學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和落實(shi)校院(yuan)兩級中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)制(zhi)(zhi)度(du)，打造學習(xi)(xi)(xi)型領導(dao)班(ban)子。全(quan)力營造崇(chong)尚學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃厚氛(fen)圍(wei)，引導(dao)黨員干(gan)(gan)部作(zuo)(zuo)“真學、真懂(dong)、真信、真用(yong)”的(de)(de)(de)表率。堅(jian)持(chi)以(yi)問題為(wei)(wei)先(xian)導(dao)、任(ren)務(wu)為(wei)(wei)驅動，進(jin)一步(bu)豐富中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)內容(rong),增強(qiang)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)針(zhen)對性(xing)(xing)和實(shi)效(xiao)性(xing)(xing)，真正做到學以(yi)致用(yong)、用(yong)以(yi)促學。改進(jin)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)形(xing)式(shi)和考核(he)方式(shi)，推進(jin)自主學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)經(jing)常化(hua)、集(ji)體學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)化(hua)和學習(xi)(xi)(xi)效(xiao)果考核(he)的(de)(de)(de)嚴格(ge)化(hua)，把學習(xi)(xi)(xi)態度(du)、理論素(su)養(yang)和學習(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)選拔任(ren)用(yong)干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)重要依據。組(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)家庫,邀請校內外專(zhuan)(zhuan)家作(zuo)(zuo)專(zhuan)(zhuan)題講(jiang)解(jie)，使“學”與(yu)“教(jiao)”、專(zhuan)(zhuan)家講(jiang)解(jie)與(yu)座談交流結合(he)，提高(gao)學習(xi)(xi)(xi)深度(du)、廣(guang)度(du)與(yu)效(xiao)度(du)。

　　2．堅(jian)持(chi)把中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義理(li)論體(ti)系和社(she)(she)會主(zhu)義核心價值(zhi)體(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放(fang)在首位(wei)，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總(zong)支、直(zhi)屬(shu)黨(dang)(dang)支部(bu)要(yao)積極引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向(xiang)書(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)實(shi)(shi)踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，優(you)化知識結構(gou)，提高綜合素(su)質，增強(qiang)創新能力(li)，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)總(zong)支、黨(dang)(dang)支部(bu)和黨(dang)(dang)小(xiao)組。甄(zhen)選、推(tui)薦閱讀書(shu)目，開(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)論壇，健全(quan)完善“講(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)勸(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中(zhong)組建中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義理(li)論體(ti)系、社(she)(she)會主(zhu)義核心價值(zhi)體(ti)系宣講(jiang)隊(dui)和實(shi)(shi)踐隊(dui)，深(shen)入開(kai)展(zhan)志愿服務活(huo)動、主(zhu)題(ti)教育活(huo)動、主(zhu)題(ti)實(shi)(shi)踐活(huo)動和專(zhuan)題(ti)調(diao)研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以人事(shi)制度(du)改(gai)革為先導，找準綜合配(pei)套改(gai)革的突(tu)破口。根(gen)據深圳市(shi)委(wei)市(shi)政府關于事(shi)業單(dan)位人事(shi)制度(du)改(gai)革的總體(ti)要求和部署，全力(li)推(tui)進以崗位聘任（聘用(yong)）制和績效工資(zi)制為核心的人事(shi)分配(pei)制度(du)改(gai)革，加強人員的分類管理(li)，實現由身份管理(li)向崗位管理(li)的轉變(bian)，建立(li)“人員能(neng)(neng)(neng)進能(neng)(neng)(neng)出、職(zhi)務(wu)能(neng)(neng)(neng)上(shang)能(neng)(neng)(neng)下(xia)、薪酬能(neng)(neng)(neng)高能(neng)(neng)(neng)低”的用(yong)人機制，營(ying)造干事(shi)創業的良好氛圍。

　　4．深化(hua)教育教學改(gai)革，不斷(duan)提高人才培養(yang)質量。全(quan)面深化(hua)以培養(yang)學生綜合素(su)質為(wei)核(he)心(xin)的文化(hua)素(su)質教育改(gai)革和(he)以培養(yang)學生職業(ye)(ye)(ye)崗位能力為(wei)核(he)心(xin)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學改(gai)革，重點推進以按(an)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群（大類）招生為(wei)主要內(nei)容(rong)的招生制度改(gai)革試點,進一步完善科學、靈活的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調整機制，培養(yang)和(he)造就有創新能力和(he)可持續發展能力的高素(su)質技能型人才。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)究為主攻方(fang)向，深(shen)化科(ke)(ke)研(yan)改革(ge)，培(pei)育學(xue)校新的(de)增長點(dian)。突(tu)出應(ying)用(yong)研(yan)究特(te)色，完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)管理(li)機制，營造良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)研(yan)團(tuan)隊和科(ke)(ke)研(yan)高地，努力(li)促進科(ke)(ke)研(yan)成果轉化，提升學(xue)校的(de)整體科(ke)(ke)研(yan)實力(li)，不(bu)斷提高學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)工作對(dui)深(shen)圳經(jing)濟社會發展的(de)貢獻度。

