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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域；形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)(xiao)開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作，為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養，大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she)，開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong)，受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
