10月22日至25日，中(zhong)共中(zhong)央(yang)總書記、國家主席(xi)、中(zhong)央(yang)軍委主席(xi)習(xi)近平到(dao)廣東(dong)考察(cha)。期間他到(dao)廣東(dong)自由貿易試(shi)驗區(qu)深圳(zhen)前海蛇(she)口(kou)片區(qu)同(tong)前海建設(she)者和見(jian)證者代表共話滄桑巨變(bian)，參觀了(le)(le)“大潮起珠江——廣東(dong)改革開放40周年展覽(lan)”，到(dao)深圳(zhen)市(shi)龍華(hua)區(qu)民治街(jie)道北站社區(qu)了(le)(le)解情況，深入英(ying)德(de)市(shi)連江口(kou)鎮蓮(lian)樟(zhang)村的貧困戶家庭同(tong)百(bai)姓拉家常，考察(cha)了(le)(le)珠海橫琴新區(qu)粵澳(ao)合作中(zhong)醫藥科技(ji)產(chan)業園(yuan)、格力電器(qi)股份(fen)有限公司(si)、廣州(zhou)明珞汽車裝備有限公司(si)，前往(wang)廣州(zhou)市(shi)荔灣區(qu)西關歷史(shi)文(wen)化(hua)街(jie)區(qu)永慶坊指導舊城改造、歷史(shi)文(wen)化(hua)建筑(zhu)修(xiu)繕保護等(deng)工作，在暨南大學與部(bu)分港澳(ao)臺同(tong)胞(bao)和海外僑(qiao)胞(bao)學生進行了(le)(le)親切交流。

把改革開放不斷推向深入

在改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)40年、粵港(gang)澳大灣區建設(she)正全面推進(jin)的(de)關鍵時(shi)刻(ke)，習近平(ping)總書記(ji)又一次親臨廣東、深(shen)圳視察指(zhi)導工(gong)作，向全世界宣示高(gao)舉新時(shi)代改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)旗幟(zhi)，把改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)不(bu)斷推向深(shen)入(ru)的(de)堅定意(yi)志，充分體現(xian)了習近平(ping)總書記(ji)對廣東和深(shen)圳工(gong)作的(de)高(gao)度(du)重(zhong)(zhong)視、深(shen)情(qing)厚(hou)愛、殷殷重(zhong)(zhong)托。

在視察(cha)中(zhong)(zhong)，習近平總(zong)(zong)書記強調，我們(men)要不忘改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)初心，認真總(zong)(zong)結改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)40年(nian)成功(gong)經驗(yan)(yan)，提升改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)質量和水平；要堅(jian)持以人(ren)(ren)民(min)為(wei)中(zhong)(zhong)心，把為(wei)人(ren)(ren)民(min)謀(mou)幸福作為(wei)檢驗(yan)(yan)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成效的(de)標準，讓改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)成果更(geng)(geng)(geng)好惠及廣大人(ren)(ren)民(min)群眾；廣東要弘(hong)揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為(wei)人(ren)(ren)先的(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精神(shen)，立足(zu)自身優(you)勢，創造(zao)更(geng)(geng)(geng)多經驗(yan)(yan)，把改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的(de)旗幟舉得更(geng)(geng)(geng)高(gao)(gao)更(geng)(geng)(geng)穩。廣東是(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的(de)排頭兵、先行地、實驗(yan)(yan)區，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)以來黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央始(shi)終鼓勵廣東大膽(dan)探(tan)索(suo)、大膽(dan)實踐。廣東40年(nian)發展(zhan)歷(li)程(cheng)充分(fen)證(zheng)明(ming)，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)是(shi)(shi)黨(dang)(dang)和人(ren)(ren)民(min)大踏步趕上時(shi)代的(de)重要法寶，是(shi)(shi)堅(jian)持和發展(zhan)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)的(de)必由(you)之(zhi)路，是(shi)(shi)決(jue)定當代中(zhong)(zhong)國(guo)命運的(de)關鍵一(yi)招，也是(shi)(shi)決(jue)定實現(xian)“兩(liang)個一(yi)百年(nian)”奮斗目(mu)標、實現(xian)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族偉大復(fu)興的(de)關鍵一(yi)招。總(zong)(zong)結好改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)經驗(yan)(yan)和啟示，不僅是(shi)(shi)對(dui)40年(nian)艱辛探(tan)索(suo)和實踐的(de)最好慶祝，而且(qie)能為(wei)新(xin)時(shi)代推進中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)偉大事業提供強大動力。要掌(zhang)握辯證(zheng)唯(wei)物主義(yi)和歷(li)史唯(wei)物主義(yi)的(de)方法論，以改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的(de)眼光看(kan)待改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)，充分(fen)認識新(xin)形勢下改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的(de)時(shi)代性(xing)、體系性(xing)、全(quan)局性(xing)問(wen)題(ti)，在更(geng)(geng)(geng)高(gao)(gao)起點、更(geng)(geng)(geng)高(gao)(gao)層次、更(geng)(geng)(geng)高(gao)(gao)目(mu)標上推進改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)。

