編者按(an)：習近(jin)平總書記在(zai)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會上(shang)明確指出，要(yao)堅(jian)持(chi)扎根中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)地辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)。這(zhe)是對教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)規律(lv)性的深(shen)化認識，更是引領(ling)我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)發(fa)展、辦(ban)好中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“指南針”“定盤星(xing)”。如何扎根中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)地辦(ban)好教(jiao)(jiao)育(yu)，社會各界(jie)(jie)特別是教(jiao)(jiao)育(yu)界(jie)(jie)從不同方面進行了(le)深(shen)入討論，11月8日，光明日報14版(ban)(ban)“教(jiao)(jiao)育(yu)實踐”版(ban)(ban)刊(kan)登了(le)我校黨委書記陳秋(qiu)明署名(ming)文章《瞄準(zhun)世界(jie)(jie)一流辦(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高職院校》，現全文轉(zhuan)載如下，與(yu)全校師生共享！

“建成(cheng)一批世界一流的(de)(de)職(zhi)(zhi)業院校和骨干專業，形成(cheng)具有國(guo)際競爭力的(de)(de)人才培養高地”。這是我國(guo)首(shou)次(ci)在(zai)政策(ce)層面提出建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校的(de)(de)目標，出現在(zai)2014年頒布(bu)的(de)(de)《國(guo)務(wu)院關于加快發(fa)展(zhan)現代職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)決(jue)定》當中。如何落(luo)實這一重大戰略(lve)決(jue)策(ce)，對高職(zhi)(zhi)院校來說，任務(wu)緊迫，形勢嚴峻(jun)，亟待探索。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)是影響未來教育最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)因素(su)之(zhi)一(yi)。當前，新(xin)(xin)一(yi)輪世界科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和產(chan)業(ye)變革(ge)風起云涌，人工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技(ji)術迅猛發展(zhan)，形(xing)成從宏(hong)觀到微觀各領域的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)化新(xin)(xin)需求、新(xin)(xin)產(chan)品、新(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)業(ye)態，改變人類生(sheng)產(chan)、生(sheng)活方式甚(shen)至社會結構，也給職業(ye)教育發展(zhan)帶來新(xin)(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)和機遇。面(mian)對(dui)人工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)發展(zhan)大(da)勢，以(yi)及(ji)日趨激烈的(de)(de)國際競爭，高(gao)職院校如何(he)主(zhu)動轉型以(yi)適應時代(dai)的(de)(de)要(yao)求？能(neng)否在轉型中建設世界一(yi)流職業(ye)院校？是我們(men)必須面(mian)對(dui)、必須答(da)好(hao)的(de)(de)時代(dai)命(ming)題。

習近平總書(shu)記在談到高校建(jian)設時一(yi)再強調，要認真(zhen)學(xue)習、借(jie)鑒國(guo)(guo)外的(de)有益(yi)經驗，但更(geng)關鍵的(de)還是堅(jian)持中國(guo)(guo)特(te)色、扎(zha)根(gen)中國(guo)(guo)大地(di)。考察世界(jie)各國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展歷程(cheng)，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)產(chan)生(sheng)、發(fa)展和職(zhi)能都是由工(gong)(gong)業(ye)(ye)化的(de)進程(cheng)所決定的(de)。工(gong)(gong)業(ye)(ye)化時代(dai)，人(ren)們公認職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)世界(jie)一(yi)流在德(de)國(guo)(guo)。其(qi)根(gen)本原因(yin)是職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)為德(de)國(guo)(guo)二(er)戰后經濟快速崛起(qi)以及2008年全球金融危機爆發(fa)后德(de)國(guo)(guo)經濟穩(wen)步增長作出(chu)了世界(jie)公認的(de)貢獻(xian)。同時，德(de)國(guo)(guo)人(ren)能夠總結出(chu)“雙元制”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)模(mo)式(shi)(shi)，而且不遺余(yu)力地(di)將這(zhe)一(yi)模(mo)式(shi)(shi)向全世界(jie)推廣，贏(ying)得了良好的(de)國(guo)(guo)際(ji)聲譽，世界(jie)很多國(guo)(guo)家也都復制了這(zhe)一(yi)模(mo)式(shi)(shi)。

