深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高等職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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