　　6．全(quan)面啟動(dong)(dong)“十二(er)五(wu)”規劃編制(zhi)工作，描(miao)繪(hui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來五(wu)年(nian)的發展(zhan)(zhan)藍圖。要緊緊圍繞創建(jian)世界一流職業(ye)技術大(da)學(xue)(xue)這一奮斗目標，按照廣東省打造南方(fang)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地和(he)全(quan)國(guo)重要的高職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中心、深(shen)圳市(shi)(shi)創建(jian)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)示(shi)范區(qu)以及深(shen)圳市(shi)(shi)產業(ye)發展(zhan)(zhan)和(he)經(jing)(jing)濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)的要求，做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“十二(er)五(wu)”規劃。要在(zai)全(quan)面總結學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)17年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗(yan)和(he)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設經(jing)(jing)驗(yan)的基礎上，轉變發展(zhan)(zhan)思(si)路，破解發展(zhan)(zhan)難題，創新發展(zhan)(zhan)模式(shi)，增創學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新的優勢，實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新的又好(hao)又快發展(zhan)(zhan)。要重點謀劃好(hao)提升辦(ban)學(xue)(xue)層次(ci)這篇大(da)文章，適時啟動(dong)(dong)相關的論證(zheng)、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)(he)(he)全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培養適應深圳經濟(ji)社會發展需要的(de)(de)高(gao)(gao)素質(zhi)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)。強(qiang)化(hua)(hua)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系中的(de)(de)核心(xin)(xin)地位，堅持用“一面旗幟”凝(ning)聚(ju)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，用“一條(tiao)道路”引領大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，用“兩個體(ti)系”武裝(zhuang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，更(geng)加注重(zhong)人(ren)(ren)文關(guan)懷(huai)，更(geng)加注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)的(de)(de)需要，更(geng)加注重(zhong)把解決(jue)思(si)(si)(si)想問(wen)(wen)題與(yu)(yu)解決(jue)實際問(wen)(wen)題、心(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)(wen)題結(jie)合起來(lai)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)(yu)實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結(jie)合，促進思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團知識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜(xian)接，切實提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸引力、感(gan)染力、針對性(xing)和(he)(he)(he)實效性(xing)。實施思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課“做精(jing)做優(you)”計劃(hua)，全(quan)面啟動(dong)省(sheng)級(ji)精(jing)品課程(cheng)、省(sheng)級(ji)優(you)質(zhi)課程(cheng)、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創建工作(zuo)。完(wan)善(shan)實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，統(tong)一規(gui)劃(hua)學(xue)(xue)生(sheng)社會實踐活動(dong)，堅持學(xue)(xue)分制(zhi)管理(li)(li)和(he)(he)(he)項(xiang)目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促進學(xue)(xue)生(sheng)社會實踐活動(dong)的(de)(de)常態(tai)化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)與(yu)(yu)制(zhi)度化(hua)(hua)。完(wan)善(shan)服(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，探(tan)索(suo)“一條(tiao)龍”窗口服(fu)務新模(mo)式，進一步優(you)化(hua)(hua)指導、推薦和(he)(he)(he)保障并(bing)重(zhong)的(de)(de)就業服(fu)務體(ti)系以及經濟(ji)助學(xue)(xue)與(yu)(yu)精(jing)神助學(xue)(xue)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)助學(xue)(xue)服(fu)務體(ti)系。進一步完(wan)善(shan)心(xin)(xin)理(li)(li)測(ce)試平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)保健(jian)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)和(he)(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)培訓(xun)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)長(chang)城。扎(zha)實開展思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究工作(zuo),提高(gao)(gao)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)術水平(ping)(ping)。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)與育(yu)(yu)人(ren)(ren)、身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)并重，全面推(tui)進師德師風(feng)建設(she)。