總書記對廣東(dong)工作提出了(le)4個方面工作要求：一(yi)是(shi)深化改革開放；二是(shi)推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發展；三是(shi)提高(gao)發展平衡(heng)性(xing)和(he)協調性(xing)；四(si)是(shi)加強黨的領導和(he)黨的建設。

學(xue)習(xi)宣(xuan)傳貫徹(che)習(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)視察(cha)廣東重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神，是當前(qian)和今后一個(ge)時(shi)期全(quan)(quan)省(sheng)的頭等大事和首要(yao)政(zheng)治任務。按(an)照廣東省(sheng)委和深(shen)圳(zhen)市委的要(yao)求，我們要(yao)認真學(xue)習(xi)深(shen)刻領會習(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話的豐富(fu)內涵和精神實質，并將其轉化為(wei)落實“兩個(ge)堅決維(wei)護”的思想自覺和行動自覺，為(wei)深(shen)圳(zhen)實現在“四個(ge)走(zou)在全(quan)(quan)國前(qian)列”中走(zou)在最(zui)前(qian)列、勇當尖兵，當好“兩個(ge)重(zhong)要(yao)窗口”作出(chu)積極貢(gong)獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記視察廣東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)(hua)精(jing)神(shen)(shen)要(yao)特別(bie)突出旗(qi)幟鮮明(ming)講(jiang)政治，把增強(qiang)“四個(ge)意(yi)識”、堅(jian)定“四個(ge)自信”、踐行“兩個(ge)維(wei)護(hu)”具體體現到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)行動上，提高政治站位，作(zuo)為謀(mou)劃發展方向的指引(yin)；要(yao)特別(bie)注重(zhong)(zhong)全面學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，整(zheng)體貫徹，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和實踐相結合(he)(he)，把總(zong)書記視察廣東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)(hua)同總(zong)書記參加(jia)十(shi)三(san)屆(jie)全國人大一次會(hui)議廣東(dong)代表團(tuan)審議時的重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)(hua)、總(zong)書記對廣東(dong)工作(zuo)的一系(xi)列重(zhong)(zhong)要(yao)指示精(jing)神(shen)(shen)、總(zong)書記關于教育的重(zhong)(zhong)要(yao)論述等(deng)(deng)結合(he)(he)起(qi)來(lai)(lai)，同時要(yao)同我(wo)校《關于進一步加(jia)強(qiang)新時代學(xue)(xue)(xue)校黨的建設的實施方案》、《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“十(shi)三(san)五”發展規劃》、《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中國特色(se)世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設方案》等(deng)(deng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)結合(he)(he)起(qi)來(lai)(lai)，認認真(zhen)真(zhen)、原汁原味(wei)、反反復復學(xue)(xue)(xue)，內化(hua)于心(xin)，外化(hua)于行。

