為建設中(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校提供堅強保障

——在學(xue)校黨建與思想政治工作會議上的(de)講(jiang)話

(2018年7月13日）

陳秋明

　　各位老師、同(tong)志們：

　　今天(tian)，我們在這里召(zhao)開學校黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)思想(xiang)政治工(gong)(gong)作會議，主要任(ren)務是(shi)深入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總書記關于高校黨(dang)建(jian)(jian)和思想(xiang)政治工(gong)(gong)作的系列重要講話(hua)精(jing)神，貫徹落(luo)實全(quan)國、全(quan)省思政工(gong)(gong)作會議精(jing)神，統一(yi)思想(xiang)，分析(xi)形勢，查擺問題，緊緊圍繞立德樹人根本任(ren)務與(yu)創(chuang)建(jian)(jian)"中國特(te)色世界一(yi)流職業(ye)院校"宏偉目標，研(yan)究部署當(dang)前和今后一(yi)個時(shi)期學校黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)思想(xiang)政治工(gong)(gong)作。

　　剛(gang)才，我(wo)們舉行(xing)了(le)征文比賽頒獎儀式，4位老師從(cong)不同角度介紹了(le)黨(dang)建與(yu)(yu)思(si)想(xiang)政治工作的一(yi)些(xie)認識、做法(fa)和經驗，很(hen)值得我(wo)們學習借鑒。利用這個(ge)機(ji)會，我(wo)想(xiang)跟大家一(yi)起(qi)回(hui)顧總結一(yi)下(xia)近年(nian)來(lai)學校黨(dang)建與(yu)(yu)思(si)政方面的主(zhu)要(yao)(yao)工作，分(fen)析一(yi)下(xia)我(wo)們面臨的新(xin)形(xing)勢(shi)、新(xin)要(yao)(yao)求(qiu)，并(bing)就下(xia)一(yi)步學校黨(dang)建與(yu)(yu)思(si)想(xiang)政治工作談幾(ji)點意見(jian)。

　　一、學校黨建與思政工作取得的成績與存在的不足

　　（一）取得(de)的(de)成績

　　近(jin)年來，學校黨委以習近(jin)平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義思(si)想(xiang)和黨的(de)十(shi)八大、十(shi)九大精神為(wei)指導，牢牢把握社(she)會主義辦學方(fang)向(xiang)，堅持立德(de)樹(shu)人根本(ben)任務，在(zai)黨建(jian)和思(si)想(xiang)政治工作上取得了(le)一(yi)(yi)定成績，為(wei)學校創建(jian)中(zhong)國特色(se)世界一(yi)(yi)流職業院校提(ti)供堅強的(de)了(le)組(zu)織保(bao)障和思(si)想(xiang)保(bao)障。

　　1.落實從嚴(yan)治黨主體責任(ren)，校黨委(wei)領導核心作用進(jin)一步強化

　　一(yi)是強化(hua)(hua)黨(dang)委政治功能。將學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)作為黨(dang)委會議(yi)"第一(yi)議(yi)題"，切實(shi)把學習(xi)(xi)成果轉化(hua)(hua)為實(shi)際行(xing)動，已安排學習(xi)(xi)12次。成立(li)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)研究與(yu)傳播中心(xin)，承擔市委宣傳部重大理論(lun)課(ke)題，編寫《社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的深圳樣(yang)本(ben)》（預計年底前出版）。籌建習(xi)(xi)近平(ping)(ping)職(zhi)業教育思(si)想(xiang)研究院，加強習(xi)(xi)近平(ping)(ping)職(zhi)業教育思(si)想(xiang)研究，推(tui)進(jin)(jin)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)教育思(si)想(xiang)"五進(jin)(jin)"（進(jin)(jin)學術(shu)、進(jin)(jin)學科、進(jin)(jin)課(ke)程、進(jin)(jin)培(pei)訓、進(jin)(jin)讀本(ben)），確保習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)在(zai)學校落(luo)地生(sheng)根(gen)。建立(li)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)學生(sheng)研習(xi)(xi)社(she)團，培(pei)養青(qing)年馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)者。

　　二是(shi)貫(guan)徹落實黨委領導(dao)下的校(xiao)長負責制。黨委成員(yuan)之(zhi)間及時溝通學(xue)校(xiao)重要事(shi)項，集體討論(lun)決定重大事(shi)項。涉及干部任免(mian)等重大問(wen)題，堅持(chi)會前召開(kai)書記碰頭會，并與班子成員(yuan)充分(fen)溝通。班子團結和諧、風(feng)清氣正。

　　三是加強意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)(tai)建(jian)設。建(jian)立學校政治(zhi)安(an)全工作(zuo)領(ling)導小組(zu)，定期(qi)開(kai)展(zhan)意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)(tai)和(he)政治(zhi)安(an)全風險隱患專項(xiang)排查和(he)研判，集中(zhong)協調解決專項(xiang)檢查中(zhong)發現的(de)問(wen)題，強化意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)(tai)和(he)政治(zhi)安(an)全責(ze)任(ren)意(yi)識(shi)。加強陣地建(jian)設，制定《教材管理(li)辦法》等6個文(wen)件，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)牢(lao)課堂、講座(zuo)、網(wang)絡等陣地。嚴(yan)格(ge)落實(shi)意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)(tai)工作(zuo)責(ze)任(ren)制，嚴(yan)格(ge)執行(xing)"一崗雙責(ze)、黨(dang)(dang)政同責(ze)"要(yao)求，堅持(chi)學校黨(dang)(dang)委與二(er)級黨(dang)(dang)政主要(yao)負責(ze)人簽訂(ding)《意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)(tai)"六項(xiang)責(ze)任(ren)制"承諾責(ze)任(ren)書》制度(du)(du)，定期(qi)督(du)查落實(shi)情(qing)況。今年5月，學校獲評2015~2017年度(du)(du)"廣東(dong)省安(an)全文(wen)明校園"。