堅持“學(xue)(xue)術(shu)研(yan)究無禁(jin)區，課程(cheng)講授有紀律”的(de)原則(ze)，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)責(ze)任(ren)。由宣傳部牽頭，定(ding)期(qi)組織哲學(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加理(li)論研(yan)修班，使哲學(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充(chong)分體現(xian)馬克思主義中(zhong)國(guo)化的(de)最(zui)新(xin)理(li)論成果。深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師和(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)評選活動，打(da)造一批具有人(ren)(ren)格魅力和(he)學(xue)(xue)識(shi)魅力的(de)國(guo)家級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師，推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)、師風(feng)建設(she)。

　　9．注(zhu)(zhu)重引(yin)導，加強網(wang)絡思(si)想文化陣地建設(she)(she)(she)。以數字化校園建設(she)(she)(she)為契機(ji)，搭建思(si)想政治教育(yu)(yu)網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)技(ji)術平臺(tai)，積(ji)極開(kai)發融(rong)思(si)想性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和服(fu)務性(xing)(xing)于一體(ti)的(de)(de)(de)主題思(si)想政治教育(yu)(yu)網(wang)頁。積(ji)極倡導輔(fu)導員開(kai)設(she)(she)(she)個(ge)人(ren)博客，進一步(bu)完善虛擬社區建設(she)(she)(she)。加強網(wang)絡管理(li)，嚴(yan)格實行電子(zi)公告(gao)系(xi)統(tong)用(yong)戶實名(ming)注(zhu)(zhu)冊制度。建立網(wang)上(shang)輿情收(shou)集、反(fan)饋、疏導機(ji)制，嚴(yan)防錯誤(wu)觀(guan)點和有(you)害信息在網(wang)上(shang)傳播，高(gao)度關注(zhu)(zhu)、積(ji)極回應(ying)學生通過(guo)網(wang)絡上(shang)所表達的(de)(de)(de)愿望(wang)與要求以及(ji)所反(fan)映(ying)的(de)(de)(de)熱點焦點問題。

　　10．大(da)力(li)培(pei)育和(he)(he)弘(hong)揚以“德厚為(wei)尊(zun)，技高為(wei)榮，崇(chong)尚(shang)勞動，崇(chong)尚(shang)創造(zao)”為(wei)核心的(de)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)，提升校園(yuan)軟環(huan)境的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵和(he)(he)育人(ren)(ren)功能。加強宣傳陣地(di)的(de)維護、管理與檢查，實行責任到(dao)學院(yuan)、責任到(dao)部門、責任到(dao)班級的(de)問(wen)責制(zhi)，使宣傳陣地(di)成為(wei)傳播(bo)先(xian)進(jin)思想、弘(hong)揚先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)校園(yuan)風景(jing)線(xian)。由人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)學院(yuan)牽頭，本著寧缺毋濫的(de)原則，組織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學有(you)專長的(de)教師開(kai)(kai)發并適時推出突顯職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)特(te)色的(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教育系列課程。以“博士論壇”為(wei)載體，推動職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活動。開(kai)(kai)展學生人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質需求(qiu)調查分(fen)析，繼(ji)續(xu)辦好“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教育大(da)講(jiang)堂(tang)”和(he)(he)“深圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)講(jiang)堂(tang)”，打造(zao)傳播(bo)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)殿堂(tang)。扎實推進(jin)東校區中心廣(guang)場背景(jing)改造(zao)和(he)(he)校園(yuan)道路、建(jian)筑命(ming)名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)主(zhu)體地位，切實保障(zhang)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民(min)主(zhu)權利。著眼(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)知情權，搭建(jian)(jian)“先鋒家園(yuan)”黨(dang)(dang)務信息(xi)交流平(ping)臺，暢(chang)通黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意(yi)見表達渠(qu)道,建(jian)(jian)立黨(dang)(dang)內(nei)事務定期向黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)參與權，建(jian)(jian)立健全黨(dang)(dang)代(dai)表聯(lian)系群眾制(zhi)度(du)、參與決策(ce)制(zhi)度(du)、列席黨(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)席會議制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)選(xuan)舉權，積極探索二級學院基層黨(dang)(dang)組織負(fu)責人直選(xuan)制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)監督權，探索黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參與領導班子(zi)考(kao)核新機(ji)制(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)務，推進黨(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)內(nei)事務的(de)(de)透明化和黨(dang)(dang)內(nei)監督常態化。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執行(xing)二級(ji)學院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)會議(yi)(yi)(yi)制度，切實發揮二級(ji)學院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)的政(zheng)治保障(zhang)作用。