深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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