"匠(jiang)心"，源于對(dui)工作的(de)熱(re)愛和使命(ming)感，"擔(dan)當(dang)"與"奉獻"造就了 "匠(jiang)心"的(de)極致。

　　陳素芳，一(yi)位多次獲得電(dian)力企業 "優(you)(you)(you)秀職(zhi)工"、"優(you)(you)(you)秀共產黨員"、"先進教(jiao)(jiao)育工作(zuo)者(zhe)"稱號的湖北某(mou)電(dian)力部門原副總(zong)工程師，于2001年(nian)9月來到深職(zhi)院(yuan)這片教(jiao)(jiao)育事業的熱(re)土，續寫人生敬業奉獻、精(jing)益求精(jing)、銳意創新(xin)、超越自我、追求卓越的事業篇章，共獲得8次教(jiao)(jiao)學優(you)(you)(you)秀、6次考核(he)優(you)(you)(you)秀，通過了廣(guang)東(dong)省校級(ji)"千(qian)百十"培養對象的考核(he)，并(bing)被深圳市政府認定為地(di)方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者(zhe)，所以傳(chuan)道授業解惑也"。堅持以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)重、培育更多(duo)優秀的應用型(xing)人才，為(wei)陳老(lao)(lao)師(shi)心之所系。生(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不到扎實(shi)的本(ben)領，恨不得將(jiang)平生(sheng)所學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)，陳老(lao)(lao)師(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在(zai)電(dian)力企業12年的豐富實(shi)踐經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷思考(kao)、改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)和方法，將(jiang)理論(lun)與實(shi)踐密切結合，注重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的創新意識，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更是(shi)(shi)(shi)發自內心地關愛每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體察他們的(de)(de)心聲，幫助(zhu)、鼓勵(li)后(hou)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低谷，樹立信心面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不讓一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從教數(shu)年，不管是(shi)(shi)(shi)家(jia)人(ren)重(zhong)病住(zhu)院，抑或(huo)自身有恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都排除萬(wan)難，從不耽誤(wu)授(shou)課。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)武漢理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)(shi)，先(xian)后(hou)指(zhi)導了(le)5名(ming)碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)陳(chen)(chen)教師(shi)(shi)(shi)不僅教授(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識，更傳遞了(le)一種信念和精神。教書育人(ren)，桃李(li)添(tian)香。一幅手(shou)繪漫畫(hua)掛(gua)在陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公室里，格外(wai)引人(ren)注目。畫(hua)上寫著"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出高(gao)徒(tu)"五個大(da)(da)字，漫畫(hua)的(de)(de)主(zhu)角就是(shi)(shi)(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)布滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)每(mei)一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)的(de)(de)副總工程(cheng)(cheng)師(shi)到教(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變讓陳老師(shi)更(geng)潛心專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。為精(jing)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能力，給(gei)教(jiao)學、科(ke)研(yan)(yan)打下更(geng)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基(ji)礎，在繁(fan)重的(de)(de)教(jiao)學和(he)(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)之余(yu)，她不僅(jin)大量鉆研(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)書籍和(he)(he)(he)資料、多次參加(jia)國(guo)(guo)內各級(ji)教(jiao)學研(yan)(yan)討會(hui)，還飛(fei)赴臺灣、墨西哥(ge)等地參加(jia)同業(ye)(ye)高端人(ren)才(cai)學術(shu)會(hui)交流討論(lun)，充分掌握本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)最新的(de)(de)技(ji)術(shu)與(yu)發(fa)展動態。十多年來(lai)，她發(fa)表具(ju)有一(yi)定學術(shu)價值的(de)(de)論(lun)文10余(yu)篇，其中有8篇被EI 和(he)(he)(he)ISTP收錄；主持(chi)建設的(de)(de)"電工技(ji)術(shu)與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程(cheng)(cheng)被評(ping)為國(guo)(guo)家精(jing)品課，并于(yu)2016年被評(ping)為國(guo)(guo)家共享課程(cheng)(cheng)；主編和(he)(he)(he)參編教(jiao)材4本；主持(chi)開發(fa)了《變電站仿真系統》等實(shi)訓(xun)項目(mu)(mu)；承(cheng)擔科(ke)研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項目(mu)(mu)10 余(yu)項，其中主持(chi)縱向和(he)(he)(he)橫向課題8個(ge)項目(mu)(mu)，參與(yu)國(guo)(guo)家自然科(ke)學基(ji)金和(he)(he)(he)省、學院項目(mu)(mu)等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電力企業，但陳老師知難(nan)而進奮(fen)勇擔當(dang)，立志攻堅(jian)電力系(xi)統的(de)科研(yan)難(nan)題。她說："調度(du)員(yuan)是電網操(cao)作(zuo)的(de)指揮員(yuan)，可每日大量(liang)操(cao)作(zuo)票的(de)填寫與執(zhi)行(xing)讓他們的(de)大腦(nao)(nao)一刻都不能(neng)放松，而疲勞(lao)的(de)工(gong)作(zuo)狀態更容(rong)易出(chu)事(shi)故。事(shi)關重大，我(wo)就想設計出(chu)一種能(neng)幫助調度(du)員(yuan)智能(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)系(xi)統，只要輕點電腦(nao)(nao)鼠標和(he)鍵盤，就能(neng)準確、迅速(su)地(di)生成所需的(de)操(cao)作(zuo)票并(bing)進行(xing)安全認(ren)證。"