　　2.夯實基層(ceng)黨(dang)建工作基礎(chu)，基層(ceng)黨(dang)組(zu)織的組(zu)織力進一步(bu)提升

　　一是加強頂層(ceng)設計。出臺《黨建工作發(fa)展規(gui)劃》，提出了5個方(fang)面、15項(xiang)新舉(ju)措(cuo)和(he)50多項(xiang)具體(ti)措(cuo)施(shi)。

　　二是(shi)加強干部(bu)隊(dui)伍建設。樹(shu)立正確選人(ren)用人(ren)導(dao)向，開展中(zhong)層干部(bu)換(huan)屆調整。原崗位留任(ren)63人(ren)、交流輪崗25人(ren)、提拔(ba)43人(ren)（已完成22人(ren)）、免職(zhi)29人(ren)。舉(ju)辦(ban)中(zhong)層干部(bu)學習貫徹(che)十九(jiu)大精神專(zhuan)題培訓班，分(fen)10個主(zhu)題，歷(li)時(shi)1個半月。組織(zhi)開展中(zhong)層干部(bu)集中(zhong)培訓，全(quan)面提升"八大本領(ling)"。

　　三(san)是(shi)加強黨員隊(dui)伍建(jian)設。抓住"三(san)會一課(ke)(ke)"基本要求，黨員校領導(dao)帶(dai)頭(tou)執行雙重組(zu)織生活(huo)(huo)制度，每季度過1次組(zu)織生活(huo)(huo)。開(kai)(kai)展"三(san)會一課(ke)(ke)"落實、黨組(zu)織和黨員基本信息采集(ji)、黨支(zhi)部(bu)督(du)查(cha)(cha)等(deng)專項檢(jian)查(cha)(cha)，談(tan)話提醒(xing)57人(ren)(ren)次。開(kai)(kai)展黨支(zhi)部(bu)書記全員培(pei)訓，發揮帶(dai)頭(tou)作用。啟動(dong)實施教師黨支(zhi)部(bu)書記"雙帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)"培(pei)育工程，目前教師黨支(zhi)部(bu)書記中學術帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)占76%。

　　四是加強(qiang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)建設。制(zhi)(zhi)(zhi)定《關(guan)(guan)于進一步加強(qiang)黨(dang)內關(guan)(guan)懷工作的(de)實施(shi)方(fang)案》，確立(li)黨(dang)員"政(zheng)治生日"制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、黨(dang)員固定活動日制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、"雙向約談"制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、聯系服務基層制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、黨(dang)內激勵關(guan)(guan)懷幫扶(fu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)等5項制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。

　　五是開(kai)展述(shu)職(zhi)考核(he)。組織開(kai)展基層(ceng)黨組織書記抓(zhua)黨建工(gong)作(zuo)述(shu)職(zhi)評議。學校黨建工(gong)作(zuo)成效得到省委(wei)教育工(gong)委(wei)領導的充分肯定。

　　學(xue)校黨(dang)委被(bei)評為"深(shen)圳(zhen)市先進基層黨(dang)組織"。崇理(li)書院學(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)被(bei)命名為廣東省高校"三型"黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)。黨(dang)建(jian)工作品牌"創建(jian)學(xue)生公寓(yu)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)"作為深(shen)圳(zhen)典型案例，在(zai)全省黨(dang)建(jian)工作會上予以交流(liu)展示。

　　3.強化(hua)立德樹人根(gen)本任務，大(da)學生思想政治(zhi)工作進一步改進

　　一是著力構建全員、全課程大思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。將習近平新時代中國特色社會主義(yi)思(si)想和黨的十(shi)九大精(jing)神(shen)融入思(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，實施專(zhuan)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)，優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)；加強馬克思(si)主義(yi)學(xue)院建設，提高馬克思(si)主義(yi)理論研究與闡(chan)發(fa)能(neng)力；深(shen)化思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)"1+1=1"模式(shi)改革，促進(jin)思(si)政(zheng)理論課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與大學(xue)生(sheng)日常思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)深(shen)度融合；開發(fa)"專(zhuan)業(ye)(ye)+行業(ye)(ye)"文化課程，挖掘專(zhuan)業(ye)(ye)課程中的文化要素(su)和價(jia)值(zhi)理念，將社會主義(yi)核心價(jia)值(zhi)觀(guan)、工匠(jiang)精(jing)神(shen)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容(rong)有機地融入專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；試點導(dao)師(shi)(shi)制(zhi)，專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擔任學(xue)生(sheng)導(dao)師(shi)(shi)，強化專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)育(yu)(yu)人(ren)作用。