按照習近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記視察廣東重要講話(hua)中提出(chu)的(de)(de)(de)高(gao)舉改革(ge)開(kai)放旗幟的(de)(de)(de)要求，力(li)爭開(kai)創(chuang)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)新(xin)局(ju)面(mian)，奪取新(xin)輝(hui)煌，首先，我(wo)們必須全力(li)以赴推動(dong)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)改革(ge)進一步深化。作為(wei)全國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)領頭羊，我(wo)校(xiao)取得(de)了有(you)目共(gong)睹的(de)(de)(de)輝(hui)煌成(cheng)績(ji)，但也(ye)面(mian)臨(lin)著諸(zhu)多挑(tiao)戰。隨著學(xue)校(xiao)規模(mo)的(de)(de)(de)擴大(da)，如何有(you)效(xiao)(xiao)提高(gao)育(yu)人(ren)質量和育(yu)人(ren)水(shui)平(ping)(ping)，進而在(zai)高(gao)質量發展上發揮示范(fan)引領作用，成(cheng)為(wei)我(wo)們建設中國特色世界(jie)一流高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)道路上不(bu)能(neng)回避(bi)的(de)(de)(de)重要問題(ti)。辯(bian)證唯物主義告訴我(wo)們，發展是向(xiang)前(qian)和上升(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)，運(yun)(yun)動(dong)的(de)(de)(de)實(shi)質是變(bian)化，不(bu)進即(ji)退，我(wo)們要想取得(de)更大(da)的(de)(de)(de)突(tu)破和超常規的(de)(de)(de)發展，就必須也(ye)只(zhi)能(neng)通過育(yu)人(ren)各(ge)環節(jie)的(de)(de)(de)改革(ge)，才能(neng)闖出(chu)新(xin)路，搶占先機。在(zai)總(zong)結(jie)經驗的(de)(de)(de)基礎上，我(wo)們要不(bu)忘(wang)初心，善于(yu)傾(qing)聽(ting)意見(jian)，發現(xian)問題(ti)，善于(yu)尋找解決問題(ti)的(de)(de)(de)辦法(fa)，敢于(yu)迎難(nan)而上，遵循教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)規律(lv)，創(chuang)造條件，大(da)膽創(chuang)新(xin)，避(bi)免各(ge)部門(men)之間的(de)(de)(de)內耗，使各(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)部門(men)協(xie)調共(gong)進，平(ping)(ping)衡(heng)發展，最大(da)限度提升(sheng)(sheng)工作效(xiao)(xiao)率。變(bian)則存，不(bu)變(bian)則亡(wang)，我(wo)們應當充分認識挑(tiao)戰的(de)(de)(de)嚴(yan)峻性，拋棄守舊(jiu)觀念(nian)，擁抱創(chuang)新(xin)思想。

其(qi)次，我們(men)要(yao)持(chi)之以恒(heng)抓好工作落(luo)實(shi)(shi)(shi)。推動(dong)黨中(zhong)(zhong)央決策部署和省委、市委、學校黨委工作要(yao)求落(luo)地見效。不能(neng)落(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)或無法落(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)想(xiang)象(xiang)都只(zhi)能(neng)是(shi)空想(xiang)和幻想(xiang)，真正的(de)理想(xiang)最(zui)(zui)終實(shi)(shi)(shi)現(xian)必須依靠實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)實(shi)(shi)(shi)踐努力。在學校的(de)建設發(fa)展過程中(zhong)(zhong)，我們(men)也曾有(you)過一些規(gui)劃，但(dan)最(zui)(zui)終可(ke)能(neng)由于(yu)現(xian)實(shi)(shi)(shi)條件的(de)變化或者其(qi)他各(ge)種(zhong)原因(yin)而未能(neng)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。這就必然導致(zhi)人力物(wu)力的(de)浪費(fei)，甚(shen)至錯過發(fa)展機(ji)遇。但(dan)這并不意(yi)味著不需要(yao)規(gui)劃，而是(shi)反映(ying)出在規(gui)劃的(de)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)應(ying)當更重視(shi)深入調(diao)查研(yan)究(jiu)，前(qian)瞻性(xing)地預見環境變化的(de)各(ge)種(zhong)可(ke)能(neng)性(xing)，為科學規(gui)劃夯實(shi)(shi)(shi)基礎。形式主義的(de)東西必須改革掉，務實(shi)(shi)(shi)的(de)風氣應(ying)當興起(qi)來(lai)，惟其(qi)如(ru)此，大家的(de)工作干(gan)勁才能(neng)激發(fa)起(qi)來(lai)，工作才能(neng)得到切實(shi)(shi)(shi)有(you)效的(de)推進。