厘清黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)會議(yi)(yi)(yi)、院(yuan)(yuan)務會以及各種專業(ye)性組織(zhi)的職能定位，進一步明確黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)會議(yi)(yi)(yi)為二級(ji)學院(yuan)(yuan)的最(zui)高(gao)(gao)決(jue)(jue)策(ce)機(ji)(ji)構，院(yuan)(yuan)務會為決(jue)(jue)策(ce)執行(xing)機(ji)(ji)構，專業(ye)指導(dao)委員(yuan)會、學術(shu)委員(yuan)會、教(jiao)學指導(dao)委員(yuan)會等專業(ye)性組織(zhi)為決(jue)(jue)策(ce)咨詢機(ji)(ji)構。建(jian)立健全二級(ji)學院(yuan)(yuan)民(min)(min)主(zhu)議(yi)(yi)(yi)事(shi)、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)策(ce)機(ji)(ji)制，完(wan)善議(yi)(yi)(yi)事(shi)規則(ze)和決(jue)(jue)策(ce)程序(xu)，推行(xing)和完(wan)善討論決(jue)(jue)定“三重一大”問(wen)題票決(jue)(jue)制、提案制、備案制和黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)正職末位表態制，規范會議(yi)(yi)(yi)紀要制發，提高(gao)(gao)二級(ji)學院(yuan)(yuan)的科學決(jue)(jue)策(ce)、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)策(ce)水平，防止個人說(shuo)了算。

　　13．逐步(bu)(bu)完善(shan)和(he)(he)落實合作(zuo)共(gong)事(shi)和(he)(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)協商(shang)制(zhi)(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利(li)。進(jin)一(yi)步(bu)(bu)落實民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人士(shi)(shi)“一(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加學校(xiao)(xiao)(xiao)行政(zheng)機(ji)構并任領(ling)導職務，參(can)與(yu)重大改革方案、重大項(xiang)目安排(pai)和(he)(he)重要干(gan)部人選的(de)協商(shang)，參(can)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)務管理，參(can)與(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)發展規(gui)劃、重要規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)的(de)制(zhi)(zhi)定執行）的(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利(li)，建(jian)立(li)聯系交流(liu)制(zhi)(zhi)度(du)，不斷拓展民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人士(shi)(shi)參(can)政(zheng)議政(zheng)、建(jian)言獻策的(de)渠道。開展黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部培養與(yu)選拔工作(zuo)調研，為黨(dang)(dang)外(wai)代表人士(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)內實職安排(pai)創造條件，進(jin)一(yi)步(bu)(bu)完善(shan)黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部成長平臺和(he)(he)選拔任用機(ji)制(zhi)(zhi)。著(zhu)眼于提高廣大黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)思想政(zheng)治素質(zhi)，深入開展民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人士(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教育活動。適時召開黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)征求意見座談會，保障黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)在關(guan)系學校(xiao)(xiao)(xiao)改革、建(jian)設和(he)(he)發展等重大問題上的(de)知情權、參(can)與(yu)權和(he)(he)建(jian)議權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)內(nei)容(rong)和活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方式(shi)，增(zeng)強基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織的(de)創造力、凝聚(ju)力和戰斗力。不斷探索基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織建(jian)設新機制，積極引導各基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)社(she)會(hui)熱(re)點焦(jiao)點問(wen)題組織討論交流(liu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)學(xue)習型黨(dang)組織建(jian)設開展(zhan)讀(du)書活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)學(xue)校中心(xin)工(gong)作開展(zhan)主(zhu)題實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)學(xue)校改革(ge)發(fa)展(zhan)開展(zhan)考察調(diao)研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)增(zeng)強黨(dang)員(yuan)意識開展(zhan)黨(dang)員(yuan)志愿服務活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)(rao)(rao)(rao)反腐倡廉建(jian)設開展(zhan)廉潔自律教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強陣地(di)意識，加大(da)在優(you)秀大(da)學生和(he)中青年(nian)骨(gu)干(gan)教師中發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)力度。嚴(yan)格遵循“堅持標準，保證質(zhi)量(liang)，改善結構(gou)，慎重發(fa)(fa)展(zhan)”的方針，制(zhi)(zhi)(zhi)定并實施未來(lai)三年(nian)黨員(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規劃(hua)，對發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進行宏觀管理和(he)綜(zong)合協(xie)調，防止發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)數量(liang)的大(da)起(qi)大(da)落(luo)。嚴(yan)把發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)“入口”關(guan)，嘗試推行發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)初始提名(ming)票決制(zhi)(zhi)(zhi)、公(gong)開(kai)答辯制(zhi)(zhi)(zhi)、會審(shen)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)交叉審(shen)查制(zhi)(zhi)(zhi)。嚴(yan)格實行“三全、四嚴(yan)、五公(gong)開(kai)、六不(bu)批”制(zhi)(zhi)(zhi)度，履行發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序，確保發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)的質(zhi)量(liang)。

