今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部(bu)的(de)(de)優勢(shi)，以具體工作(zuo)(zuo)項目(mu)為(wei)依(yi)托，實現各(ge)種(zhong)(zhong)組織間的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)共建，形成矩陣式的(de)(de)工作(zuo)(zuo)格局(ju)，發揮黨員的(de)(de)先鋒模(mo)范(fan)作(zuo)(zuo)用，全面提(ti)升各(ge)種(zhong)(zhong)育人陣地和服務平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇口武警(jing)中隊(dui)是電信(xin)(xin)學院多年(nian)的德育實(shi)踐基地，六年(nian)來(lai)，電信(xin)(xin)學院經常組織學生(sheng)(sheng)黨(dang)團員中的技(ji)術骨干(gan)進(jin)(jin)軍營為官兵開展技(ji)能培(pei)訓，而最近一(yi)次(ci)培(pei)訓的主(zhu)講(jiang)卻(que)換成了老師(shi)。原來(lai)，電信(xin)(xin)第八教(jiao)工黨(dang)支部與部隊(dui)也簽訂了共建協議，教(jiao)工黨(dang)員將與學生(sheng)(sheng)黨(dang)團員一(yi)起，送講(jiang)座(zuo)進(jin)(jin)軍營。部隊(dui)領導深(shen)有感觸地說(shuo)：與深(shen)職院師(shi)生(sheng)(sheng)的軍民共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)(xue)生沒(mei)有(you)對技(ji)術的(de)癡迷，沒(mei)有(you)強烈的(de)組(zu)織紀(ji)律(lv)觀(guan)念，沒(mei)有(you)為(wei)集體奉(feng)獻的(de)意識，在比賽中(zhong)(zhong)是打(da)不(bu)了勝仗的(de)！而這些素(su)質(zhi)從那里(li)來？當然是從老師(shi)這里(li)來！學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范，這是教(jiao)工黨員必備的(de)素(su)養”，機器人應(ying)用協(xie)會和現(xian)代電子(zi)應(ying)用中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)指導老師(shi)賈方亮如是說(shuo)。電信第六教(jiao)工黨支部(bu)的(de)一(yi)大特色(se)，就是教(jiao)工黨員指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生科技(ji)創新都(dou)“有(you)一(yi)手”。該(gai)支部(bu)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生創新中(zhong)(zhong)心(xin)建立臨時團(tuan)支部(bu)，培養科技(ji)社(she)團(tuan)中(zhong)(zhong)的(de)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)入黨積極(ji)分子(zi)。在教(jiao)工黨員的(de)影響(xiang)下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生科技(ji)社(she)團(tuan)的(de)成(cheng)員們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)向黨組(zu)織遞(di)交了入黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學生(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)入黨(dang)積(ji)極分子們(men)與電信(xin)第四教工黨(dang)支部(bu)的(de)(de)老(lao)師一(yi)起(qi)開了一(yi)個非常愉快(kuai)的(de)(de)組織生(sheng)活(huo)會。師生(sheng)們(men)暢所(suo)欲言，一(yi)起(qi)談(tan)理想、談(tan)人生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電1班(ban)的(de)(de)尹歡同學從自(zi)(zi)己培(pei)養聯系(xi)人張慶平老(lao)師的(de)(de)手中接過了贈書《做最好的(de)(de)自(zi)(zi)己》后興奮不已，她說“與老(lao)師們(men)一(yi)起(qi)過組織生(sheng)活(huo)感覺真好！”

　　在另外一次(ci)共建支(zhi)部組織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)(hui)上，第四學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部與第一教工黨支(zhi)部的師(shi)生(sheng)(sheng)們一起觀(guan)看了(le)電視片《命運(yun)》，并結合學(xue)習深(shen)圳市第五次(ci)黨代(dai)會(hui)(hui)精神進行分(fen)組討(tao)論(lun)(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部書記同婉婷老師(shi)深(shen)有(you)體(ti)會(hui)(hui)地說：“以(yi)前學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部也經常進行‘理論(lun)(lun)(lun)工作坊(fang)’式的分(fen)組討(tao)論(lun)(lun)(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)(lun)(lun)水平(ping)和認識(shi)能力還比較(jiao)有(you)限，現在每個討(tao)論(lun)(lun)(lun)組都(dou)有(you)專業老師(shi)參加，學(xue