我國(guo)(guo)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院校，其(qi)邏(luo)輯(ji)起點(dian)是在(zai)應對以人工智能為(wei)核心的(de)新(xin)一輪(lun)科技革命和(he)產業革命給職(zhi)業教(jiao)育帶來的(de)挑戰(zhan)中，形(xing)成中國(guo)(guo)自己(ji)的(de)職(zhi)業教(jiao)育模(mo)式和(he)標準，其(qi)核心是扎根中國(guo)(guo)大地，為(wei)國(guo)(guo)家和(he)區域經濟社會發(fa)展作出(chu)一流貢獻，其(qi)重點(dian)是擁有一流的(de)辦學模(mo)式和(he)人才培(pei)養模(mo)式，關鍵是形(xing)成一流的(de)國(guo)(guo)際影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)與(yu)經(jing)(jing)(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展聯(lian)系最為(wei)(wei)緊密(mi)、反應最為(wei)(wei)靈敏、貢(gong)獻(xian)最為(wei)(wei)直(zhi)接的(de)(de)教(jiao)(jiao)育類(lei)型，是(shi)教(jiao)(jiao)育服務經(jing)(jing)(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)主戰場。要(yao)(yao)(yao)緊跟技(ji)(ji)術前沿，與(yu)世界一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行(xing)業(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合作，共同制定(ding)(ding)專業(ye)(ye)(ye)標準，共同開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)專業(ye)(ye)(ye)課程，產(chan)教(jiao)(jiao)融合校企(qi)“雙元”育人(ren)(ren)(ren)，培養適應智(zhi)能(neng)(neng)時代的(de)(de)高素(su)質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才，為(wei)(wei)我國發(fa)(fa)(fa)展實(shi)(shi)體經(jing)(jing)(jing)濟特(te)別是(shi)高端制造(zao)業(ye)(ye)(ye)提供人(ren)(ren)(ren)才支撐(cheng)。要(yao)(yao)(yao)大(da)力開(kai)(kai)展雙創(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)育，激發(fa)(fa)(fa)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家精神(shen)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)培養能(neng)(neng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，也(ye)要(yao)(yao)(yao)培養能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)(chuang)造(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)讓一(yi)(yi)部分人(ren)(ren)(ren)才能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)讓一(yi)(yi)部分人(ren)(ren)(ren)才能(neng)(neng)夠(gou)以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)精神(shen)投身就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，匯(hui)聚起經(jing)(jing)(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)新動能(neng)(neng)。要(yao)(yao)(yao)增強(qiang)(qiang)服務企(qi)業(ye)(ye)(ye)特(te)別是(shi)中小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技(ji)(ji)術和產(chan)品研發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)能(neng)(neng)力，在(zai)科學(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)(ji)術化(hua)以及技(ji)(ji)術的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)鏈條(tiao)上找(zhao)準自己的(de)(de)位(wei)置，為(wei)(wei)中小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展提供技(ji)(ji)術支撐(cheng)。要(yao)(yao)(yao)落實(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校實(shi)(shi)施學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育與(yu)培訓(xun)并舉的(de)(de)法定(ding)(ding)職(zhi)責，按照育訓(xun)結合、長短結合、內外(wai)結合的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，面向在(zai)校學(xue)(xue)生(sheng)和全體社(she)會(hui)成員廣泛(fan)開(kai)(kai)展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，打造(zao)市民終身教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校，加(jia)快建成伴隨每(mei)個人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，實(shi)(shi)現人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆(jie)學(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化已經(jing)成(cheng)為21世紀職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)必然趨(qu)勢，是建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)必由之路。要(yao)(yao)加(jia)強與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織的(de)(de)合(he)作，充(chong)分(fen)利用聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織體(ti)系(xi)，“借船出(chu)(chu)海(hai)”，搭(da)建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)際(ji)平臺，舉辦(ban)(ban)(ban)國(guo)(guo)(guo)際(ji)論壇(tan)，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)發(fa)出(chu)(chu)“中國(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)示“中國(guo)(guo)(guo)形(xing)象”，增進交流、共享經(jing)驗。要(yao)(yao)充(chong)分(fen)利用好職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)聯(lian)(lian)盟平臺，加(jia)強與(yu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)合(he)作，定期(qi)舉辦(ban)(ban)(ban)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)研討會。要(yao)(yao)加(jia)快(kuai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)走(zou)出(chu)(chu)去(qu)的(de)(de)步伐，積極穩妥推(tui)進跨境辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)，通過“走(zou)出(chu)(chu)去(qu)”支撐我國(guo)(guo)(guo)企業(ye)在(zai)海(hai)外的(de)(de)發(fa)展(zhan)，特別是要(yao)(yao)貫(guan)徹(che)落實(shi)習近平總書記在(zai)2018年中非合(he)作論壇(tan)北京峰會上提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)“在(zai)非洲設立(li)10個魯(lu)班(ban)工坊”要(yao)(yao)求，組(zu)織創建(jian)(jian)一(yi)(yi)批(pi)魯(lu)班(ban)學(xue)(xue)院(yuan)（工坊），重點培(pei)養(yang)技術(shu)技能與(yu)傳播中國(guo)(guo)(guo)文化。要(yao)(yao)借鑒和吸收德國(guo)(guo)(guo)、瑞(rui)士等發(fa)達國(guo)(guo)(guo)家經(jing)驗，開(kai)發(fa)一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準(zhun)、模式(shi)，為我國(guo)(guo)(guo)高端制造、精密制造、智能制造培(pei)養(yang)一(yi)(yi)流技術(shu)技能人才。要(yao)(yao)加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)設一(yi)(yi)批(pi)境外聯(lian)(lian)合(he)培(pei)養(yang)品牌項目，擴大(da)聯(lian)(lian)合(he)培(pei)養(yang)規模，提(ti)升合(he)作辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)質量，講好中國(guo)(guo)(guo)故(gu)事(shi)，展(zhan)現真實(shi)、立(li)體(ti)、全面(mian)的(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)，提(ti)高國(guo)(guo)(guo)家文化軟實(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界一(yi)流高校，文(wen)化是(shi)(shi)賴以生存(cun)與發(fa)展(zhan)的(de)靈魂，文(wen)化競爭力已(yi)成(cheng)為核(he)(he)心(xin)競爭力的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)標志。工(gong)(gong)(gong)人(ren)階(jie)級是(shi)(shi)先(xian)進(jin)生產(chan)力的(de)代表，是(shi)(shi)中國(guo)共(gong)產(chan)黨最堅實最可靠(kao)的(de)階(jie)級基礎，也是(shi)(shi)我國(guo)文(wen)明建(jian)設的(de)楷模(mo)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)人(ren)的(de)搖籃，培養的(de)學生是(shi)(shi)我國(guo)高素質勞動(dong)者和技(ji)術技(ji)能人(ren)才的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)后備力量。要(yao)(yao)(yao)(yao)努力挖掘踐(jian)行社會(hui)主(zhu)義核(he)(he)心(xin)價(jia)值觀要(yao)(yao)(yao)(yao)求的(de)“工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)”，教育學生扣好人(ren)生第一(yi)粒扣子，引導他們投身“兩個百年”的(de)偉大實踐(jian)，成(cheng)為推動(dong)社會(hui)主(zhu)義文(wen)化大發(fa)展(zhan)大繁榮(rong)的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)依靠(kao)力量。要(yao)(yao)(yao)(yao)充(chong)分挖掘產(chan)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化、工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化和地域文(wen)化特(te)點，梳理地區產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級和企業(ye)(ye)(ye)跨越發(fa)展(zhan)的(de)內涵，凝練本地支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和龍(long)頭(tou)草莓(mei)视频app在线下载建(jian)設特(te)色，彰顯職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育為區域發(fa)展(zhan)服務的(de)獨特(te)文(wen)化符號。要(yao)(yao)(yao)(yao)大力弘揚勞模(mo)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、勞動(dong)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，營造勞動(dong)光榮(rong)的(de)社會(hui)風(feng)尚和精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)敬業(ye)(ye)(ye)風(feng)氣(qi)，用工(gong)(gong)(gong)人(ren)階(jie)級先(xian)進(jin)思想(xiang)和模(mo)范(fan)行為武裝學生進(jin)而影(ying)響(xiang)和帶(dai)動(dong)全社會(hui)。

