深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜(xi)愛。
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