　　二(er)是大(da)力(li)推進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)。學校(xiao)(xiao)繼續擔任(ren)第(di)二(er)屆教(jiao)育部職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)指委(wei)主任(ren)委(wei)員(yuan)單(dan)位。落實《文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)實施綱要》；構建"6+2+1+4"文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程體(ti)系；搭建麗湖大(da)講(jiang)堂、書院講(jiang)堂等(deng)講(jiang)座平(ping)臺；建立國學大(da)師(shi)工(gong)作室、國學館、校(xiao)(xiao)史館、汽車(che)文(wen)(wen)(wen)化(hua)館等(deng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)場館；搭建志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書院、社(she)團、社(she)會實踐等(deng)育人(ren)平(ping)臺；打造科(ke)技(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)節、非遺(yi)進(jin)校(xiao)(xiao)園等(deng)一(yi)系列(lie)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)品牌(pai)項目(mu)；加(jia)強創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育，探(tan)索進(jin)階式創(chuang)新創(chuang)業人(ren)才(cai)培(pei)養模式。

　　三是(shi)加強師(shi)德師(shi)風建設。嚴(yan)格(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)和準入制度，新引(yin)進教(jiao)(jiao)師(shi)考(kao)察(cha)思想(xiang)政治表現情(qing)況；實(shi)行"一票否決制"，研究處理違紀教(jiao)(jiao)師(shi)2人。

　　四是加(jia)強學(xue)(xue)生管理和學(xue)(xue)風(feng)建設(she)。實施學(xue)(xue)生工作"兩平臺三(san)計劃"，為學(xue)(xue)生成(cheng)長成(cheng)才服務；開展"學(xue)(xue)風(feng)建設(she)年活動"，進一步優化學(xue)(xue)風(feng)，營造良好(hao)學(xue)(xue)習氛圍。

　　4.加(jia)大正風(feng)(feng)(feng)肅紀工作力度，黨(dang)風(feng)(feng)(feng)廉政(zheng)和作風(feng)(feng)(feng)建設進一步(bu)加(jia)強

　　一是(shi)壓(ya)實主(zhu)體責任。制(zhi)定黨風廉政(zheng)建(jian)設主(zhu)體責任清(qing)單、監督責任清(qing)單和基層單位紀檢監委員(yuan)工作職責清(qing)單；召開全面(mian)從嚴(yan)治(zhi)黨工作會(hui)議(yi)，簽訂責任書，壓(ya)實"一崗雙責"。

　　二是緊盯重點領(ling)域關鍵環節。嚴把招生(sheng)、基建、采購(gou)等7個(ge)關口，每年選取(qu)1-2個(ge)領(ling)域開展專項督查，對工(gong)作不到位(wei)或(huo)出現問題(ti)的單位(wei)和個(ge)人進行通報批評和處分(fen)。

　　三是推進黨(dang)風廉政教育(yu)常態化。定期舉辦"紀律教育(yu)學習月"活動(dong)。建立健全提醒談(tan)話(hua)、誡勉談(tan)話(hua)等黨(dang)內(nei)談(tan)話(hua)制度，推動(dong)"教育(yu)提醒逐級談(tan)"活動(dong)。

　　四是加(jia)強作(zuo)風建設。嚴(yan)格執行中(zhong)央八項(xiang)規定精神(shen)，推進公車改革(ge)和辦(ban)公用(yong)房整(zheng)改，加(jia)強行政(zheng)教輔部(bu)門(men)作(zuo)風評(ping)價。

　　五是根據其他高校(xiao)巡視(shi)反饋情況主動開展(zhan)自(zi)查整改。對(dui)照(zhao)上一(yi)階段省委(wei)巡視(shi)組(zu)巡視(shi)部分高校(xiao)發現(xian)的問題進(jin)行整理，把梳理出(chu)來的94個問題分解到30個二級單位進(jin)行自(zi)查整改。

　　（二）存(cun)在的不足

　　盡管(guan)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作取得(de)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，但是還(huan)(huan)存(cun)在(zai)一(yi)(yi)些(xie)(xie)不足(zu)：例如，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)領導干部(bu)對全面從嚴治黨(dang)(dang)(dang)(dang)還(huan)(huan)存(cun)在(zai)一(yi)(yi)些(xie)(xie)思想(xiang)認識誤區，履(lv)行"一(yi)(yi)崗雙責(ze)"還(huan)(huan)不夠到位，"兩(liang)個責(ze)任"在(zai)基層落(luo)實(shi)還(huan)(huan)不夠到位；黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)和(he)(he)思政工作的(de)(de)(de)(de)載體(ti)和(he)(he)方法有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)創新，項(xiang)目和(he)(he)抓(zhua)手有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)豐(feng)富；黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)先鋒模范作用有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)發揮(hui)，在(zai)急難(nan)險重任務面前挺身而出(chu)、勇(yong)挑(tiao)重擔的(de)(de)(de)(de)先進(jin)典型還(huan)(huan)不夠多；黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)加(jia)強，在(zai)高(gao)知群體(ti)中發展黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)難(nan)度(du)不小(xiao)；師(shi)德師(shi)風建(jian)設還(huan)(huan)需要我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)關注(zhu)；全員(yuan)、全過程、全方位育人格局有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)落(luo)實(shi)，"課(ke)程思政""教師(shi)思政"的(de)(de)(de)(de)落(luo)實(shi)任重而道遠(yuan)，思想(xiang)政治教育的(de)(de)(de)(de)時(shi)代感、吸引(yin)力(li)和(he)(he)感召力(li)有(you)(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)加(jia)強；在(zai)專門隊(dui)伍建(jian)設上還(huan)(huan)要加(jia)強，目前，還(huan)(huan)沒配齊專職組(zu)織(zhi)員(yuan)，從事思想(xiang)政治、紀檢監察(cha)等(deng)工作的(de)(de)(de)(de)專門人員(yuan)缺編(bian)現象也不同程度(du)地存(cun)在(zai)等(deng)等(deng)。這些(xie)(xie)問(wen)題需要我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作中認真研(yan)究并加(jia)以解決(jue)。