)習的效(xiao)果(guo)好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)(xian)鋒(feng)社(she)是電信學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)積極(ji)分子學(xue)(xue)習(xi)交流和(he)社(she)會實(shi)踐(jian)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其(qi)常務委員(yuan)會成員(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又(you)以項(xiang)目負責人的(de)角色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育(yu)服(fu)務、學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)會實(shi)踐(jian)聯絡等(deng)具體工作。這個(ge)“矩(ju)陣(zhen)式”組(zu)(zu)織(zhi)整(zheng)合了(le)(le)各支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力地(di)促進了(le)(le)各支(zhi)部(bu)間的(de)交流與協作。本學(xue)(xue)期(qi)，先(xian)(xian)鋒(feng)社(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)生(sheng)遠程教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習(xi)14場，為1000余人次提供了(le)(le)服(fu)務。今年年初(chu)，配合學(xue)(xue)院(yuan)社(she)會實(shi)踐(jian)總隊(dui)，先(xian)(xian)鋒(feng)社(she)啟動了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)返鄉(xiang)服(fu)務計(ji)劃(hua)，組(zu)(zu)織(zhi)近30余支(zhi)團隊(dui)400余名學(xue)(xue)生(sheng)參與，足跡遍(bian)布11個(ge)省和(he)23個(ge)地(di)區(qu)(qu)。他們(men)又(you)與華(hua)福(fu)(fu)街道、福(fu)(fu)田街道福(fu)(fu)華(hua)社(she)區(qu)(qu)簽訂合作協議(yi)，推動學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)在(zai)家庭(ting)所(suo)在(zai)的(de)街道、社(she)區(qu)(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院的特(te)色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)建設模式激發了(le)(le)(le)各個(ge)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的創(chuang)造力和創(chuang)建熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院“書友(you)會(hui)(hui)”合(he)作(zuo)，建設“學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，舉(ju)行社(she)會(hui)(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇(ju)的專題沙龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)關于《詩經》的講(jiang)座，組(zu)織(zhi)“讀出你(ni)精彩”征(zheng)文活動。第二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多(duo)維大講(jiang)堂”項目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共舉(ju)行了(le)(le)(le)5場專題講(jiang)座，組(zu)織(zhi)將近(jin)(jin)1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)還組(zu)織(zhi)了(le)(le)(le)“傳承(cheng)傳統(tong)節(jie)日文化，弘揚愛國主義精神”系列活動，舉(ju)行端(duan)午游園(yuan)會(hui)(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)文藝晚會(hui)(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院二級心(xin)(xin)(xin)理輔導(dao)站合(he)作(zuo)，建設“關愛型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共進(jin)行兩次大型團體心(xin)(xin)(xin)理輔導(dao)，進(jin)行了(le)(le)(le)9次心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助了(le)(le)(le)50余名(ming)有心(xin)(xin)(xin)理困擾(rao)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合(he)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理咨(zi)詢中心(xin)(xin)(xin)舉(ju)行“第二屆校(xiao)園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理劇(ju)大賽”，吸(xi)引了(le)(le)(le)全校(xiao)近(jin)(jin)500名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊(bian)“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂(tang)的舉辦，豐(feng)富了(le)學(xue)生的黨建(jian)、文化知識，提升了(le)基層黨支部在(zai)學(xue)風建(jian)設方面(mian)的戰斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓是09汽(qi)營2班的(de)入黨(dang)積極分子，跟其(qi)他(ta)(ta)“講(jiang)師“一樣，也(ye)是經過黨(dang)支(zhi)部選拔、培訓脫(tuo)穎(ying)而出的(de)。