深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我(wo)校輔(fu)導員(yuan)(yuan)隊伍建設，科學評價輔(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)德才表現(xian)和工作業績，提高輔(fu)導員(yuan)(yuan)工作的(de)積極性和主動性，激勵輔(fu)導員(yuan)(yuan)認真履(lv)行崗位職(zhi)責，努力完成(cheng)各項工作任(ren)務(wu)，特制定本指導意見。

　　（一(yi)）考核(he)(he)分為年(nian)度(du)考核(he)(he)和聘期（定(ding)期）考核(he)(he)。年(nian)度(du)考核(he)(he)重點對(dui)輔導員學年(nian)度(du)內基本(ben)工作量完成(cheng)情(qing)況的考核(he)(he)。聘期（定(ding)期）考核(he)(he)則(ze)分別參照《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)專任(ren)教師考核(he)(he)實施辦法(fa)(fa)》和《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)非(fei)專任(ren)教師考核(he)(he)實施辦法(fa)(fa)》執行。

　　（二(er)）輔導員考(kao)(kao)核(he)工作堅持定量考(kao)(kao)核(he)與定性考(kao)(kao)核(he)相結合、目標考(kao)(kao)核(he)與過程考(kao)(kao)核(he)相結合、師生評價與組(zu)織評定相結合的原則，堅持公開、公平、公正(zheng)，實(shi)事(shi)求(qiu)是，注重實(shi)效。

　　（三）考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

　　二  考(kao)核組織與(yu)程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)生(sheng)(sheng)工作部(處(chu)(chu))牽頭，成立(li)校(xiao)、院(yuan)兩級(ji)考(kao)(kao)核小組(zu)(zu)具體(ti)組(zu)(zu)織實施。其(qi)中(zhong)，學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核由學(xue)生(sheng)(sheng)工作部（處(chu)(chu)）負(fu)(fu)責(ze)，二級(ji)學(xue)院(yuan)考(kao)(kao)核由分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）負(fu)(fu)責(ze)。具體(ti)考(kao)(kao)核比(bi)例(li)分配(pei)如下(xia)：學(xue)院(yuan)評價(jia)占(zhan)(zhan)40%；學(xue)生(sheng)(sheng)工作部（處(chu)(chu)）（含校(xiao)團(tuan)委(wei)）評價(jia)占(zhan)(zhan)20%；學(xue)生(sheng)(sheng)評價(jia)占(zhan)(zhan)40%。聘(pin)期考(kao)(kao)核由二級(ji)學(xue)院(yuan)推薦(jian)，學(xue)生(sheng)(sheng)工作部（處(chu)(chu)）組(zu)(zu)織審核申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人(ren)提交述職報告(gao)——二級學(xue)(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總支(zhi)）和學(xue)(xue)生工(gong)作部(bu)（處）組織考核(he)——考核(he)結果匯總提交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工(gong)作考核(he)工(gong)作委員(yuan)會日常工(gong)作部(bu)門(men)審核(he)——向輔(fu)導(dao)員(yuan)個(ge)人(ren)反饋年度考核(he)結果——接(jie)受輔(fu)導(dao)員(yuan)咨(zi)詢——確定年度考核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年(nian)度考(kao)核(he)工作(zuo)按照學(xue)(xue)校的統一要求和部署，每學(xue)(xue)年(nian)進行一次，一般在(zai)每年(nian)6至7月份進行。聘期考(kao)核(he)，三年(nian)考(kao)核(he)一次。

　　三  考(kao)核(he)內容(rong)

　　（一）按照輔導(dao)員崗(gang)(gang)位基本職責要求，完成不少于200名學生(sheng)的教(jiao)育與(yu)管理，具體工作如下（適用于專業技術崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)的輔導(dao)員）：

