(mei)、設(she)施之(zhi)(zhi)人性化所吸(xi)引，從機場出來(lai)，又不(bu)禁為花園(yuan)城市(shi)之(zhi)(zhi)整潔(jie)、綠化美(mei)化之(zhi)(zhi)漂亮而(er)贊(zan)嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是Chinatown唐人街，安頓(dun)下來(lai)雖已晚上8點(dian)多，出去用完晚餐還是抓緊時間走了一圈，領(ling)略(lve)了一番美(mei)麗(li)的城市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)新(xin)加(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有多年合(he)作交流關(guan)系，我校(xiao)很(hen)多老師(shi)(shi)在這里(li)(li)常(chang)駐過(guo)，還有些老師(shi)(shi)曾帶著學(xue)(xue)生來這里(li)(li)游學(xue)(xue)，還有一些在這里(li)(li)參加(jia)(jia)過(guo)培訓。南(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)辦學(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)的(de)(de)理念(nian)與(yu)(yu)我們學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)校(xiao)時的(de)(de)宗旨很(hen)接近，從創(chuang)建(jian)之(zhi)初，就(jiu)對教(jiao)學(xue)(xue)人員提(ti)出“雙師(shi)(shi)型(xing)”要求，配(pei)備先進(jin)的(de)(de)儀(yi)器設(she)(she)備，按“教(jiao)學(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理念(nian)來進(jin)行辦學(xue)(xue)模式設(she)(she)計(ji)，其校(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)(yu)我校(xiao)英文(wen)校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)在中(zhong)國高職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)名氣很(hen)大，來訪取經者眾(zhong)多。

　　此(ci)次我(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組(zu)訪問該校(xiao)(xiao)，從上午(wu)8：50開始到下午(wu)4點離(li)開，用近一天(tian)時間(jian)對南(nan)洋(yang)理(li)(li)(li)工學院(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)(le)全方(fang)位了(le)(le)(le)解，期(qi)間(jian)會見了(le)(le)(le)何(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)(guo)際交流學院(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等(deng)諸位老朋(peng)友（何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年(nian)在(zai)深(shen)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園還沒建好(hao)時就來訪問過）。在(zai)林(lin)(lin)(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪同下，考(kao)察(cha)組(zu)參觀了(le)(le)(le)藝術設計(ji)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、快速(su)成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、電子(zi)通訊(xun)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、零(ling)售管(guan)理(li)(li)(li)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)等(deng)教學場所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)負責老師的(de)情況(kuang)介紹(shao)，整體來看(kan)，條(tiao)件(jian)一流，水平很(hen)高，管(guan)理(li)(li)(li)有序，堪稱楷模(mo)。我(wo)們(men)尤其對該校(xiao)(xiao)機械電子(zi)工程(cheng)專業和制(zhi)造工程(cheng)專業的(de)辦學水平之(zhi)(zhi)(zhi)高、設備(bei)儀(yi)器之(zhi)(zhi)(zhi)先(xian)進、實(shi)訓(xun)(xun)條(tiao)件(jian)之(zhi)(zhi)(zhi)好(hao)留下了(le)(le)(le)很(hen)深(shen)刻的(de)印象。那(nei)天(tian)我(wo)們(men)分別與(yu)學校(xiao)(xiao)何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)(guo)際學院(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管(guan)理(li)(li)(li)系(xi)主任李通義教授(shou)舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座談(tan)，互動交流熱烈，談(tan)得(de)都(dou)很(hen)深(shen)入。何(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)們(men)座談(tan)后(hou)(hou)，表示(shi)非常樂意與(yu)我(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)續簽合作協議(yi)，期(qi)待跟(gen)深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)合作關(guan)系(xi)能夠不斷加深(shen)。在(zai)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)舉行(xing)的(de)簽約儀(yi)式(shi)上，我(wo)與(yu)何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽了(le)(le)(le)兩(liang)校(xiao)(xiao)合作協議(yi)，何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中(zhong)午(wu)還宴請(qing)了(le)(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新加(jia)(jia)(jia)坡教育體制與我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)不(bu)(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業聯考后有(you)(you)(you)大(da)約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)南洋(yang)理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后，畢業生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)去(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可(ke)以(yi)去(qu)本地(di)應用(yong)(yong)(yong)型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多(duo)，因(yin)為制造(zao)業和機電方(fang)面的(de)(de)(de)專(zhuan)業是南洋(yang)理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強(qiang)項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)(you)(you)跟(gen)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不(bu)(bu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)為家(jia)境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)濟(ji)條件不(bu)(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分之百負責他們的(de)(de)(de)費用(yong)(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方(fang)面一些活動，會(hui)(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資助(zhu)，南洋(yang)理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀(du)期間，有(you)(you)(you)一半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)出國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)去(qu)海外(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)積極支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十(shi)分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業技能(neng)(neng)培養，每年都會(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)(jia)世界(jie)技能(neng)(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)冠軍和名次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師弟師妹(mei)進行指導，吸引更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)這種出國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)比(bi)賽(sai)全部(bu)進行資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)面有(you)(you)(you)董(dong)事會(hui)(hui)，使用(yong)(yong)(yong)經(jing)費的(de)(de)(de)數額到(dao)了一定標準要院(yuan)長批準，再多(duo)到(dao)一定數額就上(shang)報董(dong)事會(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)技能(neng)(neng)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)充分保證。