為了(le)籌(chou)(chou)備《黨(dang)章(zhang)(zhang)解(jie)(jie)讀(du)》這一講(jiang)座，他(ta)(ta)跟黨(dang)小(xiao)組(zu)的(de)黨(dang)員和(he)積極分子一起查閱資料、請(qing)教老師、討論(lun)提綱、制作(zuo)課件，并進行了(le)多次(ci)試講(jiang)演練。看到眾多的(de)積極分子和(he)同學在講(jiang)座中加深了(le)對(dui)黨(dang)章(zhang)(zhang)的(de)理(li)解(jie)(jie)，他(ta)(ta)感到非常(chang)欣慰，黨(dang)小(xiao)組(zu)成員也(ye)通過工作(zuo)籌(chou)(chou)備增進了(le)彼此之間的(de)了(le)解(jie)(jie)，對(dui)黨(dang)的(de)基本理(li)論(lun)知識有了(le)更(geng)深的(de)理(li)解(jie)(jie)。

　　從3月(yue)24日啟動以來(lai)，汽(qi)(qi)車學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部博雅(ya)小講(jiang)堂已經開辦(ban)了(le)7場講(jiang)座，主題(ti)分別為《中醫養(yang)生(sheng)》、《地域文化及(ji)民族風情》、《口才對(dui)當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩會熱(re)點解(jie)(jie)讀》、《黨章解(jie)(jie)讀》、《當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)愛國(guo)(guo)精神之(zhi)我談》、《形勢與(yu)大(da)學(xue)生(sheng)教育》。內(nei)容(rong)涉及(ji)愛黨愛國(guo)(guo)、時(shi)政動態(tai)、民俗(su)風情、歷史人(ren)文等。有1000多(duo)人(ren)次參(can)與(yu)了(le)活動，有些講(jiang)座原定(ding)80人(ren)的(de)教室(shi)，由于前來(lai)聽講(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)太多(duo)，臨(lin)時(shi)調換到(dao)160人(ren)的(de)階(jie)梯(ti)教室(shi)。盡管如此，教室(shi)的(de)過道上還是擠滿了(le)同(tong)(tong)學(xue)。09汽(qi)(qi)營3班的(de)劉喜(xi)玲在思想報(bao)告中寫(xie)道，參(can)加自(zi)己同(tong)(tong)學(xue)主講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很親切，氣氛很好，通過交(jiao)流互動學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)東西，同(tong)(tong)學(xue)們非常喜(xi)歡這樣的(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為(wei)(wei)了鞏固“博(bo)(bo)雅小講(jiang)堂”的(de)成果，讓(rang)更多(duo)的(de)同學(xue)分享聽(ting)課心(xin)得(de)(de)和其(qi)他閱(yue)讀心(xin)得(de)(de)，倡導“有(you)(you)所(suo)學(xue)、有(you)(you)所(suo)行、有(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)所(suo)為(wei)(wei)” 的(de)大學(xue)生活(huo)，學(xue)生黨支部(bu)還創建了“我(wo)(wo)與祖(zu)國(guo)共奮進”主題教育博(bo)(bo)客，目前(qian)博(bo)(bo)客已經發(fa)表了150篇日志，達到了7200的(de)點(dian)擊率(lv)。“東子”同學(xue)在(zai)留言中(zhong)說道：大學(xue)！一個既能讓(rang)人(ren)奮起又(you)能讓(rang)人(ren)頹(tui)廢的(de)地方！而在(zai)這空間，我(wo)(wo)們可以充(chong)實生活(huo)和提高自我(wo)(wo)的(de)能力！一個讓(rang)人(ren)奮起的(de)空間！

　　09汽(qi)營3班的蔡瑩在(zai)日志中寫道：讀萬(wan)卷書不(bu)(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬(wan)里路，行(xing)萬(wan)里路不(bu)(bu)(bu)如(ru)閱人無數(shu)。不(bu)(bu)(bu)管你學習(xi)到(dao)了什么，如(ru)果你只是(shi)在(zai)別人面前侃侃而談，論(lun)知識，講道理，而你的行(xing)為仍(reng)然是(shi)一點(dian)變化一點(dian)進步(bu)都沒有，那還(huan)不(bu)(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)(bu)讀書、不(bu)(bu)(bu)學習(xi)。走(zou)到(dao)生(sheng)活(huo)中來，多多讀書，多多實踐書上(shang)的知識，生(sheng)活(huo)才不(bu)(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)動(dong)漫藝術和(he)黨旗上的(de)鐮刀斧頭不兼容？動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部的(de)“藝術家”們就用手中的(de)七彩畫筆描(miao)繪著和(he)諧社區的(de)美(mei)麗圖(tu)畫。他們用專業知識服務社會的(de)同時，也展示出大學(xue)生(sheng)黨員的(de)時尚風采(cai)。