　　1.開展大學生(sheng)思想(xiang)政治(zhi)教育(yu)活動(dong)(dong)。結(jie)合時(shi)代發(fa)展特點及工作對(dui)象、環境的變化，通過有針(zhen)對(dui)性(xing)地走訪宿舍(she)（每周不少于(yu)1次）、網絡虛擬社(she)區交(jiao)流、博客或QQ群等途徑(jing)，全面、準確地了解學生(sheng)的思想(xiang)動(dong)(dong)態，針(zhen)對(dui)存在的問題及時(shi)進行教育(yu)與引導。

　　負責一(yi)、二(er)年級的輔(fu)導員(yuan)，每學年與(yu)所分管(guan)的學生(sheng)一(yi)對一(yi)談話比例不少于50%，兩學年內至(zhi)少與(yu)所分管(guan)的學生(sheng)談話1次/人(ren)；負責畢業年級的輔(fu)導員(yuan)，與(yu)所分管(guan)的學生(sheng)至(zhi)少進(jin)行1次/人(ren)的指(zhi)導與(yu)談話。

　　2.進行學(xue)風建(jian)設與(yu)就(jiu)業指導(dao)。組織開展多種形(xing)式的(de)教育活(huo)動，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)端正(zheng)學(xue)習(xi)(xi)態度、掌(zhang)握科學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方法，形(xing)成學(xue)理論、練技能的(de)優良學(xue)風；做(zuo)好大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業指導(dao)與(yu)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)服務工作(zuo)，幫助大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的(de)擇業觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)等(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)和(he)班級(ji)建設。根據工作安排需要，兼任各級(ji)（類）學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)的指導老師(shi)，要求(qiu)每(mei)學(xue)(xue)(xue)年參與(yu)團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)等(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)、班級(ji)（宿區(qu)）活動(dong)不少于20次。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)有針對性地主(zhu)持主(zhu)題班會（宿區(qu)組織(zhi)(zhi)生(sheng)活會）2次以(yi)上，做(zuo)好班級(ji)（團(tuan)(tuan)支(zhi)部）建設的指導工作。

　　4.做好學生(sheng)黨建工作(zuo)。開展入黨積(ji)極(ji)分子(zi)、發展對(dui)象及學生(sheng)黨員的(de)教育管(guan)理工作(zuo)，每學期與(yu)自己聯(lian)系的(de)入黨積(ji)極(ji)分子(zi)或(huo)發展對(dui)象談話不(bu)少于(yu)2次(ci)/人，做好各類黨務信息填寫報送(song)等黨務工作(zuo)。根據工作(zuo)安(an)排(pai)需要，兼任學生(sheng)黨支部委員的(de)輔導員，要做好學生(sheng)黨支部的(de)基層組織建設工作(zuo)。

　　5.組織開展(zhan)心(xin)理(li)健康教育活動。開展(zhan)多種形式的(de)心(xin)理(li)健康教育活動，加強與需要(yao)(yao)重點關注的(de)學(xue)(xue)生的(de)溝通(tong)，及時發(fa)現學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)問題，對學(xue)(xue)生進行必要(yao)(yao)的(de)心(xin)理(li)疏導(dao)和心(xin)理(li)危機干預，必要(yao)(yao)時及時向學(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)和學(xue)(xue)生家(jia)長通(tong)報情(qing)況(kuang)。

　　6.指導、組織開展學(xue)生(sheng)素質(zhi)教育活動(dong)。每學(xue)年指導和組織學(xue)生(sheng)參(can)加各種科技學(xue)術(shu)論壇(tan)、技能大賽、創(chuang)新創(chuang)業大賽、文(wen)體活動(dong)、社會實踐等活動(dong)不少于3次，不斷(duan)提升(sheng)學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好日常事務管(guan)理(li)服(fu)務工作。按要(yao)求認真做好學(xue)生(sheng)綜(zong)合測(ce)評、誠信檔案建設、大學(xue)生(sheng)（醫療）意外保險(xian)及“獎、勤、貸、助(zhu)、補、減、免”等方面的組織(zhi)與信息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊。輔導員要注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)累，建(jian)立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺撰(zhuan)寫輔導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄(lu)一周主要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及(ji)時(shi)總結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質(zhi)按量完(wan)成上級(ji)部門和學院(yuan)安排的各項工作(zuo)任務。