　　16．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓，全方位提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍素質。堅持(chi)把(ba)理想信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)能力(li)建設(she)貫徹(che)始終(zhong)，重點實施六大培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，即組織(zhi)員(yuan)培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、支部書記培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)發展(zhan)對象培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子培(pei)(pei)訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)集中輪訓工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實行書記講黨(dang)(dang)(dang)課制度和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓登記制度。充分運(yun)用電(dian)(dian)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部現(xian)代(dai)(dai)遠程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統以及網(wang)絡(luo)等現(xian)代(dai)(dai)傳(chuan)媒手段，全力(li)辦好(hao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)電(dian)(dian)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)室，搭建網(wang)絡(luo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺，不斷提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓的現(xian)代(dai)(dai)化水平。

　　17．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)和(he)(he)規(gui)范化(hua)水平。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)(xi)統(tong)，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實行動態管(guan)(guan)理(li)(li)，逐步將季度統(tong)計(ji)(ji)、半年統(tong)計(ji)(ji)和(he)(he)年度統(tong)計(ji)(ji)整合到(dao)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)(xi)統(tong)中(zhong)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)水平。嚴(yan)格(ge)依(yi)照流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)相關規(gui)定，嘗試設立流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支部，把流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)一、規(gui)范的(de)組織(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴(yan)格(ge)執(zhi)行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀律(lv)處分的(de)有關規(gui)定，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍的(de)先進性(xing)和(he)(he)純潔性(xing)。加強(qiang)對(dui)組織(zhi)關系(xi)(xi)(xi)長期滯留(liu)學校的(de)畢業生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)組織(zhi)關系(xi)(xi)(xi)清(qing)理(li)(li)工(gong)作，催促(cu)組織(zhi)關系(xi)(xi)(xi)滯留(liu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及(ji)時將組織(zhi)關系(xi)(xi)(xi)轉往戶籍所在地或人才(cai)交流(liu)中(zhong)心黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳經濟特區成立(li)30周年(nian)這一(yi)重要節(jie)點，組織開展(zhan)(zhan)(zhan)紀念(nian)中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)成立(li)89周年(nian)系(xi)列(lie)活(huo)(huo)動(dong)。認真做好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主評議和(he)“七一(yi)”表彰(zhang)各項工作(zuo)，嚴格遴選(xuan)推薦省(sheng)級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩(liang)優一(yi)先(xian)”表彰(zhang)對象，大(da)力表彰(zhang)表現(xian)突(tu)出的(de)先(xian)進(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)組織、優秀(xiu)共(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和(he)優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)者。深(shen)入開展(zhan)(zhan)(zhan)群眾(zhong)(zhong)評議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)(huo)動(dong)，試(shi)行(xing)群眾(zhong)(zhong)滿意度(du)測(ce)評制度(du)，對品德(de)端正、工作(zuo)業(ye)績（或學習成績）突(tu)出、群眾(zhong)(zhong)公認的(de)優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)表彰(zhang)，對群眾(zhong)(zhong)反映問題比較突(tu)出、群眾(zhong)(zhong)認可度(du)不高(gao)的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)誡勉(mian)談話(hua)。