　　周(zhou)末的(de)清晨，靜謐的(de)東湖公園已是人來人往。一群“紅馬(ma)甲”在(zai)緊張(zhang)地忙(mang)碌著，有(you)些人在(zai)張(zhang)掛十七大宣傳畫(hua)，有(you)些人在(zai)擺(bai)放畫(hua)架準備(bei)現場作畫(hua)。他們就是動畫(hua)學院學生黨(dang)支(zhi)部的(de)成員 ，正在(zai)為東湖公園十七屆四中全會(hui)專題宣講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨員每一(yi)次進(jin)社區(qu)宣(xuan)講都不是照本宣(xuan)科，而是與所學(xue)(xue)的動(dong)漫畫(hua)(hua)專業(ye)技能(neng)密(mi)切結合。他(ta)們(men)要(yao)么(me)把(ba)重要(yao)的宣(xuan)傳內(nei)容創作成漫畫(hua)(hua)或整(zheng)套的宣(xuan)傳海報；要(yao)么(me)創作一(yi)些紅色主題的雕(diao)塑，再造版的《艱苦(ku)歲月》就吸引了東湖公園的很多群眾細(xi)細(xi)欣賞。他(ta)們(men)不僅利用(yong)專業(ye)知識給市民帶(dai)(dai)來耳目一(yi)新的感(gan)受，還(huan)給大(da)家(jia)來帶(dai)(dai)會心的微笑。有(you)獎問答(da)環(huan)節，大(da)家(jia)愉(yu)快地互動(dong)，誰答(da)對了就能(neng)得到一(yi)份(fen)學(xue)(xue)生(sheng)的原創作品；親(qin)子活動(dong)區(qu)里，學(xue)(xue)生(sheng)黨員教家(jia)長(chang)和小朋友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場(chang)速寫區(qu)里，他(ta)們(men)為家(jia)長(chang)和小朋友(you)現場(chang)畫(hua)(hua)親(qin)子漫畫(hua)(hua)頭(tou)像……

　　為了籌備這樣的(de)(de)活(huo)動，動畫(hua)學院學生黨支部的(de)(de)同(tong)學們(men)往往要連續(xu)幾周利用休(xiu)息時間創作漫畫(hua)和(he)(he)雕(diao)塑(su)。雖然辛苦，但(dan)看到社區(qu)居民開心的(de)(de)笑(xiao)容，他們(men)就覺得很值(zhi)得——既鍛煉了專業技(ji)能，又傳播了黨建知識(shi)與和(he)(he)諧理念(nian)，那種其樂融融的(de)(de)氛圍真好(hao)！

　　動(dong)畫學院學生黨(dang)支部自2005年建立以來，就(jiu)定下了以專業技能(neng)服(fu)務(wu)社會(hui)的(de)宗(zong)旨。五年來，先后有150余名學生黨(dang)員開展了和平縣宣(xuan)傳構建社會(hui)主義新農村活動(dong)、蓮(lian)花山公園宣(xuan)講八(ba)榮(rong)八(ba)恥活動(dong)、寶安(an)桃源居宣(xuan)傳共建和諧社會(hui)活動(dong)、梅林社區宣(xuan)傳生態文明建設等50余次宣(xuan)講及便民服(fu)務(wu)，用七彩的(de)畫筆不斷描(miao)繪著一(yi)幅幅嶄新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日(ri)復一日(ri)為(wei)師生提供平常而(er)又(you)不簡單的(de)(de)服(fu)務，他(ta)們以(yi)特有的(de)(de)方式向學生滲(shen)透(tou)著做人的(de)(de)道理(li)。他(ta)們是一群普通(tong)的(de)(de)黨(dang)員，卻在默默奉獻(xian)中勾勒出(chu)令人稱(cheng)道的(de)(de)黨(dang)員群像(xiang)。

　　 媒體學院實訓室黨支(zhi)部共(gong)有八(ba)人(ren)，老中青的(de)比例恰到好處。兩位(wei)女教師(shi)(shi)因其名字(zi)中各有一(yi)“花(hua)(hua)”（賴(lai)運花(hua)(hua)）一(yi)“蕾(lei)”（張(zhang)蕾(lei)），被大(da)家親昵地(di)稱為“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又(you)勤快，就像大(da)家的(de)“開心(xin)果”。支(zhi)部書記上(shang)官(guan)健(jian)勤則(ze)(ze)是(shi)一(yi)位(wei)有著高度責任(ren)心(xin)的(de)“老”同志，之所以(yi)將“老”字(zi)打上(shang)引號，是(shi)因為雖(sui)(sui)然年庚稍高，但卻活(huo)力十足(zu)！傅正昂(ang)師(shi)(shi)傅也一(yi)樣，是(shi)公認的(de)熱心(xin)人(ren)。實訓室主任(ren)張(zhang)旭亮老師(shi)(shi)則(ze)(ze)以(yi)其樸實給(gei)人(ren)留下深刻印(yin)象。動作(zuo)總是(shi)那(nei)么迅捷(jie)的(de)黃聲尚師(shi)(shi)傅，則(ze)(ze)是(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)小伙子。另外的(de)兩位(wei)師(shi)(shi)傅鐘可其和張(zhang)斌華，雖(sui)(sui)然不是(shi)黨員，但也是(shi)實訓室不可或缺的(de)力量(liang)。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室(shi)的(de)(de)(de)(de)工作一直都繁雜而(er)沉重的(de)(de)(de)(de)。每天來得最早的(de)(de)(de)(de)是他們(men)，走(zou)得最晚的(de)(de)(de)(de)也(ye)是他們(men)。即便是在節假(jia)日，他們(men)也(ye)常常要堅守崗位。無(wu)論實(shi)訓室(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程怎么安(an)排，實(shi)訓室(shi)黨支部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)總是兢兢業(ye)業(ye)地執行。在學院(yuan)大搬家中，實(shi)訓室(shi)的(de)(de)(de)(de)設備器材幾(ji)乎(hu)數不(bu)勝數，可他們(men)做到了條目(mu)分明、一絲不(bu)差。看(kan)設備器材擺放有(you)致的(de)(de)(de)(de)新實(shi)訓室(shi)，上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)師生心情十(shi)分舒暢。