　　新加坡的清(qing)(qing)潔(jie)干(gan)凈世界聞名，這來自(zi)于新加坡人對自(zi)己生活環(huan)境的精心維護。我注意到(dao)一(yi)(yi)(yi)個細(xi)節，在南洋理工學(xue)院教學(xue)樓(lou)(lou)一(yi)(yi)(yi)樓(lou)(lou)看到(dao)幾個清(qing)(qing)潔(jie)工在做路面清(qing)(qing)潔(jie)，他們一(yi)(yi)(yi)絲不(bu)茍地用軟皮水管(guan)一(yi)(yi)(yi)段一(yi)(yi)(yi)段進行沖刷清(qing)(qing)洗，做得很認真，沒有(you)一(yi)(yi)(yi)點(dian)敷衍(yan)，且看得出他們似乎是按操(cao)作(zuo)規范在工作(zuo)。以(yi)小見(jian)大，其中(zhong)的啟示不(bu)用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加坡之前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)大雨中訪(fang)問了新(xin)加坡南洋理(li)工(gong)大學(xue)，早就(jiu)知道該校(xiao)位列全(quan)球(qiu)大學(xue)50強，是(shi)(shi)世(shi)界上(shang)最出色的(de)工(gong)程學(xue)府之一，在(zai)納米材料等許多(duo)領域的(de)研(yan)究(jiu)上(shang)享有盛譽(yu)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)也(ye)曾派出老師在(zai)這(zhe)(zhe)里研(yan)修，因此，到了新(xin)加坡就(jiu)很想到這(zhe)(zhe)所(suo)名校(xiao)來看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)此訪(fang)沒有聯(lian)系(xi)校(xiao)方(fang)，只是(shi)(shi)請該校(xiao)教育學(xue)院教育研(yan)究(jiu)院教授(shou)洪(hong)化清博(bo)士(shi)來陪同(tong)參觀考察，給我(wo)(wo)(wo)們(men)作介紹(shao)。洪(hong)博(bo)士(shi)從頭(tou)至尾陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)們(men)，一路看(kan)一路詳(xiang)細講(jiang)解，使我(wo)(wo)(wo)們(men)對這(zhe)(zhe)所(suo)全(quan)球(qiu)排名第48位的(de)世(shi)界一流大學(xue)有了相當的(de)認識(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)參觀考察了南大的(de)教學(xue)科(ke)研(yan)設施、圖書館和風景如畫的(de)校(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)學(xue)生進行了近距離的(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)校(xiao)餐(can)廳與(yu)同(tong)學(xue)們(men)一起就(jiu)餐(can)。

　　作為(wei)科研密(mi)集(ji)型的(de)頂尖大學，南洋理工(gong)大為(wei)師生(sheng)提供了上(shang)(shang)佳的(de)工(gong)作和學習環(huan)境，教(jiao)室相當寬敞舒適(shi)，為(wei)學生(sheng)考慮(lv)得(de)很(hen)周到(dao)，拿著筆記本電腦(nao)幾(ji)乎到(dao)處可(ke)以插上(shang)(shang)電源使(shi)用。很(hen)多公共空間都(dou)可(ke)以兼作他用，比如學生(sheng)社團(tuan)常常會(hui)到(dao)講(jiang)堂、咖啡座組(zu)織(zhi)些文娛(yu)演(yan)出活(huo)動，到(dao)了用餐時間，師生(sheng)和藝(yi)術愛(ai)好者可(ke)以方便地進行觀賞。學校(xiao)(xiao)很(hen)注重校(xiao)(xiao)園文化(hua)的(de)建設(she)，學生(sheng)社團(tuan)組(zu)織(zhi)非常活(huo)躍，從教(jiao)學樓、圖(tu)書(shu)館張貼的(de)告(gao)示(shi)、海報可(ke)以知道，各種校(xiao)(xiao)園活(huo)動豐富多采。校(xiao)(xiao)園內還(huan)有書(shu)店(dian)、小型超市(shi)、電腦(nao)商店(dian)等(deng)，感(gan)覺餐廳(ting)和咖啡座尤(you)其(qi)多，生(sheng)活(huo)在其(qi)中十分(fen)方便。