在(zai)學生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)(xiang)黨(dang)(dang)(dang)青(qing)春行(xing)”主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，在(zai)教工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)(xiang)黨(dang)(dang)(dang)育英才”主題教育活(huo)(huo)動(dong)。舉(ju)辦“深(shen)圳特區30年(nian)”征文、知識(shi)競賽、演講比賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改(gai)革開放(fang)成就展(zhan)(zhan)(zhan)、優秀(xiu)影視作(zuo)品展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等活(huo)(huo)動(dong)，在(zai)全校營造“迎(ying)大(da)慶、促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、做貢獻”的(de)濃厚氛圍，進(jin)一(yi)步激發(fa)廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全校師生改(gai)革創(chuang)新、干(gan)事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開展(zhan)創(chuang)建“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動，打造富(fu)有(you)凝(ning)聚力(li)、創(chuang)造力(li)和戰斗力(li)的二(er)級學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)集(ji)體。完善《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動考核評(ping)(ping)比辦(ban)法》，開展(zhan)創(chuang)建“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動，對作風不(bu)民(min)主(zhu)、班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)不(bu)和諧、反腐倡廉建設不(bu)達標、群(qun)眾滿意度測(ce)評(ping)(ping)未通(tong)過的二(er)級學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)實行“一票(piao)否決制”，全面提(ti)高領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)的凝(ning)聚力(li)、創(chuang)造力(li)和戰斗力(li)，努(nu)力(li)建設學(xue)(xue)習型(xing)(xing)(xing)、創(chuang)新型(xing)(xing)(xing)、服(fu)務型(xing)(xing)(xing)、民(min)主(zhu)型(xing)(xing)(xing)、和諧型(xing)(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)(xing)“六(liu)型(xing)(xing)(xing)”領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)機(ji)制，提高選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)公信(xin)度(du)。堅(jian)持德才兼備、以德為(wei)(wei)先(xian)的用(yong)(yong)(yong)人(ren)標準(zhun)，充分激活(huo)干(gan)部(bu)(bu)重德、養(yang)德的內在動力(li)(li)。逐步擴(kuo)大干(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)信(xin)息公開,試(shi)行考察(cha)公示制度(du)和民(min)主(zhu)推(tui)(tui)薦、民(min)主(zhu)測評結果在一定范圍內公開，提高選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)公信(xin)度(du)。嚴格干(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)程(cheng)序，建立干(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)程(cheng)序紀(ji)實(shi)制度(du)和工(gong)作(zuo)表現文(wen)書(shu)檔案(an)紀(ji)實(shi)制度(du)，為(wei)(wei)選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)失察(cha)失誤(wu)問責(ze)提供詳實(shi)可靠的文(wen)書(shu)檔案(an)依據。大力(li)(li)推(tui)(tui)行競爭(zheng)性(xing)選(xuan)拔(ba)干(gan)部(bu)(bu)方式(shi)，完善以差(cha)額(e)推(tui)(tui)薦、差(cha)額(e)考察(cha)、差(cha)額(e)醞釀、差(cha)額(e)票決為(wei)(wei)主(zhu)要內容的差(cha)額(e)選(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)干(gan)部(bu)(bu)辦法(fa)。匡正選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)風氣(qi)，堅(jian)決整治選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)上的不正之(zhi)風，讓(rang)能(neng)干(gan)事(shi)者(zhe)有(you)(you)機(ji)會、干(gan)成事(shi)者(zhe)有(you)(you)舞臺，不讓(rang)老(lao)實(shi)人(ren)吃虧(kui)，不讓(rang)投(tou)機(ji)鉆營者(zhe)得(de)利。

　　21．加(jia)強和(he)改進干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，培(pei)(pei)(pei)養造就高(gao)素質干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍(wu)。貫徹發(fa)展(zhan)是(shi)硬道理(li)、穩(wen)定是(shi)硬任(ren)務(wu)的(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)(pei)(pei)養領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)戰略(lve)思維、大局意(yi)識、事業心和(he)責任(ren)感，重點提(ti)高(gao)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃發(fa)展(zhan)的(de)能(neng)力(li)(li)、辦學(xue)(xue)治教(jiao)的(de)能(neng)力(li)(li)、應急(ji)管(guan)(guan)理(li)的(de)能(neng)力(li)(li)和(he)維護穩(wen)定的(de)能(neng)力(li)(li)。