　　二、當前學校黨建與思政工作面臨的新形勢與新要求

　　（一）習近(jin)平總書記對(dui)高校黨建與思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)的重要(yao)論述

　　1.關于高等(deng)教育(yu)的發展方(fang)向："四個服(fu)務"

　　習近平(ping)總(zong)書記指出："高(gao)等(deng)教(jiao)育是一種社會(hui)存(cun)在，不同(tong)社會(hui)制度決定(ding)著不同(tong)的教(jiao)育目(mu)(mu)的。我國高(gao)等(deng)教(jiao)育發展(zhan)方向要同(tong)我國發展(zhan)的現(xian)實目(mu)(mu)標和(he)未來方向緊密聯系在一起，為人民服務(wu)，為中國共(gong)產黨治國理政(zheng)服務(wu)，為鞏固(gu)和(he)發展(zhan)中國特色社會(hui)主義(yi)制度服務(wu)，為改革(ge)開放(fang)和(he)社會(hui)主義(yi)現(xian)代化建設(she)服務(wu)。"

　　2.關于加強黨對高校的領導。

　　習近平總書記高度重視黨對(dui)(dui)高校(xiao)(xiao)的領導(dao)權(quan)問題。他(ta)指(zhi)出:"加強(qiang)黨對(dui)(dui)高校(xiao)(xiao)的領導(dao)，加強(qiang)和改進高校(xiao)(xiao)黨的建設(she)，是辦好中國特色社會(hui)主義大學的根本保證。"

　　他(ta)強(qiang)調："要(yao)強(qiang)化思(si)想引領，牢(lao)牢(lao)把握高校意識形態工作領導權。"

　　3.關于高校基層黨組織建(jian)設。

　　習近平總(zong)書記高度關(guan)注(zhu)高校基層黨組(zu)織建設(she)。他指出:"要全面推進黨的建設(she)各(ge)項工作，有效發揮基層黨組(zu)織戰斗堡(bao)壘作用和共產黨員先(xian)鋒模(mo)范作用"

　　他(ta)指出:"黨支部是高(gao)校教育和(he)管理黨員的(de)基本單位，抓好了黨支部建(jian)設就抓住了高(gao)校黨建(jian)工作的(de)基礎一環(huan)。"

　　他(ta)強調："要加大在(zai)青年(nian)教師中(zhong)發展黨(dang)員的工(gong)作力(li)度，優化高校黨(dang)員隊伍結(jie)構。"

　　4.關于干(gan)部隊伍建設。

　　習近平(ping)總書(shu)記指出(chu)，貫(guan)徹新(xin)時代黨的組織路(lu)線(xian)，建設忠誠干凈擔當的高素質(zhi)干部(bu)隊伍是(shi)關鍵(jian)，重點是(shi)要做好干部(bu)培育、選拔、管理、使用工作。實現中華民族偉大復興(xing)，堅持(chi)和發展中國特色社會(hui)主義，關鍵(jian)在(zai)黨，關鍵(jian)在(zai)人(ren)，歸根到底(di)在(zai)培養(yang)造就一(yi)代又(you)一(yi)代可靠接班人(ren)。

　　5.關于高等(deng)教育的培養目標(biao)。

　　習(xi)近(jin)平總書記(ji)指出(chu)："我(wo)國高等教育肩負著培(pei)養德智體美全面(mian)發展的(de)社會主義事業建設者和接班人的(de)重大任(ren)務，必須堅持正確(que)政治方(fang)向。高校立身之(zhi)本在于(yu)立德樹人。只(zhi)有(you)培(pei)養出(chu)一流人才的(de)高校，才能夠(gou)成為世界一流大學。"

　　6.關于高校(xiao)思(si)想政(zheng)治工作(zuo)。

　　習(xi)近平總書記(ji)高度重視(shi)高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作。他(ta)指出："各級黨委(wei)要把高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作擺在重要位置，加強領導(dao)和指導(dao)，形(xing)成黨委(wei)統(tong)一領導(dao)、各部門各方面齊(qi)抓共管的工(gong)作格(ge)局。"

　　7.關于(yu)思政工作隊(dui)伍和(he)教師隊(dui)伍建設(she)。

　　習近平總書記高度重視思(si)政工作隊(dui)伍建(jian)設(she)。他指出(chu)，"要(yao)拓展選(xuan)拔視野，抓好(hao)教(jiao)育培訓，強(qiang)化實踐鍛煉，健(jian)全激勵(li)機制，整體推進高校黨政干(gan)部和共青團干(gan)部、思(si)想政治(zhi)理論(lun)課教(jiao)師(shi)和哲學社會科學課教(jiao)師(shi)、輔導(dao)員班主任(ren)和心理咨詢教(jiao)師(shi)等(deng)隊(dui)伍建(jian)設(she)。"

　　習近平總書(shu)記(ji)也非常重視教師隊(dui)伍建設。他指出(chu)：做一名好老師有4點(dian)要求，即(ji)：要有理想信(xin)念、有道德情操(cao)、有扎實學識、有仁(ren)愛之心。