　　（二）教學、科研與公共服(fu)務工作量

　　專業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)和管理(li)崗(gang)輔導員(yuan)（華僑城校區、國(guo)際教(jiao)育(yu)部除外）均須參與教(jiao)學工(gong)(gong)作，課堂教(jiao)學工(gong)(gong)作量應達到2學時/周(zhou)以上(shang)（或(huo)每學期(qi)承擔一門以上(shang)課程）。科(ke)研基本工(gong)(gong)作量為(wei)每聘期(qi)正(zheng)(zheng)高(gao)級專業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)7分，副高(gao)級專業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)5分，中級及以下(xia)專業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)不考核科(ke)研工(gong)(gong)作；正(zheng)(zheng)常履(lv)行崗(gang)位職責，視同(tong)完(wan)成公共服務工(gong)(gong)作。

　　（三）輔導員（含專(zhuan)業技術崗和管理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項(xiang)工(gong)作(zuo)以外的工(gong)作(zuo)量經認定并(bing)折(zhe)算(suan)后(hou),計入學年工(gong)作(zuo)總量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)量（原則上僅限(xian)于學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)育(yu)相關的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)量）；所帶學(xue)生(sheng)(sheng)超過200人(ren)以上以及負責的(de)其他工作(zuo)(zuo)由各二(er)級(ji)學(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權計算工作(zuo)(zuo)量；二(er)級(ji)學(xue)院或學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)其他事項。

　　2.各二級(ji)學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任(ren)參照學(xue)校有關規定，可適當減免(mian)其(qi)基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)量(liang)，但至少(shao)要負責2個班級(ji)學(xue)生的日常管理。

　　四  考核(he)要(yao)求

　　（一）年度考核優(you)秀的必要條件及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學(xue)生評(ping)價(jia)好(hao)，其中(zhong)，三方評(ping)價(jia)總得分85分以上；

　　2.工作(zuo)量飽滿且(qie)工作(zuo)表現(xian)突出(chu)，超額(e)完成各項工作(zuo)任(ren)務(wu)；

　　3.年度內未出現教(jiao)學(xue)/行政事故或其他違法違紀行為。

　　年度考核(he)優(you)秀(xiu)的比例不(bu)超過參加考核(he)總人數的15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的必要條件

　　1.崗位履職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生評(ping)價(jia)好(hao)。其中，三方(fang)評(ping)價(jia)總得分在(zai)75分以上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定(ding)要求；

　　3.年(nian)度內未出(chu)現重大教學/行(xing)政事故或其他違(wei)法違(wei)紀(ji)行(xing)為。

　　（三）考核(he)年度內出現(xian)以下情(qing)況(kuang)之一(yi)的(de)，年度考核(he)視(shi)為基本稱職

　　1.違反學校的相關管理規定或(huo)工作(zuo)失誤，造(zao)成不良影響(xiang)的；

　　2.工作量未(wei)達到“基本工作量”要求或三方評價總得分在65分以(yi)下的；

　　3.年度內出現重大教學/行(xing)政(zheng)事故的。

　　（四）考(kao)核年(nian)度(du)內(nei)出(chu)現以下情況之一的，年(nian)度(du)考(kao)核視(shi)為(wei)不稱職(zhi)

　　1.違反相關法律法規，被(bei)依(yi)法追究(jiu)相關責任(ren)的；

　　2.不服(fu)從工作安排，致使工作量未(wei)達(da)到“基本工作量”要(yao)求的1/2或三方評價總得分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合同的其它情形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年度考核、聘期考核及(ji)其(qi)結果的使(shi)用等未盡事宜，參照《深圳職業技術學院(yuan)專任(ren)教(jiao)師考核實施辦法》執行。