重點加(jia)強年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養和(he)實踐鍛煉，鼓勵年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安心在(zai)基(ji)層工(gong)作(zuo)，有計劃安排年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品(pin)質、錘煉作(zuo)風、增長才干(gan)(gan)。完善網上(shang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺，建立網上(shang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)中心，豐富干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)資源。積極(ji)選派干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市(shi)委組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組織(zhi)安排的(de)各(ge)種自(zi)選培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組織(zhi)新提(ti)拔干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市(shi)委組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦的(de)處級(ji)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制度，制定《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)條例》。整(zheng)合教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源，統籌管(guan)(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，搭(da)建融(rong)“三紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業務(wu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目于一體的(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要求(qiu)與(yu)關心愛護相結(jie)合，健(jian)全干(gan)部(bu)管(guan)理機制。加(jia)大(da)治庸治懶力度，健(jian)全體(ti)現科學(xue)發展(zhan)要求(qiu)的(de)領導班子和領導干(gan)部(bu)考核評價機制，強化(hua)(hua)考核結(jie)果運用，解決干(gan)部(bu)管(guan)理中(zhong)失(shi)之于(yu)寬、失(shi)之于(yu)軟的(de)問題。探索推行干(gan)部(bu)職務(wu)任(ren)期制，切實解決干(gan)部(bu)能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進不能(neng)出問題。完善干(gan)部(bu)交流制度，加(jia)大(da)職能(neng)部(bu)門與(yu)二級(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)之間干(gan)部(bu)的(de)雙向交流力度。強化(hua)(hua)二級(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)專(zhuan)業主(zhu)任(ren)、實訓室主(zhu)任(ren)等(deng)科級(ji)(ji)干(gan)部(bu)報備(bei)審查，促進二級(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)工作的(de)規范(fan)化(hua)(hua)、程序化(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)。

　　23．加強(qiang)(qiang)和(he)改(gai)(gai)進干(gan)部(bu)監督工作。改(gai)(gai)進完善(shan)中層(ceng)干(gan)部(bu)考核民(min)(min)主(zhu)測(ce)評(ping)方式，試(shi)行中層(ceng)干(gan)部(bu)提前3-5個工作日向參加民(min)(min)主(zhu)測(ce)評(ping)的教職工公布述職報(bao)告。強(qiang)(qiang)化對黨政“一把手”的監督，定期對二(er)級學(xue)院領導班子(zi)落實民(min)(min)主(zhu)議(yi)事規則和(he)黨政聯席會議(yi)制度(du)情況進行檢查。嚴(yan)格執(zhi)行“一報(bao)告兩評(ping)議(yi)”制度(du)，強(qiang)(qiang)化選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)上的黨內監督和(he)群眾監督。完善(shan)中層(ceng)干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察對象報(bao)告個人(ren)(ren)有(you)關事項制度(du)，把住房(fang)、投資、配偶(ou)子(zi)女從業等情況列入(ru)報(bao)告內容(rong)。完善(shan)談(tan)話談(tan)心制度(du)，對干(gan)部(bu)存在的苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正(zheng)。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興(xing)密切聯系群眾(zhong)之風。嚴格執行校領導接待日制度(du)，暢通(tong)學校領導與師(shi)生員(yuan)(yuan)工(gong)的溝通(tong)渠(qu)道。健全黨委委員(yuan)(yuan)、黨代表聯系基層(ceng)群眾(zhong)制度(du)和(he)調研制度(du)，拓寬基層(ceng)信息、師(shi)生訴求反饋渠(qu)道。關注輿情(qing)，完善矛盾(dun)糾紛(fen)排查(cha)化(hua)解機制，引導師(shi)生有序表達(da)合理訴求，切實維護師(shi)生權益。

　　25．大興求真務實(shi)(shi)之風。改(gai)善文(wen)風會風，提倡開(kai)短(duan)(duan)會、講短(duan)(duan)話，嚴(yan)(yan)格控制(zhi)發文(wen)數量與(yu)范圍，嚴(yan)(yan)格控制(zhi)會議(yi)數量、經費(fei)和(he)規模。健全工作(zuo)(zuo)責任制(zhi)，完(wan)善工作(zuo)(zuo)績(ji)效評估標準，引導干(gan)部把心思(si)用到(dao)干(gan)事創業上，把功夫下到(dao)察實(shi)(shi)情、出(chu)實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事上，嚴(yan)(yan)查工作(zuo)(zuo)中的弄虛作(zuo)(zuo)假行(xing)為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任落(luo)(luo)實(shi),完(wan)善反腐(fu)(fu)倡(chang)廉建設(she)的責(ze)(ze)(ze)任體系(xi)。堅持“有權必(bi)有責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必(bi)相(xiang)當”，層(ceng)層(ceng)分解落(luo)(luo)實(shi)反腐(fu)(fu)倡(chang)廉建設(she)責(ze)(ze)(ze)任。探(tan)索(suo)實(shi)行反腐(fu)(fu)倡(chang)廉建設(she)第一責(ze)(ze)(ze)任人述責(ze)(ze)(ze)制(zhi)度，加強(qiang)(qiang)對黨政(zheng)(zheng)正職履(lv)行反腐(fu)(fu)倡(chang)廉建設(she)職責(ze)(ze)(ze)情況的監(jian)督。建立(li)健全(quan)巡視制(zhi)度，重(zhong)點加強(qiang)(qiang)對各職能部門以(yi)及二(er)級學院黨政(zheng)(zheng)“一把手”的監(jian)督。