　　雖然實訓(xun)(xun)室更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是提(ti)供教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務，可黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)卻(que)同(tong)(tong)樣以育人(ren)為己(ji)任，積極地(di)協(xie)助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。上官健(jian)(jian)勤多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習慣和(he)(he)健(jian)(jian)康成(cheng)長(chang)問題。張旭亮老師(shi)(shi)(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)而思慮，并不(bu)斷(duan)完善自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理等各項工(gong)作(zuo)(zuo)。看(kan)到(dao)(dao)有一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著(zhu)(zhu)課間(jian)偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)(dao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅正昂師(shi)(shi)(shi)傅積極協(xie)助黨(dang)總支(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)育引導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)。看(kan)到(dao)(dao)有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)(zhu)有色飲(yin)料進入實訓(xun)(xun)室，實訓(xun)(xun)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員總是及時耐心(xin)地(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)指出來，并提(ti)醒他們(men)(men)要如(ru)何愛護公(gong)共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“花”還將(jiang)自己(ji)上網(wang)閱覽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何正確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章，專門(men)打印出來拿給黨(dang)總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)和(he)(he)老師(shi)(shi)(shi)，供大家(jia)用(yong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體學(xue)院實訓(xun)室總能散發出(chu)和(he)諧的氣(qi)息，成(cheng)為學(xue)院教(jiao)學(xue)和(he)科研的有力支撐。幾(ji)位黨(dang)員(yuan)在默默奉獻中勾勒出(chu)令人稱道(dao)的黨(dang)員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構(gou)建學習型黨(dang)支部(bu)，用實際行動證明團隊的價(jia)值，用不斷的追求(qiu)與進(jin)取體現學生黨(dang)支部(bu)的戰斗堡壘作(zuo)用。

　　學(xue)習(xi)是學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)工作(zuo)的(de)(de)首要(yao)任務(wu)(wu)和中心(xin)環節(jie)。構建學(xue)習(xi)型(xing)大學(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)，首先就(jiu)是要(yao)加強(qiang)理論(lun)教育(yu)。機(ji)(ji)電學(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)定期開展(zhan)組(zu)織生活(huo)會和主(zhu)題教育(yu)活(huo)動(dong)，“讓每一(yi)個(ge)黨(dang)員(yuan)有所思、有所得(de)”是每次(ci)支部(bu)(bu)(bu)活(huo)動(dong)的(de)(de)宗旨(zhi)。支部(bu)(bu)(bu)通過開展(zhan)小組(zu)討論(lun)、主(zhu)題演講、優秀視頻展(zhan)播等(deng)多(duo)種形式，組(zu)織黨(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)、社會熱(re)點、傳(chuan)統文化等(deng)內容進行學(xue)習(xi)與探(tan)討。