個人簡(jian)介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院中(zhong)(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)善于利用原(yuan)創的信(xin)息化課程資源及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模型易化晦澀的中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)(xue)習者建(jian)立(li)中(zhong)(zhong)醫(yi)整體觀念(nian)及辨(bian)證思維。

11月17日(ri)上午(wu)，廣東(dong)省第四屆(jie)高(gao)(gao)校(xiao)（高(gao)(gao)職）青年教師教學大賽總(zong)決賽在廣州如火(huo)如荼(tu)地舉(ju)行，我(wo)校(xiao)醫護學院白潔老師通(tong)過展(zhan)示教學絕活、詮(quan)釋高(gao)(gao)尚師德，最終(zhong)奪得總(zong)決賽冠軍，并(bing)摘得廣東(dong)省五(wu)一(yi)勞(lao)動獎(jiang)章。回顧白潔老師從教十年的經歷，每一(yi)個認識她(ta)的人都會(hui)說，"白老師，當之無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)出生(sheng)在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)世家，家中匾額懸掛著家訓--"大(da)醫(yi)(yi)(yi)精誠(cheng)"。作為醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，她時刻謹記(ji)家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)對家訓的理(li)解變(bian)成(cheng)(cheng)了"做醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)要求(qiu)精，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精益求(qiu)精"。自2008年(nian)來到我校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)(yi)護學(xue)(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)擔(dan)任(ren)康復治療技術(shu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承擔(dan)康復及護理(li)專(zhuan)業(ye)的多門(men)常規課(ke)(ke)程，每(mei)年(nian)完成(cheng)(cheng)課(ke)(ke)時數超過400學(xue)(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)用(yong)行動踐行著家訓，憑借孜孜不倦(juan)、精益求(qiu)精的工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認可，多次摘得(de)各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取得(de)校(xiao)(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽一(yi)等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說(shuo)課(ke)(ke)比(bi)賽特等(deng)獎......

同時，白(bai)潔老師在教育教學過程(cheng)中(zhong)不(bu)斷探(tan)索(suo)創新(xin)，堅持"授之以漁"的授課理念，逐步(bu)確立了以"問題情景--自主(zhu)(zhu)學習(xi)--診斷、應用(yong)與拓展"為模式的高職醫學自主(zhu)(zhu)探(tan)究(jiu)學習(xi)方式。主(zhu)(zhu)持及參與省級、市級、校(xiao)級重點教科研課題十余項(xiang)(xiang)；校(xiao)級信息化項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授權專(zhuan)利(li)六項(xiang)(xiang)；副主(zhu)(zhu)編教材(cai)兩部(bu)(bu)；參編教材(cai)、論(lun)著(zhu)三(san)部(bu)(bu)；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為(wei)了(le)引導(dao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)中醫(yi)(yi)、傳承中醫(yi)(yi)，白(bai)潔老師(shi)積極參與信息化教學(xue)(xue)設計及運用(yong)，利用(yong)信息化技(ji)術(shu)突(tu)破教學(xue)(xue)中的重點難點，學(xue)(xue)習(xi)先進的技(ji)術(shu)手段提升教學(xue)(xue)質量，最終幫助學(xue)(xue)生建立中醫(yi)(yi)整體觀念及辯證思維、理(li)解(jie)晦澀的中醫(yi)(yi)哲學(xue)(xue)理(li)念。