　　洪(hong)化清博士除(chu)給我(wo)們詳細(xi)介(jie)紹(shao)南洋理工(gong)大(da)的(de)(de)情(qing)況(kuang)外(wai)，還介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)一些(xie)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)的(de)(de)情(qing)況(kuang)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)科技實力很(hen)強，但這(zhe)(zhe)離(li)不(bu)(bu)開(kai)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)其中(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬(shu)下(xia)有八九(jiu)個(ge)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有三分之(zhi)一都是來(lai)(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)海(hai)外(wai)名(ming)牌大(da)學學成后(hou)被(bei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)吸納過去，成為科研(yan)(yan)骨干，為新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)(le)才(cai)華(hua)，做出了(le)(le)(le)大(da)量(liang)成果。可以說，通(tong)過提供優越的(de)(de)工(gong)作和生(sheng)活條(tiao)件，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)收獲了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利(li)。沒來(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)前不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)雖(sui)(sui)然不(bu)(bu)大(da)，但國(guo)(guo)防實力卻是東(dong)南亞最強的(de)(de)，武(wu)器裝備之(zhi)精良在(zai)東(dong)南亞沒有比(bi)得(de)上的(de)(de)，美國(guo)(guo)最新(xin)(xin)最好的(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)都可以買得(de)到(dao)，軍事能力強大(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)被(bei)稱作亞洲(zhou)的(de)(de)以色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利(li)用大(da)學的(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)為國(guo)(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)服務，我(wo)們訪(fang)問的(de)(de)南洋理工(gong)學院航空專(zhuan)業就承接有國(guo)(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)(sui)允許(xu)我(wo)們進敏感實驗室參觀，但不(bu)(bu)許(xu)拍照。引起我(wo)關注的(de)(de)還有，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比(bi)例逐年在(zai)下(xia)滑，從先前占80%多(duo)(duo)已經下(xia)降到(dao)了(le)(le)(le)占50%多(duo)(duo)，且還在(zai)下(xia)降，原因(yin)是華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿多(duo)(duo)生(sheng)孩子，生(sheng)一兩個(ge)足矣。反觀印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地(di)在(zai)生(sheng)（不(bu)(bu)采取計劃生(sheng)育(yu)），一家(jia)常常有五(wu)六個(ge)孩子。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)政(zheng)府雖(sui)(sui)著(zhu)急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)些(xie)孩子，也(ye)對多(duo)(duo)生(sheng)孩子的(de)(de)家(jia)庭(ting)出臺一些(xie)政(zheng)策予(yu)以照顧（直接給發錢(qian)），但這(zhe)(zhe)些(xie)優惠(hui)都被(bei)印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)享用了(le)(le)(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)還是不(bu)(bu)愿意多(duo)(duo)生(sheng)。

　　參(can)觀過程中，我們(men)還(huan)與洪(hong)化清教授(shou)圍繞教育課題研(yan)究、校園文化建(jian)設、學校管(guan)理體制等主題進行了深入交(jiao)流。

　　我校考(kao)察(cha)組此次訪問馬來西亞、新加(jia)坡，成果很(hen)豐碩(shuo)，取得(de)了(le)圓(yuan)滿成功。應該說，積極開展(zhan)(zhan)國際交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)，是(shi)高(gao)職院校應著力(li)推(tui)(tui)動的(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)(zuo)之一(yi)(yi)。高(gao)職院校作(zuo)(zuo)為中國經濟奇跡(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)種推(tui)(tui)動力(li)量，也應當如(ru)本科院校一(yi)(yi)樣承(cheng)擔起時代(dai)賦予的(de)(de)歷史(shi)使命，勇敢地“走(zou)出去”，一(yi)(yi)方面(mian)學習借鑒(jian)國外(wai)高(gao)等教育(yu)的(de)(de)先進經驗，另一(yi)(yi)方面(mian)，也可(ke)將我們(men)的(de)(de)高(gao)職辦學模式(shi)作(zuo)(zuo)為對(dui)外(wai)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要內容，充分利用(yong)我們(men)的(de)(de)學校品(pin)牌(pai)和(he)專業優(you)勢，擴大對(dui)外(wai)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)，促進我們(men)高(gao)等職業教育(yu)更快(kuai)、更好地發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　(2013年(nian)7月)