　　27．抓宣傳教(jiao)育(yu)(yu),完善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)設(she)的教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)。召開專題(ti)(ti)工(gong)作(zuo)會議(yi)，開設(she)專題(ti)(ti)講(jiang)座，組織開展(zhan)(zhan)反腐(fu)倡(chang)廉集中教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。創新活動(dong)方式，深入開展(zhan)(zhan)“廉政文(wen)化(hua)進校園”和“紀(ji)律教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習(xi)月”主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。深入學(xue)習(xi)貫徹中央新修訂的《廉政準則》，引導黨(dang)員干(gan)部模范遵守“8大(da)(da)禁止(zhi)，52個(ge)不準”。28．抓制度建(jian)設(she)與廉政監(jian)督，完善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)設(she)的制度體(ti)系(xi)(xi)與監(jian)督體(ti)系(xi)(xi)。擬定(ding)修繕工(gong)程(cheng)項(xiang)目審(shen)(shen)計(ji)、合同管理、服務承諾、限時辦結(jie)、首辦首問(wen)、領(ling)導干(gan)部行政問(wen)責等(deng)規章制度。重(zhong)點加強對干(gan)部選拔任用、人員招聘、基建(jian)修繕項(xiang)目、大(da)(da)宗物資(zi)采(cai)購(gou)、零星采(cai)購(gou)、科研經(jing)費使用、職(zhi)稱評定(ding)、招生等(deng)關(guan)鍵環節、重(zhong)要領(ling)域的監(jian)督與檢查。拓展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)計(ji)范圍，開展(zhan)(zhan)干(gan)部任期經(jing)濟責任審(shen)(shen)計(ji)，開展(zhan)(zhan)財務收支審(shen)(shen)計(ji)、科研項(xiang)目經(jing)費審(shen)(shen)計(ji)、修繕工(gong)程(cheng)項(xiang)目結(jie)算(suan)審(shen)(shen)計(ji)，積極探索(suo)對工(gong)程(cheng)項(xiang)目的全過程(cheng)跟(gen)蹤審(shen)(shen)計(ji)及物資(zi)采(cai)購(gou)審(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高(gao)度關注(zhu)、及時處(chu)理苗頭性(xing)、傾向性(xing)問題(ti)，筑牢反腐防腐的鋼鐵長城(cheng)。做好信訪舉報工作(zuo)，維(wei)護(hu)群眾權益，把(ba)辦信查(cha)案作(zuo)為反腐倡廉(lian)的“切入口”，及時處(chu)理群眾反映(ying)的問題(ti)，提(ti)高(gao)信訪辦結率(lv)，努力做到(dao)件件有落實、事事有結果(guo)。健(jian)全和完善檢校共建聯合預防職務犯罪(zui)工作(zuo)機制，堅持依紀依法辦案，懲前(qian)毖(bi)后，提(ti)高(gao)對腐敗行為的震(zhen)懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)作(zuo)，充(chong)分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)在推進學校民主決(jue)策、民主管(guan)理(li)和民主監(jian)督(du)中的重要(yao)作(zuo)用(yong)。深入貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)《深圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)細則》和《深圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)工(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)細則》，充(chong)分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)民主管(guan)理(li)民主監(jian)督(du)作(zuo)用(yong)，引(yin)導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維(wei)護教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的正當(dang)權(quan)益，努力為教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)辦實(shi)(shi)事、做好(hao)事。依照《深圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)關于建立健全二(er)級學院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)制(zhi)度(du)的意見》的要(yao)求(qiu)，開展二(er)級學院(yuan)成立二(er)級教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)的試(shi)點工(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以黨建(jian)帶團(tuan)建(jian)，增(zeng)強團(tuan)組(zu)織在(zai)(zai)青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)感召力(li)(li)和凝聚力(li)(li)。搭建(jian)和完(wan)善社會實踐(jian)、志愿服(fu)務、校園(yuan)文(wen)化、創(chuang)新工(gong)(gong)程、創(chuang)業工(gong)(gong)程五大(da)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平臺，為青年團(tuan)員創(chuang)造張(zhang)揚個性、展現(xian)才華(hua)、快樂成長的(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業余(yu)團(tuan)校，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)骨干(gan)培訓班、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領袖訓練營，著力(li)(li)開發適應學(xue)(xue)(xue)(xue)員需要的(de)課(ke)程體系，把團(tuan)校打(da)造成青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘煉思想、增(zeng)長素(su)質、提(ti)升境界(jie)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習園(yuan)地。落(luo)實“三(san)會一課(ke)”制度(du)，創(chuang)新團(tuan)支(zhi)部活(huo)(huo)動方式，深入開展“活(huo)(huo)力(li)(li)在(zai)(zai)基層”活(huo)(huo)動，增(zeng)強基層黨支(zhi)部的(de)創(chuang)造力(li)(li)和戰斗力(li)(li)。加(jia)強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)指導(dao)，著力(li)(li)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主管理。