　　8.關于青年學生的成長。

　　習(xi)近平總書記心系青年(nian)學生的(de)(de)成長。他指(zhi)出，廣大(da)青年(nian)要"把理(li)(li)想信念(nian)建立(li)在(zai)(zai)對科學理(li)(li)論(lun)的(de)(de)理(li)(li)性(xing)認同上，建立(li)在(zai)(zai)對歷史規律的(de)(de)正確認識上，不斷增強(qiang)道路自(zi)信、理(li)(li)論(lun)自(zi)信、制度自(zi)信，增強(qiang)對堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)領導的(de)(de)信念(nian)，永(yong)遠跟黨(dang)高(gao)高(gao)舉起中國(guo)特色社會主義偉(wei)大(da)旗幟。"

　　（二）針對(dui)高校黨建與思想政治工作的重要文件

　　為貫徹落實習近(jin)平總書記的(de)系列講話(hua)精神，中共中央、國(guo)務院出臺(tai)《關于加強(qiang)和(he)改(gai)進新(xin)形勢(shi)下高校思想政治工作(zuo)的(de)意(yi)見》。今年的(de)1月(yue)20日，又出臺(tai)了《關于全面深化新(xin)時代(dai)教(jiao)師隊伍(wu)建設改(gai)革(ge)的(de)意(yi)見》。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部黨(dang)組(zu)先(xian)后(hou)頒(ban)布《普(pu)通高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生黨(dang)建(jian)工作(zuo)標(biao)準》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)黨(dang)[2017]8號(hao)(hao)）、《關于加強(qiang)新形勢(shi)下高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設的(de)意(yi)見》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)黨(dang)[2017]41號(hao)(hao)）、《高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)黨(dang)建(jian)工作(zuo)重(zhong)點任務》（組(zu)通字[2018]10號(hao)(hao)）、《關于高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)黨(dang)組(zu)織"對(dui)標(biao)爭先(xian)"建(jian)設計(ji)劃的(de)實施意(yi)見》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)黨(dang)[2018]25號(hao)(hao)）、《關于高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記"雙(shuang)帶頭人"培育工程(cheng)的(de)實施意(yi)見》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)黨(dang)[2018]26號(hao)(hao)）、《高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思想(xiang)政治工作(zuo)質量提升工程(cheng)實施綱要》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)黨(dang)〔2017〕62號(hao)(hao)）、《高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設標(biao)準（2017年(nian)本）》等(deng)10余個(ge)重(zhong)要文件。

　　廣(guang)東省委(wei)(wei)辦公廳(ting)、省政(zheng)府(fu)辦公廳(ting)出臺《關(guan)于進(jin)一步加強和改(gai)進(jin)新形勢下高校(xiao)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作的(de)實(shi)施意(yi)見(jian)》《廣(guang)東省加強黨(dang)的(de)基層組織(zhi)建設三年(nian)行動(dong)計劃(hua)》，深圳市委(wei)(wei)、市政(zheng)府(fu)也出臺《關(guan)于加強和改(gai)進(jin)新形勢下高校(xiao)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作的(de)實(shi)施意(yi)見(jian)》，深圳市委(wei)(wei)教育工(gong)委(wei)(wei)也研(yan)究(jiu)出臺《高等院(yuan)校(xiao)黨(dang)建工(gong)作基本規范》。

　　這些重要文件體現(xian)出鮮明特點：

　　1.嚴字(zi)當頭。堅定不移(yi)推(tui)動(dong)從嚴治黨，強調黨領導學校(xiao)一(yi)切工(gong)作，堅定社會主(zhu)義(yi)辦(ban)學方(fang)向(xiang)；強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本任(ren)務，努力(li)承擔(dan)培養德(de)智體(ti)美全面發展的社會主(zhu)義(yi)事業建設者和接班(ban)人(ren)的重大(da)任(ren)務。每一(yi)項工(gong)作都有(you)標準，把嚴的標準、嚴的舉措、嚴的紀律體(ti)現到(dao)方(fang)方(fang)面面工(gong)作上，不斷壓實(shi)責(ze)任(ren)。

　　2.細(xi)處著(zhu)力。強調黨的一切工(gong)作到支部，打造堅強戰斗堡壘；既有頂層(ceng)設計，又觸及到方方面面的工(gong)作，實現了(le)黨建和思(si)想(xiang)政治工(gong)作的全覆(fu)蓋。

　　3.實(shi)字托(tuo)底。每一(yi)項(xiang)工作都有明(ming)確的任務，有實(shi)實(shi)在在的舉(ju)措，每一(yi)項(xiang)措施都落到實(shi)處，都有考核要求，切切實(shi)實(shi)把黨(dang)建與(yu)思(si)想政(zheng)治工作貫穿高校人才培養全過程。

　　三、對下一步學校黨建與思政工作的要求

　　為了更好地貫徹落實習近平(ping)總(zong)書記的(de)重要(yao)講話精神，確保中央(yang)、省市的(de)文件精神落到實處，我就下(xia)一步學校黨(dang)建與思想政(zheng)治工(gong)作提以下(xia)要(yao)求：

