深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的(de)十九大報告指出："必須堅持馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)，牢(lao)固樹立共產主(zhu)(zhu)義(yi)遠(yuan)大理想和(he)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)共同理想，培育和(he)踐行社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀，不斷(duan)增強意(yi)識(shi)形(xing)態領域主(zhu)(zhu)導權和(he)話語權，推(tui)動中華優(you)秀傳(chuan)統文化(hua)創造性轉化(hua)、創新性發展，繼承革命文化(hua)，發展社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文化(hua)，不忘本來(lai)、吸收外來(lai)、面向未來(lai)，更好構筑(zhu)中國(guo)精(jing)神(shen)、中國(guo)價值、中國(guo)力量，為人民提供精(jing)神(shen)指引。"這一系列精(jing)辟論述深刻揭示了社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文化(hua)的(de)科學內涵。具體而言，可以(yi)從(cong)以(yi)下四個方面來(lai)理解。

　　首先，馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)決定了社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)前(qian)(qian)進方(fang)向和(he)發展道路(lu)。馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)是我(wo)們立黨立國的(de)根本指(zhi)導(dao)(dao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)，在堅(jian)持馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)指(zhi)導(dao)(dao)地位(wei)這一根本問題上，我(wo)們必須堅(jian)定不移，任(ren)何時候任(ren)何情況下都不能(neng)有(you)絲(si)毫(hao)動搖。只(zhi)有(you)向馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)所追求的(de)最高社會理(li)想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)遠大理(li)想(xiang)目標前(qian)(qian)進，社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)先進文化(hua)才能(neng)有(you)持久的(de)生命力(li)， 才能(neng)有(you)強大的(de)創造力(li)和(he)感(gan)召(zhao)力(li)。

　　其(qi)次，社會(hui)主義(yi)(yi)核(he)心價值(zhi)(zhi)觀(guan)是社會(hui)主義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)的集中體現(xian)。它從國家(jia)(jia)層面(mian)的價值(zhi)(zhi)目標、社會(hui)層面(mian)的價值(zhi)(zhi)取(qu)向以及個(ge)人層面(mian)的價值(zhi)(zhi)準(zhun)則等三個(ge)方面(mian)高度凝(ning)練、集中展現(xian)了(le)社會(hui)主義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)的核(he)心理念，體現(xian)了(le)國家(jia)(jia)、社會(hui)與個(ge)人的相依相生(sheng)、傳統文化(hua)與現(xian)代文化(hua)的兼容(rong)并蓄、本(ben)土文化(hua)與外來(lai)文化(hua)的和諧共存，彰顯了(le)社會(hui)主義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)的獨特魅力(li)。

　　再(zai)次，"不(bu)忘本(ben)來(lai)(lai)、吸收(shou)外(wai)來(lai)(lai)、面向未(wei)來(lai)(lai)"是社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的(de)基(ji)本(ben)路徑。傳(chuan)承(cheng)、融合、創新是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發展的(de)必(bi)由之路。發展社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)要不(bu)忘本(ben)來(lai)(lai)，大力傳(chuan)承(cheng)和弘揚中華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，汲取中華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)思(si)想精華(hua)和道德精髓；要吸收(shou)外(wai)來(lai)(lai)，加強文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)交流與融合，借(jie)鑒、吸收(shou)世界優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)明(ming)成果；要面向未(wei)來(lai)(lai)，以創新為驅動(dong)，促(cu)進(jin)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展大繁(fan)榮。

　　最(zui)后，民(min)(min)族的(de)(de)科學(xue)的(de)(de)大眾的(de)(de)社(she)會主(zhu)義文(wen)化是社(she)會主(zhu)義先進文(wen)化的(de)(de)基(ji)本(ben)特點。以馬克思(si)主(zhu)義為指(zhi)導的(de)(de)社(she)會主(zhu)義先進文(wen)化，正確地反映(ying)(ying)了(le)自然(ran)、社(she)會和思(si)維發展的(de)(de)普遍規律，具有高度的(de)(de)科學(xue)性。它(ta)(ta)源于中華(hua)五千年文(wen)明(ming)，保持著濃郁的(de)(de)民(min)(min)族性。同(tong)時，它(ta)(ta)反映(ying)(ying)和代表廣大人民(min)(min)群眾的(de)(de)根(gen)本(ben)利益(yi)，實現了(le)人民(min)(min)是社(she)會物質財(cai)(cai)富(fu)和精神財(cai)(cai)富(fu)的(de)(de)創造者(zhe)和享有者(zhe)的(de)(de)統一，充分體現了(le)大眾性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是(shi)人才培(pei)養的(de)(de)重要(yao)(yao)基地，也是(shi)研究(jiu)和發(fa)(fa)展(zhan)先(xian)進文(wen)化、傳播(bo)先(xian)進文(wen)化的(de)(de)前沿陣地。要(yao)(yao)始(shi)終站在培(pei)養德智(zhi)體(ti)美全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現代化建設者(zhe)和接班(ban)人的(de)(de)戰略高(gao)度，大(da)力發(fa)(fa)展(zhan)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化，增強(qiang)當代大(da)學生對中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)道(dao)路自信、理論自信、制度自信和文(wen)化自信，為實現中華(hua)民族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)中國夢匯(hui)聚起磅(bang)礴的(de)(de)青春力量。