從(cong)“學(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)”到“求真務(wu)(wu)實(shi)，黨(dang)員(yuan)先行”，從(cong)“黨(dang)務(wu)(wu)知識(shi)培訓”到“再談入黨(dang)動(dong)機(ji)(ji)”，支部(bu)(bu)(bu)不(bu)斷(duan)引導(dao)黨(dang)員(yuan)分清是非(fei)、辨(bian)別主(zhu)次(ci)，掌握思想武器(qi)，提高(gao)政治敏感性(xing)和識(shi)別能力。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專業(ye)知識(shi)是立身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)通過(guo)建立學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)、“黨(dang)(dang)員一(yi)幫一(yi)”、“技(ji)能比拼，黨(dang)(dang)員帶頭”等活動，在專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)、技(ji)能比武中營造了(le)(le)相互(hu)促進、你追我趕的良好氛(fen)圍。黨(dang)(dang)員張(zhang)枚珍，曾擔任過(guo)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)宣傳委(wei)員、福田區人大代表(biao)駐蓮(lian)花街道聯(lian)絡站(zhan)義務(wu)(wu)助(zhu)理、院學(xue)(xue)生自治(zhi)管理委(wei)員會(hui)委(wei)員、助(zhu)理輔導員、年級(ji)(ji)委(wei)員、副班長等職(zhi)務(wu)(wu)。在校(xiao)期間(jian)共獲得(de)國(guo)(guo)際級(ji)(ji)獎(jiang)勵2項、國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵3項、省部(bu)(bu)級(ji)(ji)獎(jiang)勵6項、院校(xiao)級(ji)(ji)獎(jiang)勵21項。她在備戰“2008全國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生機械(xie)創新設計(ji)大賽”時，連(lian)續四五個月(yue)和隊友廢(fei)寢忘食對(dui)參賽作(zuo)品進行(xing)改進，最終獲得(de)了(le)(le)國(guo)(guo)家(jia)二等獎(jiang)的好成(cheng)績。

　　張枚珍(zhen)為大(da)(da)家(jia)樹立了(le)學(xue)習的(de)榜樣(yang)。06級(ji)學(xue)生黨員(yuan)不僅在學(xue)院(yuan)大(da)(da)力發展學(xue)習型創新(xin)社(she)團工作中發揮了(le)核(he)心作用，而且在“全國(guo)高職(zhi)高專‘發明杯’大(da)(da)學(xue)生創新(xin)大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學(xue)生數學(xue)建模競賽(sai)”、“全國(guo)大(da)(da)學(xue)生機(ji)械(xie)創新(xin)設計(ji)大(da)(da)賽(sai)”等多項(xiang)競賽(sai)中屢創佳績。自2008年5月支部成(cheng)立以來，機(ji)電學(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)生黨支部共發展黨員(yuan)48名，06級(ji)學(xue)生黨員(yuan)有30人次獲得過省級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，其中22人次獲得過國(guo)家(jia)級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，還有2名同學(xue)獲得過國(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動(dong)學(xue)生黨(dang)(dang)員自(zi)覺加強黨(dang)(dang)性錘煉，強化(hua)黨(dang)(dang)員示(shi)范意識，以做好理論學(xue)習(xi)、社會實踐(jian)、課(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)和公寓建設“四個示(shi)范”為(wei)目(mu)標，推動(dong)先(xian)鋒示(shi)范型學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)創(chuang)建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)始終堅(jian)持把中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)理論體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)社會主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首位，努力建(jian)設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)不(bu)斷(duan)創新黨(dang)課(ke)學(xue)(xue)習(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)習(xi)方式，力圖(tu)讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)真正(zheng)“聽(ting)得懂(dong)、學(xue)(xue)得了、用得上。”