　　（一(yi)）提高(gao)政治站(zhan)位，轉變(bian)思想(xiang)觀念

　　我們有(you)些干(gan)部(bu)教(jiao)師(shi)認(ren)(ren)為，黨建與(yu)(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)"虛"，看不(bu)(bu)見、摸不(bu)(bu)著(zhu)，與(yu)(yu)中心工(gong)作(zuo)(zuo)無(wu)關(guan)；也有(you)人認(ren)(ren)為，思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)是某些黨群部(bu)門的(de)事情，與(yu)(yu)自己部(bu)門關(guan)系(xi)不(bu)(bu)大；還有(you)些專業教(jiao)師(shi)認(ren)(ren)為思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育就是思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課教(jiao)師(shi)、輔導員的(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)，與(yu)(yu)專業教(jiao)學無(wu)關(guan)。這些觀點都是片面的(de)，不(bu)(bu)可取的(de)。在(zai)新形(xing)勢下，我們要提高政(zheng)治(zhi)(zhi)站(zhan)位，轉變思(si)想(xiang)觀念。

　　1.要牢固樹立"四個意識"。用習近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記重(zhong)要講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)神(shen)統一思想和(he)行(xing)動，要旗幟鮮明(ming)講(jiang)(jiang)政治，把(ba)學(xue)習貫徹全國(guo)、全省高校(xiao)思想政治工(gong)作會議精(jing)神(shen)特(te)別是習近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記的(de)(de)重(zhong)要講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)神(shen)，作為(wei)當(dang)前和(he)今后一個時(shi)期(qi)的(de)(de)重(zhong)大(da)政治任(ren)務；要提(ti)高認(ren)識抓落(luo)實，要結合學(xue)校(xiao)實際(ji)不(bu)折不(bu)扣抓好貫徹落(luo)實，確(que)保中央和(he)省委的(de)(de)決策部署在學(xue)校(xiao)落(luo)地生根、開花結果，努(nu)力辦好人民滿意的(de)(de)教育。

　　2.要(yao)牢固樹立"抓(zhua)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)建是(shi)最大(da)(da)政(zheng)(zheng)(zheng)績"的(de)(de)理(li)念。要(yao)正(zheng)確(que)認識黨(dang)(dang)(dang)建、思政(zheng)(zheng)(zheng)與業(ye)(ye)(ye)務(wu)工作的(de)(de)關(guan)系。沒有脫(tuo)(tuo)離業(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治，也(ye)沒有脫(tuo)(tuo)離政(zheng)(zheng)(zheng)治的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)。各級黨(dang)(dang)(dang)組織和(he)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)干(gan)部要(yao)樹立"抓(zhua)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)建是(shi)最大(da)(da)政(zheng)(zheng)(zheng)績"的(de)(de)理(li)念，站(zhan)在講(jiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治的(de)(de)高度，切實抓(zhua)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)建與思想政(zheng)(zheng)(zheng)治工作，確(que)保業(ye)(ye)(ye)務(wu)工作沿著(zhu)正(zheng)確(que)的(de)(de)方向發展(zhan)。

　　3.要(yao)牢(lao)固樹立"大(da)(da)黨(dang)建(jian)(jian)、大(da)(da)思政"理念。要(yao)把(ba)思政、意識形態、保密、統戰、群(qun)(qun)團等(deng)工作統籌納(na)入學校黨(dang)的建(jian)(jian)設范疇(chou)，齊抓共(gong)管，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力(li)(li)，構(gou)建(jian)(jian)"大(da)(da)黨(dang)建(jian)(jian)"格局，實現黨(dang)建(jian)(jian)工作同(tong)頻共(gong)振。要(yao)按照教育(yu)(yu)部要(yao)求構(gou)建(jian)(jian)課程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、科研育(yu)(yu)人(ren)(ren)、實踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)、網絡(luo)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、心理育(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)人(ren)(ren)、資助育(yu)(yu)人(ren)(ren)、組織育(yu)(yu)人(ren)(ren)等(deng)十大(da)(da)育(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，著(zhu)力(li)(li)構(gou)建(jian)(jian)"大(da)(da)思政"格局，實現全(quan)(quan)員全(quan)(quan)方(fang)位全(quan)(quan)過(guo)程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)。

　　（二）對標上(shang)級(ji)精(jing)神，全面部署落(luo)實

　　要(yao)(yao)主動對標中(zhong)央、教(jiao)育(yu)部、省委(wei)、市委(wei)和(he)市委(wei)教(jiao)育(yu)工委(wei)對黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)想政治(zhi)工作(zuo)的(de)部署要(yao)(yao)求(qiu)，一(yi)(yi)(yi)件(jian)一(yi)(yi)(yi)件(jian)地完成，一(yi)(yi)(yi)絲不茍地落實(shi)(shi)，確(que)保中(zhong)央精神落地。學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)制定了《關(guan)于進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步加強(qiang)新時(shi)代學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)設的(de)實(shi)(shi)施方案(an)（征求(qiu)意見(jian)稿）》和(he)《關(guan)于進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步加強(qiang)和(he)改進(jin)(jin)(jin)新形(xing)勢下學(xue)校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作(zuo)的(de)實(shi)(shi)施方案(an)（征求(qiu)意見(jian)稿）》，已(yi)經(jing)作(zuo)為(wei)會議(yi)資料下發。這(zhe)兩個(ge)(ge)方案(an)總體很好(hao)，較好(hao)地貫(guan)徹了上(shang)級(ji)精神，對學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)想政治(zhi)工作(zuo)進(jin)(jin)(jin)行了全面部署。這(zhe)次會議(yi)的(de)一(yi)(yi)(yi)項重(zhong)要(yao)(yao)任務就是對這(zhe)兩個(ge)(ge)方案(an)進(jin)(jin)(jin)行討(tao)論修改，請全體與(yu)(yu)會人員本著對學(xue)校(xiao)事業高度負責的(de)態度，按照(zhao)會議(yi)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，認真審議(yi)，提出修改意見(jian)。