　　2005至2014年，她(ta)先(xian)后(hou)主持(chi)了深圳市科(ke)技局(ju)項目 "基于主站-分站模式(shi)的(de)(de)(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系統的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"、"基于多(duo)智(zhi)能體的(de)(de)(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)命(ming)令(ling)票系統的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"以及(ji)(ji)校級重(zhong)點(dian)科(ke)研(yan)(yan)項目"基于多(duo)站電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系統的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"。多(duo)少個寒暑假，陳(chen)老師(shi)都趕赴實(shi)驗及(ji)(ji)調(diao)(diao)試(shi)現場，全(quan)身心(xin)投入到電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系統的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)。寒來暑往，功夫不(bu)負有心(xin)人，項目成(cheng)(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票智(zhi)能生(sheng)成(cheng)(cheng)系統"在湖(hu)北(bei)、河南某(mou)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功投入試(shi)運行，得到了調(diao)(diao)度(du)員及(ji)(ji)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)充分肯定，項目成(cheng)(cheng)果(guo)還獲得國家實(shi)用(yong)新型專利和軟(ruan)件(jian)著作版權專利各2項，且被轉化為教學(xue)軟(ruan)件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)順利地應用(yong)于專業教學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西(xi)藏職業技(ji)術學(xue)院(yuan)，以(yi)極大的毅力克服高原反應帶來的種(zhong)種(zhong)不適，在實(shi)訓室現場安裝、調試軟(ruan)件，并(bing)悉心(xin)教(jiao)授使用方法，西(xi)藏職院(yuan)師生(sheng)分外感動，對該教(jiao)學(xue)軟(ruan)件贊賞有加。之后(hou)，陳教(jiao)師繼(ji)續反復鉆(zhan)研(yan)、改進，該操(cao)作票系統(tong)軟(ruan)件得到不斷的升級完(wan)善，先(xian)后(hou)2次獲(huo)得"深(shen)圳市高交會(hui)優秀產品獎"，并(bing)在2017年舉辦的國(guo)家級信息技(ji)術產業展示平臺(tai)"第(di)五屆中國(guo)電子信息博(bo)覽會(hui)"上榮獲(huo)"創新產品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術(shu)實訓室(shi)（教(jiao)研(yan)室(shi)）的領頭(tou)羊，陳素(su)芳老師引領著團隊成員在(zai)課程建設(she)、實訓室(shi)建設(she)、科學研(yan)究、對外(wai)服(fu)務、技(ji)能競賽等方(fang)面勇(yong)于拼搏(bo)，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)，電(dian)工(gong)教(jiao)學(xue)團隊(dui)(dui)脫穎而(er)出，被評(ping)(ping)為(wei)校(xiao)(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)團隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過校(xiao)(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)團隊(dui)(dui)的(de)考(kao)核(he)，同(tong)時(shi)(shi)入選廣東省優秀(xiu)教(jiao)學(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老師帶領團隊(dui)(dui)緊張有序地(di)(di)(di)加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)構(gou)思(si)完善學(xue)校(xiao)(xiao)首(shou)批MOOC"電(dian)工(gong)技術與實訓"，團隊(dui)(dui)成員冥(ming)思(si)苦想、字(zi)斟句(ju)酌(zhuo)MOOC腳本，在高(gao)強(qiang)度的(de)工(gong)作(zuo)中戮力同(tong)心(xin)(xin)、精(jing)雕細琢，最終如(ru)期圓(yuan)滿完成168個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)與技能項(xiang)目(mu)的(de)拍攝工(gong)作(zuo)，課程內容(rong)高(gao)度呈現了知(zhi)識(shi)(shi)、技能與職(zhi)業資格(ge)的(de)交融，極大(da)地(di)(di)(di)突顯了職(zhi)業院校(xiao)(xiao)課程的(de)特色，受(shou)眾好評(ping)(ping)如(ru)潮；2016年(nian)8月，陳老師接到為(wei)精(jing)準扶(fu)貧對象"河源市和平縣禮(li)士鎮下澗村村民"開設(she)為(wei)期23天的(de)"電(dian)工(gong)操作(zuo)證以及初級(ji)電(dian)工(gong)考(kao)證班(ban)"的(de)緊急任務(wu)，針對培(pei)訓時(shi)(shi)間短、學(xue)員基(ji)礎薄弱等(deng)情況(kuang)，她緊急動員團隊(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)學(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一定(ding)要把(ba)村民學(xue)員教(jiao)會"的(de)心(xin)(xin)愿(yuan)，細致耐(nai)心(xin)(xin)地(di)(di)(di)講授(shou)知(zhi)識(shi)(shi)，不惜(xi)犧牲大(da)量休息時(shi)(shi)間給學(xue)員開小灶，學(xue)員們圓(yuan)滿地(di)(di)(di)完成了學(xue)習任務(wu)，感激之情溢于言表。滲(shen)透著心(xin)(xin)血(xue)與汗(han)水所取得的(de)累累碩果(guo)，為(wei)團隊(dui)(dui)繼續乘風破(po)浪(lang)遠航鼓起(qi)信心(xin)(xin)的(de)風帆。

　　為社(she)會(hui)的(de)發展(zhan)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地在崗位上(shang)出(chu)一份(fen)力、發一份(fen)光(guang)和熱，陳老師(shi)的(de)堅守始終(zhong)如一。專注(zhu)嚴謹、精益求精、銳意創新，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于奉獻，就(jiu)是她(ta)(ta)在工作崗位上(shang)的(de)真實(shi)寫照。她(ta)(ta)說："沒有(you)學校(xiao)、部(bu)門及同(tong)事的(de)大(da)力關心和支持，就(jiu)沒有(you)這些成績(ji)，成績(ji)都是大(da)家共(gong)同(tong)努力的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）