上學(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部(bu)通(tong)過(guo)設立“六個(ge)為(wei)什么”學(xue)(xue)習(xi)講壇(tan)，回(hui)答了大家關心的(de)(de)(de)重大理論和(he)實際(ji)問題(ti)，將看似深奧玄妙的(de)(de)(de)社會主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)轉化(hua)為(wei)明確(que)具體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)內容，在(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程中真正(zheng)為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同(tong)(tong)、所(suo)接受，進而內化(hua)為(wei)自身的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀念。本學(xue)(xue)期，為(wei)了更好(hao)地宣傳普(pu)及(ji)“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識，激發廣大同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情(qing)，黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)全(quan)院(yuan)范圍內開(kai)展(zhan)了“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識競賽(sai)，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)掀起(qi)了學(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系(xi)”的(de)(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部還不斷創新(xin)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形(xing)式，每月至(zhi)少開展一(yi)次實(shi)踐形(xing)式的(de)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會(hui)。黨(dang)支部還鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員走出(chu)校園，積極(ji)投(tou)身(shen)各類主(zhu)題實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)，如參與(yu)義工活(huo)(huo)動(dong)、社會(hui)調查、磨難訓練、黨(dang)的(de)理(li)論知識宣傳活(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋彥(yan)軍書記(ji)的(de)帶(dai)領下，全體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員開展了一(yi)次羊(yang)臺山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡管(guan)路途艱險，但全體黨(dang)員無(wu)一(yi)掉隊(dui)。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員表(biao)示，這是一(yi)堂最好的(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要求全體學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)課(ke)，自覺接受師生(sheng)(sheng)監(jian)督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課(ke)，對學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)意味著(zhu)是一份光(guang)榮，更是一份沉(chen)甸甸的(de)責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我(wo)是共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan) 請向(xiang)我(wo)看齊”的(de)口(kou)號時(shi)刻提醒著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)示范(fan)作用。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)楊烈(lie)琮表示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)牌(pai)的(de)我(wo)，在課(ke)堂上(shang)是不敢開小(xiao)差的(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨(dang)支部要求黨(dang)員公(gong)(gong)(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌”，并且(qie)制(zhi)定了相比學(xue)校(xiao)公(gong)(gong)(gong)寓(yu)(yu)評比更為嚴(yan)格的黨(dang)員公(gong)(gong)(gong)寓(yu)(yu)達標標準。所有(you)黨(dang)員公(gong)(gong)(gong)寓(yu)(yu)一律參與公(gong)(gong)(gong)寓(yu)(yu)示范建設。

　　自(zi)開(kai)展先(xian)鋒示(shi)范型學(xue)生黨(dang)支(zhi)部創建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生黨(dang)員自(zi)律意識、示(shi)范意識明顯增強(qiang)，他們以實際(ji)行動踐行了“一個(ge)黨(dang)員就是一面(mian)旗幟(zhi)”，有效增強(qiang)了學(xue)生黨(dang)支(zhi)部在(zai)廣大學(xue)生群(qun)體中的凝聚力和吸引(yin)力。