　　（三）聚(ju)焦重點領域，積極謀劃改革

　　1.聚焦思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)程(cheng)，提高馬克思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院建(jian)(jian)設(she)成效。現在(zai)，從上(shang)到下(xia)對馬院高度重視。我們也要積極改進和(he)創(chuang)新，比如，實施"卓越馬克思(si)(si)(si)主義(yi)理論人才培養計劃(hua)"，建(jian)(jian)立人才梯隊。再比如，建(jian)(jian)立特(te)聘教授(shou)制度，聘請(qing)專家學(xue)(xue)者擔任講座教授(shou)和(he)兼(jian)職教授(shou)等(deng)等(deng)。總之，要通過一段(duan)時期(qi)的(de)(de)努力(li)，打好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)攻堅戰(zhan)，把馬克思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院打造成思(si)(si)(si)想的(de)(de)高地(di)、紅色的(de)(de)陣地(di)和(he)立德(de)樹人的(de)(de)基地(di)。

　　2.聚焦課(ke)(ke)程思政(zheng)，全面提(ti)升思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作質量。課(ke)(ke)堂(tang)是育人主渠道，所有的(de)教(jiao)師(shi)都肩負著教(jiao)書育人的(de)職責。因此，要切實(shi)推(tui)進"思政(zheng)課(ke)(ke)程"向(xiang)"課(ke)(ke)程思政(zheng)"轉變(bian)，引導(dao)各門專業(ye)教(jiao)師(shi)積極參與思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育，確(que)保業(ye)務課(ke)(ke)與思政(zheng)課(ke)(ke)同向(xiang)同行(xing)，把(ba)思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育由依(yi)賴思想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)的(de)"獨(du)奏(zou)獨(du)唱"，演變(bian)為所有教(jiao)師(shi)的(de)"交響(xiang)樂""大合唱"。

　　3.聚(ju)焦(jiao)專(zhuan)(zhuan)門隊(dui)伍(wu)(wu)建設，為黨建與(yu)思政工(gong)作(zuo)提供(gong)保障。關于專(zhuan)(zhuan)門隊(dui)伍(wu)(wu)建設，各(ge)級文件都有(you)具體(ti)要求和量化(hua)指標。這些(xie)(xie)指標，我們(men)有(you)些(xie)(xie)基本(ben)達到，有(you)些(xie)(xie)還有(you)不(bu)小差距，需(xu)要我們(men)在今(jin)后的工(gong)作(zuo)中逐步落(luo)實。

　　4.聚焦(jiao)組織力(li)提升，加強(qiang)基層黨組織建設。

　　一(yi)(yi)要突(tu)出政治功能。基層黨組(zu)織和廣大黨員(yuan)干部要進一(yi)(yi)步增強(qiang)"四(si)(si)個(ge)意(yi)識"，堅定"四(si)(si)個(ge)自信"，做到"四(si)(si)個(ge)服從"，堅決(jue)維護(hu)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在(zai)黨中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)和全黨的核心地位(wei)，堅決(jue)維護(hu)以習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)志為核心的黨中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)權威(wei)和集中(zhong)(zhong)統一(yi)(yi)領導，堅定不移在(zai)思想上政治上行動上同(tong)黨中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)保持高(gao)度一(yi)(yi)致。

　　二要(yao)高(gao)度重(zhong)視發揮(hui)黨(dang)(dang)支部作用。嚴格執行"三會(hui)一課"、組織生活會(hui)、談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話(hua)、民(min)主評議黨(dang)(dang)員等制度，開展(zhan)經常性的政(zheng)治(zhi)學習和黨(dang)(dang)性教育，著力(li)解決一些(xie)黨(dang)(dang)員理想信念模(mo)糊(hu)動搖、黨(dang)(dang)的意識淡化(hua)、宗旨(zhi)觀念淡薄、精神不振、消極懈怠(dai)等問題。

　　三要(yao)推進基(ji)層組織(zhi)(zhi)設置(zhi)和活動(dong)方式創(chuang)新。擴(kuo)大參與面(mian)、增強實效性，推動(dong)基(ji)層黨(dang)組織(zhi)(zhi)活動(dong)載體、工作(zuo)方式、運(yun)行機制創(chuang)新，使黨(dang)組織(zhi)(zhi)活動(dong)更好融(rong)入中心(xin)工作(zuo)、融(rong)入黨(dang)員需求、融(rong)入群眾關(guan)切。

　　（四(si)）注重(zhong)化(hua)虛為實，推進融合共生(sheng)

　　有些同(tong)志認為黨建與(yu)思(si)想政治工(gong)(gong)作"虛"，看不(bu)見(jian)、摸不(bu)著，所(suo)以(yi)，黨建工(gong)(gong)作很容易就成了"喊喊口(kou)號、做(zuo)做(zuo)樣子、走(zou)走(zou)形式(shi)"。究其原因，是由于我們(men)有些基層黨組織的黨建、思(si)政與(yu)業(ye)(ye)務工(gong)(gong)作結合(he)不(bu)緊密，存在"兩張皮"的問(wen)題(ti)(ti)。要解決這一問(wen)題(ti)(ti)，我們(men)必須(xu)化虛為實，推進黨建工(gong)(gong)作與(yu)業(ye)(ye)務工(gong)(gong)作融合(he)共生。