三是(shi)要堅定不(bu)移地筑牢政(zheng)(zheng)治擔當，切(qie)實(shi)(shi)提高政(zheng)(zheng)治站位(wei)，嚴明(ming)政(zheng)(zheng)治紀律(lv)和(he)(he)政(zheng)(zheng)治規矩，把全(quan)面從嚴治黨(dang)(dang)落實(shi)(shi)好。“黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)軍(jun)民學(xue)(xue),東(dong)西南(nan)北中(zhong)(zhong),黨(dang)(dang)是(shi)領導一(yi)切(qie)的(de)(de)。”我(wo)校(xiao)于今(jin)年7月13日(ri)召開了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)與思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)會議(yi)(yi)，深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)(shu)記關(guan)于高校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)和(he)(he)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)(de)系列重要講話精神，貫徹落實(shi)(shi)全(quan)國、全(quan)省思政(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)會議(yi)(yi)精神，統一(yi)思想(xiang)，分析形勢，查擺問題，緊緊圍繞立(li)德樹人根本任(ren)務(wu)(wu)與創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“中(zhong)(zhong)國特(te)色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)”宏(hong)偉目標，研(yan)究部(bu)署當前和(he)(he)今(jin)后一(yi)個時期學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)與思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)。10月29日(ri)，學(xue)(xue)校(xiao)印發《關(guan)于進一(yi)步加強新時代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)方案》和(he)(he)《關(guan)于進一(yi)步加強新時代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)方案任(ren)務(wu)(wu)分解書(shu)(shu)》，表明(ming)了(le)(le)我(wo)校(xiao)重視(shi)和(he)(he)加強學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)正(zheng)得(de)到(dao)有力(li)推(tui)動和(he)(he)逐(zhu)步落實(shi)(shi)。我(wo)們強調(diao)務(wu)(wu)實(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度，但必須(xu)糾正(zheng)以往存在的(de)(de)一(yi)個誤(wu)區，即認(ren)為(wei)專業(ye)技能的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)是(shi)實(shi)(shi)，而(er)(er)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)(yu)是(shi)虛。我(wo)們要辦讓(rang)黨(dang)(dang)放心，讓(rang)人民滿意的(de)(de)教育(yu)(yu)，就應該是(shi)全(quan)面的(de)(de)“育(yu)(yu)人”，思想(xiang)政(zheng)(zheng)治修養(yang)(yang)的(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)和(he)(he)專業(ye)技能的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)兩者不(bu)可偏廢，而(er)(er)且必須(xu)突出“德育(yu)(yu)為(wei)先”的(de)(de)教育(yu)(yu)理念(nian)。

高舉改革(ge)(ge)開放(fang)旗(qi)幟，弘揚敢闖敢試、敢為人(ren)先(xian)的改革(ge)(ge)精神(shen)，推動思(si)(si)想再(zai)解放(fang)，改革(ge)(ge)再(zai)深(shen)入，我校深(shen)入開展“大(da)學習、深(shen)調(diao)研、真落實(shi)”工(gong)作(zuo)(zuo)，要對標最高最好最優，站在全國大(da)格局、國際大(da)視野的高度(du)謀劃學校未來(lai)發(fa)展藍圖，進一步理清發(fa)展思(si)(si)路，明確工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點，完善(shan)工(gong)作(zuo)(zuo)措施，真正將學習成果體現到學校改革(ge)(ge)發(fa)展的成效上。

（馬克思(si)主義學(xue)院 周春水(shui)）