　　首先(xian)(xian)，高校要充分發揮思(si)政理(li)論課的(de)(de)主(zhu)渠(qu)道作用，把社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化教(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全(quan)過程，打牢(lao)"四個自信"的(de)(de)堅實基礎。一(yi)是(shi)根據(ju)不同(tong)課程的(de)(de)特點和(he)(he)(he)性質，進(jin)(jin)行合理(li)分工，把社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化教(jiao)(jiao)育有機融(rong)入各門課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。二(er)是(shi)有針對(dui)性地采用案例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法、比較教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法和(he)(he)(he)討(tao)論教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法等方法，激(ji)發并提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)積(ji)極性、主(zhu)動性。三是(shi)以第二(er)課堂、社會調(diao)查、實地考察(cha)等方式開展社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化教(jiao)(jiao)育的(de)(de)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)(xue)生對(dui)社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化的(de)(de)理(li)解。四是(shi)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)不斷深化對(dui)社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)探討(tao)，做習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想的(de)(de)堅定信仰者、積(ji)極傳播者和(he)(he)(he)模(mo)范踐行者。

　　其次(ci)，高校要充分挖掘社會主義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)育人資源，增強大學(xue)(xue)(xue)生對"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)"的(de)價(jia)(jia)值認(ren)同。一是按照先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前(qian)進(jin)方向(xiang)的(de)要求建(jian)設高品位大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以(yi)社會主義(yi)(yi)核心(xin)價(jia)(jia)值觀引領大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設，形成(cheng)獨特的(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管理與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和環(huan)境文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使(shi)大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸潤學(xue)(xue)(xue)生的(de)心(xin)靈，在潛移(yi)默化(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)生對"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)"的(de)價(jia)(jia)值認(ren)同。二是大力(li)推進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育。結合社會主義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)內容和要求，建(jian)立文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育課程體(ti)(ti)系(xi)，創新育人載體(ti)(ti)，搭建(jian)育人平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為學(xue)(xue)(xue)生的(de)素(su)質(zhi)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾經說過，全部社(she)(she)(she)會(hui)生(sheng)(sheng)活在本質上是實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)。高校要不斷強(qiang)化(hua)"四個(ge)自(zi)(zi)信"的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)養成(cheng)，搭建(jian)"三下鄉"社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、志愿服務等實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育人平臺，讓青年大(da)學生(sheng)(sheng)通過親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)和切(qie)實(shi)(shi)觀察，感(gan)知中國特(te)色社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義的(de)(de)(de)巨大(da)進(jin)步和卓越成(cheng)就，領悟社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)精髓，感(gan)受社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)魅力，進(jin)一(yi)步堅定"四個(ge)自(zi)(zi)信"。

　　最(zui)后，高校要(yao)將社會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設作(zuo)為(wei)研(yan)究對(dui)(dui)象，積極搭建(jian)研(yan)究與(yu)傳(chuan)播(bo)平臺，集中力(li)量開展理論研(yan)究與(yu)宣傳(chuan)闡(chan)釋(shi)(shi)。要(yao)加(jia)強對(dui)(dui)社會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體(ti)系、特色的(de)(de)研(yan)究闡(chan)釋(shi)(shi)，要(yao)對(dui)(dui)社會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)樣本進(jin)(jin)行發掘和凝練。要(yao)樹立問題(ti)意識(shi)，針對(dui)(dui)青年大學(xue)生的(de)(de)現實困惑，在(zai)認真研(yan)究的(de)(de)基礎上給出有(you)說服(fu)力(li)的(de)(de)解答，提高社會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)大眾化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)能(neng)力(li)。要(yao)開展協同創(chuang)新，聯合開展重大科研(yan)項目攻(gong)關，在(zai)關鍵領域取得實質性成果，不斷推(tui)進(jin)(jin)理論創(chuang)新，提高社會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)傳(chuan)播(bo)水平。

　　黨(dang)的十九大(da)召(zhao)開，為高校發展社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)指(zhi)明了方(fang)向(xiang)。高校要堅持中國特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)文化(hua)(hua)發展道路，激發文化(hua)(hua)創新創造活力，大(da)力發展社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)，切實增強當代大(da)學生的"四(si)個(ge)(ge)自信"，為實現(xian)"兩個(ge)(ge)一百年"的奮斗目標貢獻力量。