　　1.關注需求點(dian)，挖掘(jue)資源點(dian)，找準結合點(dian)。

　　我們的(de)(de)黨(dang)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)要關注中心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)和(he)難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，針對這(zhe)些難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，努(nu)力挖(wa)掘黨(dang)建(jian)優勢，通(tong)過(guo)給任務、搭平臺(tai)和(he)壓(ya)擔子，釋放黨(dang)員和(he)黨(dang)組織的(de)(de)活(huo)力和(he)能量。圍繞(rao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)和(he)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平臺(tai)，找準定位，對接難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，重(zhong)在破(po)題，形成一個(ge)個(ge)鮮活(huo)的(de)(de)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)項目(mu)(mu)。要牢固樹立(li)"黨(dang)建(jian)+"理念(nian)，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)中心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)項目(mu)(mu)化(hua)建(jian)設(she)，抓(zhua)(zhua)實(shi)項目(mu)(mu)"立(li)項活(huo)動"，出(chu)實(shi)招、下實(shi)功、求(qiu)(qiu)實(shi)效，把責任壓(ya)實(shi)、把要求(qiu)(qiu)提實(shi)、把考(kao)核抓(zhua)(zhua)實(shi)。通(tong)過(guo)項目(mu)(mu)化(hua)運作(zuo)(zuo)培育和(he)建(jian)設(she)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)示范(fan)點(dian)(dian)(dian)，宣(xuan)傳和(he)推廣基層黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新品牌。

　　2.構建共同(tong)體(ti)。

　　植物(wu)(wu)生(sheng)長(chang)(chang)告訴我們一個(ge)道(dao)理(li)，不(bu)同植物(wu)(wu)生(sheng)長(chang)(chang)在一起,比單獨(du)生(sheng)長(chang)(chang)更(geng)(geng)為茂盛(sheng)，這(zhe)是因為不(bu)同植物(wu)(wu)的(de)根部會(hui)相互(hu)纏繞(rao),形成共同體(ti)，土質會(hui)因此(ci)得到(dao)改善,從(cong)而(er)更(geng)(geng)有利于植物(wu)(wu)生(sheng)長(chang)(chang)。黨建(jian)和業(ye)務工作(zuo)(zuo)也是這(zhe)個(ge)道(dao)理(li)。要讓兩者緊密(mi)結合到(dao)一起，把黨建(jian)工作(zuo)(zuo)滲透到(dao)專業(ye)建(jian)設、教學過(guo)程和師生(sheng)思(si)想之中，從(cong)而(er)構建(jian)一個(ge)共同體(ti)，體(ti)現出黨建(jian)工作(zuo)(zuo)對于業(ye)務工作(zuo)(zuo)的(de)引領力和貢(gong)獻度。

　　（五）健全體制機制，強化責任考核

　　1.健全思想政(zheng)治(zhi)工作協調機(ji)制。

　　要加強學校(xiao)思想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組建設，完善領(ling)導(dao)體制機制；要建立(li)部門協作(zuo)(zuo)常(chang)態機制，形成(cheng)黨(dang)委統一領(ling)導(dao)、黨(dang)政齊抓共管、職能部門組織協調、全(quan)校(xiao)各方積極(ji)參與的大黨(dang)建、大思政工作(zuo)(zuo)格局(ju)。

　　2.完善思(si)想(xiang)政治工作考(kao)核機制。

　　一是明(ming)確(que)(que)任務、責任。要對方案進行任務分解(jie)，列出時間表，明(ming)確(que)(que)責任部門，把各項任務列入(ru)督辦范疇。

　　二是(shi)加強考(kao)核。繼續堅持分(fen)黨(dang)委（黨(dang)總支）書記抓(zhua)黨(dang)建和思想(xiang)政(zheng)治工作述職評議考(kao)核制度，職能部門要將承擔的具體任(ren)務列(lie)入議事日程，納入部門考(kao)核。考(kao)核結果和有關情(qing)況作為(wei)領(ling)(ling)導班子、領(ling)(ling)導干部目標管理和實(shi)績(ji)考(kao)核的重(zhong)要內容，納入黨(dang)的紀律情(qing)況監督(du)(du)檢查范(fan)圍(wei)。對履行責(ze)任(ren)不力、思想(xiang)政(zheng)治工作和黨(dang)的建設長期薄(bo)弱的，追究有關黨(dang)組織(zhi)和黨(dang)員(yuan)領(ling)(ling)導干部的主(zhu)體責(ze)任(ren)、監督(du)(du)責(ze)任(ren)、領(ling)(ling)導責(ze)任(ren)。

　　最后，希望全校上(shang)下能夠以(yi)更加(jia)昂揚(yang)奮(fen)發的(de)精神(shen)、更加(jia)求真務實的(de)作(zuo)風，持之以(yi)恒把學校黨建與(yu)思(si)想政治工作(zuo)不(bu)斷引(yin)向(xiang)深入(ru)，為推(tui)動學校改革發展助添動力、提供(gong)保障，為把學校建成中國特色世界一流職業院校而(er)努力奮(fen)斗(dou)。