建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校絕非一(yi)日之功，也絕非哪個(ge)學(xue)校一(yi)家(jia)之事。需要(yao)(yao)政府高度重(zhong)(zhong)(zhong)視，建立健全(quan)職(zhi)業教育(yu)國家(jia)制度框架，大(da)力營(ying)造(zao)重(zhong)(zhong)(zhong)視技術技能人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)良好社(she)會(hui)環境；也需要(yao)(yao)社(she)會(hui)各界(jie)特別是企業積(ji)極支持(chi)參與，共同承擔起職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)責任(ren)，形(xing)成休(xiu)戚(qi)與共的(de)(de)(de)命運共同體；更需要(yao)(yao)學(xue)校不忘(wang)初(chu)心，牢記使命，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)主義辦(ban)學(xue)方(fang)向，全(quan)面貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)針(zhen)，始終把立德樹人(ren)作(zuo)為(wei)根本任(ren)務(wu)，在服務(wu)制造(zao)強(qiang)國建設、加快(kuai)發展(zhan)現代服務(wu)業、“一(yi)帶一(yi)路”國際合作(zuo)、打(da)贏脫貧(pin)攻(gong)堅(jian)戰(zhan)、鄉村振興戰(zhan)略和(he)“雙創”等重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)戰(zhan)略中有所作(zuo)為(wei)，為(wei)教育(yu)鏈(lian)、人(ren)才(cai)鏈(lian)、產業鏈(lian)、價值鏈(lian)貫(guan)通融合作(zuo)出(chu)示范探索，為(wei)我國經濟保持(chi)中高速增(zeng)長、產業邁向中高端(duan)水平(ping)提供(gong)有力的(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源支撐。

（黨(dang)委書記 陳(chen)秋(qiu)明）