白潔老師(shi)先進的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念在行(xing)業、校(xiao)(xiao)(xiao)內備(bei)受肯定及贊譽，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獲省級(ji)以上信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎項十余(yu)項，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)作品(pin)(pin)也因突(tu)出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)(guo)和(he)先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念入選校(xiao)(xiao)(xiao)史館，對外展出。響應學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"走出去"的(de)號召，白潔老師(shi)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)代表(biao)，對百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項培訓，獲得百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度(du)好評。在剛(gang)結束的(de)全國護(hu)理(li)(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專家界定白潔老師(shi)的(de)課程作品(pin)(pin)作為(wei)深職院醫(yi)護(hu)標桿(gan)性信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)作品(pin)(pin)進行(xing)推廣示(shi)范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之外，白潔老師連續10年擔(dan)任(ren)班(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，期間(jian)獲(huo)(huo)評校級優秀班(ban)主任(ren)三次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)先進個(ge)人一次，是學(xue)生心目(mu)中(zhong)(zhong)"永遠(yuan)值(zhi)得(de)驕(jiao)傲和學(xue)習的老師"。同時，白潔老師注(zhu)重培(pei)養學(xue)生職業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力的培(pei)養，利用課余時間(jian)帶(dai)領學(xue)生在專業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資源整(zheng)合(he)等(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在她的培(pei)養下，大量(liang)優秀的康(kang)復專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生脫穎而出，成為自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的生力軍。其(qi)中(zhong)(zhong)"VAT治(zhi)療墊"項(xiang)目(mu)在國(guo)際創(chuang)客展中(zhong)(zhong)引發(fa)關(guan)注(zhu)，參(can)展過程作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代表(biao)獲(huo)(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)(huo)得(de)二等(deng)獎(jiang)殊榮，并與相(xiang)關(guan)廠(chang)家達成合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議(yi)，項(xiang)目(mu)負責學(xue)生獲(huo)(huo)得(de)相(xiang)關(guan)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)職邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年(nian)中，為了(le)(le)(le)(le)幫助學(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立立體(ti)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受，白(bai)潔(jie)老師(shi)甘(gan)(gan)愿把自己的(de)(de)(de)(de)胳(ge)膊作為學(xue)(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)(de)(de)教具(ju)，以血(xue)肉之軀擔當"針(zhen)灸(jiu)活銅人"。她說，"為了(le)(le)(le)(le)一切(qie)(qie)學(xue)(xue)生(sheng)，為了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)(qie)，一切(qie)(qie)為了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)。只有這(zhe)樣(yang)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能夠體(ti)驗到(dao)最(zui)真實的(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我也才(cai)能夠反饋給學(xue)(xue)生(sheng)最(zui)真實的(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)(le)(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)白(bai)潔(jie)老師(shi)，用自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)動播(bo)(bo)撒了(le)(le)(le)(le)愛的(de)(de)(de)(de)種子，傳播(bo)(bo)了(le)(le)(le)(le)甘(gan)(gan)于奉獻的(de)(de)(de)(de)精神。

秉持著對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)高(gao)度(du)熱情，為了提升(sheng)自己的(de)(de)(de)教(jiao)書育人(ren)水平，白(bai)潔老師(shi)忍痛在對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)大愛和對(dui)個人(ren)小愛之間，選擇"對(dui)得(de)(de)起更多孩(hai)子(zi)"，產后不足一(yi)月，便(bian)毅然決(jue)然地(di)離別嗷嗷待哺的(de)(de)(de)幼子(zi)，踏上了德(de)國訪學(xue)之路。訪學(xue)期(qi)間作(zuo)為選派團體內唯一(yi)醫(yi)(yi)學(xue)背景的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)師(shi)，積極地(di)把(ba)德(de)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)先進理念融入到醫(yi)(yi)護(hu)課程設計中。研學(xue)成果作(zuo)為項(xiang)目代(dai)表(biao)展出交流獲得(de)(de)德(de)方團隊的(de)(de)(de)高(gao)度(du)評價，最終獲得(de)(de)項(xiang)目結業(ye)資格及歐盟職(zhi)業(ye)教(jiao)師(shi)準(zhun)入資格。

白潔老師在十年職教生(sheng)涯中，始(shi)終以(yi)"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"為(wei)座右銘，用行(xing)動彰顯(xian)了(le)孜(zi)孜(zi)不倦(juan)、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)勞模(mo)風姿，不斷學習(xi)和與時俱進(jin)的(de)(de)(de)求實態度，誨人不倦(juan)和育人成才的(de)(de)(de)高職情懷，無疆大愛和宅(zhai)厚(hou)人心的(de)(de)(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德(de)高為(wei)師、身正為(wei)范(fan)"。白潔老師一(yi)心撲在教育工作(zuo)上，她的(de)(de)(de)行(xing)動深深影響著、感染(ran)著身邊的(de)(de)(de)每一(yi)個人。

（醫(yi)護學院 何(he)可人）